LECŢIA DE

VERIFICARE
ŞI EVALUARE
A CUNOŞTINŢELOR
 PROIECT DIDACTIC

Propunător:
Data:
Unitatea de învăţământ:
Clasa: a V-a
Disciplina: Religie Ortodoxă
Aria curriculară: Om şi societate
Titlul lecţiei: Mântuitorul Hristos-Învăţătorul desăvârşit
Tipul lecţiei: Verificare şi evaluare a cunoştinţelor
Scopul lecţiei: Controlul şi evaluarea volumului şi calităţii
cunoştinţelor însuşite de elevi; formarea virtuţilor creştine şi
consolidarea deprinderilor de comportament moral-religios.
Competenţe specifice:
2.2. Comunicarea clară şi corectă a conţinutului şi mesajului moral-religios
din textele studiate.
4.1. Integrarea în comportamentul cotidian a învăţăturilor morale cuprinse în
pildele Mântuitorului.

Competenţe derivate:
C1-definirea noţiunii de pildă din Sfânta Scriptură, explicând rolul ei în
activitatea Mântuitorului Hristos;
C2-identificarea în Sfânta Scriptură a pildelor studiate (carte, capitol,
versete);
C3-povestirea sub formă de concurs a conţinuturilor pildelor sau a
parabolelor rostite de Hristos şi studiate la clasă;
C4-prezentarea simbolismului fiecărei pilde;
C5-formularea unor învăţături spirituale desprinse din textele biblice tratate,
oferind ca exemple modalităţi de aplicare a lor.
Strategia didactică:

1. Resurse procedurale:
Conversaţia, conversaţia euristică, povestirea, explicaţia, descoperirea, lectura, metoda
Mozaicul, brainstorming, meditaţia religioasă, observarea dirijată.

2. Resurse materiale:
Biblia sau Sfânta Scriptură, icoană cu Domnul Hristos, planşe - Pildele Mântuitorului
Hristos, fişe de evaluare.

3. Forme de organizare a activităţii elevilor:

Activitate frontală, activitate individuală şi pe echipe.

4. Evaluare:
formativă, sumativă, observarea sistematică.

5. Durata: 50 minute.
6. Resurse bibliografice:
- Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune
al B.O.R., Bucureşti, 1982;
- Muha, Camelia, Mocanu, Elena, Religie creştin-ortodoxă, caiet
pentru elevi, cadre didactice şi părinţi, cls. a V-a, Ed. ″Sf. Mina", laşi,
2008;
- Opriş, Dorin, Opriş, Monica, Metode active de predare-învăţare.
Modele şi aplicaţii la Religie, Ed. Sf. Mina, Iaşi, 2006;
- Păcurariu, Pr. Prof. Dr. Mircea, Predici la duminici şi sărbători..., Ed.
IBMBOR, Bucureşti, 2000;
- Planificarea calendaristică semestrială, clasa a V-a;
- Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a V-a;
- Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opriş, Dorin, Opriş, Monica,
Metodica predării religiei, Editura ″Reîntregirea", Alba lulia, 2000.
Etapele lecţiei:

1. Momentul organizatoric;
2. Prezentarea obiectivelor de evaluare;
3. Verificarea cunoştinţelor elevilor;
4. Aprecierea rezultatelor. Concluzii;
5. Activitatea suplimentară;
6. Încheierea.