Curs opţional pentru ciclul primar

SFINŢII – PRIETENII LUI DUMNEZEU

ŞI A COPIILOR

AN ŞCOLAR 2009-2010

ŞCOALA CU CL. I - VIII „ION AGÂRBICEANU” ALBA IULIA

CLASA a IV-a

PROFESOR PROPUNĂTOR: CAMELIA CIUHAT

 I. Notă de prezentare. Argument

Omul nu a fost o întâmplare pe acest pământ şi apariţia sa nu se datorează hazardului,

ci a fost creat de o forţă ce stăpâneşte Universul şi-l menţine într-un echilibru nemaipomenit.
Această forţă este DUMNEZEU.
Faptul că am fost creaţi de Dumnezeu după chipul şi asemănarea Lui scoate în
evidenţă acea tânjire a omului lăuntric după ceva ce uneori nu îţi poţi explica. Există un gol
lăuntric în fiecare om, gol ce nu îl poate umple nici bogăţiile, nici distracţiile, ci numai
Dumnezeu.
- De ce am ales acest opţional?
- Este foarte simplu! Am văzut interesul elevilor faţă de Dumnezeu şi faţă de prietenii
Lui, sfinţii. Când le vorbeam despre dragostea lui Dumnezeu, despre purtarea Lui de grijă
faţă de noi, când le citeam din vieţile sfinţilor, din minunile făcute de ei se făcea o linişte de
nedescris şi mă priveau cu nişte ochişori ce sclipeau de fericire şi parcă mă pătrundeau. Şi cei
mai neastâmpăraţi elevi, care nu erau atraşi de nimic, ascultau cu „guriţa căscată”, iar când se
termina, exclamau fericiţi: „Doamna, ce frumos a fost! Când ne mai citiţi?”. Văzând această
„foame” spirituală la aceşti copii, m-am hotărât să-i „hrănesc”.
Cercetările ştiinţifice de psihologie şi pedagogie au arătat că valoarea educaţiei din
copilărie pune o amprentă pe care individul o poartă toată viaţa. De aceea, prin intermediul
acestui opţional, aş dori să le pot pune o temelie solidă privitoare la morala creştină
(indiferent de religie).
Nici o acţiune sau constrângere nu-l poate determina pe copil să acţioneze pozitiv în
fiecare domeniu al vieţii, aşa cum îl poate determina puterea divină, implantată în fiinţa lui
din fragedă copilărie. În faţa nimănui nu ne simţim atât de ocrotiţi, de iubiţi, de iertaţi, de
eliberaţi şi de încredinţaţi ca în prezenţa lui Dumnezeu.
De aceea, noi, cei maturi, avem obligaţia creştină de a le oferi copiilor noştri privilegiu
de a gusta şi de a vedea cât de bun este Domnul nostru, în aşa fel încât cunoştinţele religioase
dobândite de elevi să contribuie la schimbarea comportamentului lor.
Un astfel de opţional este foarte util într-o lume secularizată, în care familia nu are
timpul necesar sau dispoziţia de ai învăţa credinţa străbună. De multe ori copiii devin în
familie „mici apostoli”, transmiţând învăţătura Bisericii şi celor mari.
Acest curs opţional se poate desfăşura prin respectarea următoarelor condiţii:
 Acceptul conducerii Şcolii cu cl- I-VIII „Ion Agârbiceanu” din Alba Iulia;
 Aprobarea I.Ş.J. Alba;
 Opţiunea elevilor şi a părinţilor acestora.
 II. Obiective cadru

 Cunoaşterea şi iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mântuirii şi desăvârşirii

omului
 Cunoaşterea şi folosirea adecvată a limbajului din sfera valorilor religioase
 Formarea virtuţilor creştine şi consolidarea deprinderilor de comportament
moral – religios
 Educarea atitudinilor de acceptare, înţelegere şi respect faţă de cei de alte
credinţe şi convingeri
 Descoperirea legăturii dintre Dumnezeu şi oameni
 Identificarea unor elemente care definesc portretul spiritual al omului
credincios
 Cunoaşterea învăţăturii Sfintelor Scripturi prin intermediul povestirilor
biblice, accesibile vârstei copiilor, precum şi prin povestiri, cântece, poezii cu mesaj moral -
creştin

III. Obiective de referinţă

1. Cunoaşterea şi iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mântuirii şi desăvârşirii omului

Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare

La sfârşitul clasei a IV-a elevul va fi capabil
1.1 să recunoască prezenţa lui Dumnezeu în
împrejurările concrete ale vieţii
1.2 să prezinte importanţa iubirii ca mod de
manifestare a lui Dumnezeu în lume
1.3 să descrie moduri de manifestare a iubirii de
Dumnezeu
Pe parcursul clasei a IV-a se recomandă
urmăoarele activităţi
- dialog pe tema existenţei lui Dumnezeu şi a
modurilor în care Acesta Se manifestă în lume;
- dialog pe tema necesităţii iubirii;
- descrierea unor situaţii concrete de viaţă din care
să reiasă dragostea lui Dumnezeu faţă de oameni;
- participarea la activităţi caritabile;

2. Cunoaşterea şi folosirea adecvată a limbajului din sfera valorilor religioase

Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare

La sfârşitul clasei a IV-a elevul va fi capabil Pe parcursul clasei a IV-a se recomandă
urmăoarele activităţi
2.1 să-şi dezvolte vocabularul, utilizând corect - exerciţii de selectare a noilor termeni religioşi din
cuvintele şi expresiile noi din temele studiate textele date;
- exerciţii de integrare a expresiilor noi în contexte
diverse;
- utilizarea dicţionarelor, a glosarelor, a listelor de
termeni;
- alcătuirea de scurte compuneri cuprinzând
 cuvintele date, plan dat sau compuneri libere pe
teme religioase
2.2 să manifeste interes pentru lecturarea unor - lecturarea de texte cu mesaj moral-creştin
texte cu caracter religios

