Data: Unitatea de învăţământ: Şcoala gimnaziala Oteleni, Disciplina: Religie ortodoxă Clasa: a V-a Aria curriculară: Om – societate Unitatea de învăţare: Viata comunitati si sarbatorile crestine Titlul lecţiei: Colinda Tipul lecţiei: de formare de deprinderi intelectuale\practice Competenţe specifice: 3.3 Explicarea mesajului pildelor Mântuitorului 4.1 Argumentarea importanţei conlucrarii omului cu Dumnezeu în vederea mântuirii Competenţe derivate (Obiective operaţionale): C1.explicarea cuvântul “pildă”; C2. explicarea simbolurile din Pilda semănătorului; C3. rezumarea conţinutul acestei pilde; C4. identificarea o însuşire pentru fiecare categorie de oameni amintite simbolic în pildă; C5. identificarea“spini”ce îi împiedică pe oamenii de azi să asculte şi să împlinească Cuvântul lui Dumnezeu.; C6. formularea învăţături necesare progresului spiritual. Strategia didactică 1. Metode şi procedee: povestirea, conversaţia, explicaţia, exerciţiul, observarea dirijată, problematizarea, lectura, argumentarea, meditaţia religioasă.
2. Mijloace de învăţământ: fişe de lucru, imagine cu Pilda semănătorului.
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală, acivitate individuală şi activitate pe grupe. Resurse 1. Oficiale : Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a VIII-a; Planificarea calendaristică orientativă; Proiectarea unităţii de învăţare: Iubirea lui Dumnezeu şi rӑspunsul omului 2. Temporale: număr de lecţii: 1; durata: 50’. 3. Bibliografice: Biblia sau Sfânta Scriptură , Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române Bucureşti, 1992. Parabolele şi învăţăturile Domnului nostru Iisus Hristos, Ed. Vestala, Bucureşti, 1998. Cucoş, C–tin, Psihopedagogie pentru examenele de definitivat şi grade didactice, Editura Polirom, Iaşi, 1998., Muha, Camelia, Caiet de Religie creştin–ortodoxă pentru clasa a VIII–a, Editura “Sf. Mina”, Iaşi, 2002.
Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predării religiei, Editura “Reîntregirea”, Alba–Iulia, 2000