PROIECT DIDACTIC

A. Algoritm introductiv

• Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială „ C-tin Șerban” Aleșd

• Profesor: Lele Felicia/Modog Alina-Maria
• Clasa: aII-a
• Data: 2 noiembrie 2012
• Unitatea de învăţare: Să-L cinstim pe Dumnezeu
• Lecţia: Evaluare la unitatea de invatare: Să-L cinstim pe Dumnezeu
• Tipul de lecţie: exersare şi evaluare a competenţelor de muncă intelectuală
• Locul de desfăşurare: cabinet de religie
• Obiective cadru:
1. Cunoaşterea şi iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mântuirii şi desăvârşirii omului
2. Cunoaşterea şi folosirea adecvată a limbajului din sfera valorilor religioase
3. Cunoaşterea învăţăturilor Sfintei Scripturi, a tradiţiilor religioase şi a istoriei Bisericii
4. Formarea virtuţilor creştine şi consolidarea deprinderilor de comportament moral-religios
5. Educarea atitudinilor de acceptare, înţelegere şi respect faţă de cei de alte credinţe şi convingeri
• Obiective de referinţă:....
1.să enumere si sa descrie situaţii dincare se poate deduce iubirea lui Dumnezeu faţă de lume;
2. să cunoască faptul că Sfânta Biserică este casa lui Dumnezeu;
3. să cunoască faptul că rugăciunea este o formă de manifestare a iubirii de Dumnezeu.
4. să explice înţelesul unor termeni religioşi învăţaţi;
5. să utilizeze în mod corect termenii religioşi învăţaţi, în enunţuri simple, orale şi scrise.
6. să precizeze evenimente şi persoane prin care Dumnezeu a pregătit lumea pentru venirea fiului Său;
7. să povestească , oral, momente principale din viaţa Domnului Iisus Hristos;
8. să participe la manifestările tradiţionale creştine.
9. să descrie principalele calităţi ale unui bun creştin;
10. să-şi formeze deprinderea de a se ruga;
11. să desprindă din faptele sfinţilor şi ale persoanelor biblice reguli de comportament moral-religios;
12. să identifice, pe baza analizei relaţiei părinţi-copii, datoriile unora faţă de ceilalţi.
13. să manifeste atenţie, înţelegere şi sensibilitate faţă de problemele celor din jur;
14. să manifeste iubirea creştină faţă de toţi colegii indiferent de credinţa lor.
• Obiective operaţionale:
Cognitive:
CO1: definirea rugaciunii
CO2: prezentarea componentelor unei Biserici
CO3: descrierea locului de rugaciune de acasa
CO4: identificarea unei biserici din imaginile prezentate
Formative:
CO5: compararea termenilor rugaciune/ rugaminte
CO6: argumentarea importantei rugaciunii in viata micului crestin
CO7: analiza comportamentelor in biserica
Atitudinale:
CC4: formularea de aprecieri obiective, argumentate, cu privire la comportamentul din Biserica si din timpul rugaciunii

1
 • Evaluarea: formativ-ameliorativă (de achiziţii, de proces, de produs)
• Obiective ale evaluării:
Cognitive:
O1: să opereze cu noţiunile şi conceptele:rugaciune, Evanghelie, chivot , altar, naos, turla, iconostas, candela, sfesnic, potir, etc,
Formative:
O2: competenţa de a argumenta importanta rugaciunii
O3: deprinderea de a utiliza tehnici de lucru cu cartile de rugaciuni
Atitudinale:
O4: capacitatea de a formula şi susţine opinii personale, de a-şi asuma responsabilităţi.
• Valori şi atitudini vizate:
- Relaţionare pozitivă cu ceilalţi
- Gândire critică şi flexibilă
• Strategii: dirijată, inductiv-deductivă, explicativ- conversativă, deductiv-inductivă;
• Metode:
expozitiv-euristice: M1: expunerea, M2: explicaţia, M3: conversaţia euristică
interactive: M4: jocul, M5: comparaţia, M6: problematizarea, M7: demonstraţia,
• Instrumente de evaluare: verificare frontală orală, observarea sistematică, fişa de lucru,
• Forme de organizare a activităţii: frontală, individuală, pe grupe cooperante
• Resurse: umane: 20 elevi
de timp 45′
materiale:
oficiale: m1: Programa şcolară
m2: Macroproiectarea didactică/ Proiectarea unităţilor de învăţare
manuale:Caiet pentru elevi , Ed. Sf. Mina, Iasi 2009
Izvoare narative: m3. Metodica predarii religiei, Sebu, Ed. Reintregirea, Alba-Iulia, 2000,
m4 Istorioare duhovnicesti pentru copii, Ed.Biserica Ortodoxa Alexandria, 2002, ,m5 CD „ Biserica porta catre cer”, m6 Pilde ortodoxe, Leon
Magdan, Ed. Mateias, m7 Carti de rugaciuni pentru copii, m8 diferite imagini sau pliante cu cladiri si Biserici