3. Cunoaşterea învăţăturilor Sfintei Scripturi, a tradiţiilor religioase şi a istoriei Bisericii

Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare

La sfârşitul clasei a IV-a elevul va fi capabil Pe parcursul clasei a IV-a se recomandă
urmăoarele activităţi
3.1 să-L descrie pe Domnul nostru Iisus Hristos - relatarea, în succesiune logică, a evenimentelor
ca Mântuitor al lumii şi Om adevărat din viaţa Mântuitorului;
- lecturarea unor fragmente scripturistice din care să
reiasă dumnezeirea şi umanitatea Mântuitorului ţi
comentate cu ajutorul profesorului;
- exerciţii de orientare pe harta Ţării Sfinte:
indicarea localităţilor şi zonele geografice legate de
viaţa Mântuitorului;
3.2 să cunoască evenimentele din viaţa - discuţii, exerciţii de meditaţie pentru
Mântuitorului autocunoaştere;
- vizitarea unei biserici şi exerciţii de observare a
3.3 să cunoască faptul că biserica reprezintă elementelor specifice acesteia;
locul de rugăciune al creştinilor - reprezentarea într-o compoziţie plastică a unei
biserici;
- exerciţii de observare a părţilor şi a destinaţiei
3.4 să descrie clădirea bisericii acestora;
- discutarea unor texte morale cu privire la
importanţa clădirii bisericii pentru creştini;
- prezentarea calendarului creştin ortodox;
3.5 să motiveze importanţa cinstirii sfinţilor prin
sărbătorile închinate lor

4. Formarea virtuţilor creştine şi consolidarea deprinderilor şi a comportamentului moral-

religios

Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare

La sfârşitul clasei a IV-a elevul va fi capabil
4.1 să identifice faptele bune şi pricipalele
calităţi ale unui bun creştin
4.2 să recunoască în faptele sfinţilor, modele de
comportament creştin
4.3 să respecte regulile de comportament moral-
religios în familie şi societate
4.4 să-şi însuşească moduri de manifestare a
credinţei prin gesturi liturgice
Pe parcursul clasei a IV-a se recomandă
urmăoarele activităţi
- povestirea unor fapte bune, proprii sau ale altora;
- exerciţii de caracterizare a unui bun creştin;
- prezentarea icoanei sfinţilor;
- povestirea unor fapte din vieţile sfinţilor studiaţi;
- dialog despre regulile de comportament creştin în
familie, în societate şi în clasă;
- organizarea de jocuri de rol;
- exerciţii de efectuare corectă a semnului Sfintei
Cruci;
 - învăţarea de colinde şi cântece religioase;
- participarea la unele slujbe în zilele de sărbătoare;
4.5 să-şi formeze deprinderea de a se ruga - învăţarea unor rugăciuni;
- exersarea rugăciunii în comun;

5. Educarea atitudinilor de acceptare, înţelegere şi respect faţă de cei de alte credinţe şi

convingeri

Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare

La sfârşitul clasei a IV-a elevul va fi capabil Pe parcursul clasei a IV-a se recomandă
urmăoarele activităţi
5.1 să se implice în acţiuni comune cu prietenii şi - rezolvarea unor sarcini alături de colegi aparţinând
colegii altor religii sau confesiuni;
- organizarea de jocuri, concursuri pe teme
religioase;
5.2 să manifeste atenţie, înţelegere şi sensibilitate - discuţii şi dezbateri pentru identificarea cazurilor
faţă de problemele celor din jur de comportament pozitiv/negativ petrecute în
imediata lor apropiere;
5.3 să manifeste iubirea creştină faţă de toţi - exersarea milosteniei, prin activităţi îndreptate
colegii, indiferent de credinţa lor spre cei aflaţi în lipsuri din alte confesiuni, în
mediul social apropiat (rude, colegi, vecini).
 IV. Conţinuturi (Tematica şedinţelor)

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

An şcolar: 2009-2010 Nr. total de ore: 34, din care:

Unitatea de învăţământ: Şc. cu cl. I-VIII „Ion Agârbiceanu” -predare-învăţare: 28;
Disciplina: Opţional Religie -recapitulare şi evaluarea: 4;
Clasa:a IV-a -la dispoziţia profesorului:2;
Nr. ore⁄săpt.: 1
Profesor: Camelia Ciuhat

Semestrul I

REPARTIZAREA ORELOR Nr. ore Total CONŢINUTUL VIZAT

ore
Predare-învăţare 14 De la tema: Lecţie introductivă
Recapitulare şi evaluare 2 17
La dispoziţia profesorului 1 La tema: Cuviosul Siluan Athonitul, model
de iubire şi de rugăciune

Semestrul al II-lea

REPARTIZAREA ORELOR Nr. ore Total CONŢINUTUL VIZAT

ore
Predare-învăţare 14 De la tema: Sfântul Ioan Iacob Românul
Recapitulare şi evaluare 2 17
La dispoziţia profesorului 1 La tema: Realizarea unei icoane
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ SEMESTRIALĂ

Clasa a IV-a
Semestrul I

An şcolar: 2009-2010
Unitatea de învăţământ: Şc. cu cl. I-VIII „Ion Agârbiceanu” Alba Iulia
Disciplina:Opţional Religie
Nr. ore⁄săpt.: 1
Nr. total de ore⁄semestru:17
Profesor: Camelia Ciuhat

Nr. Unitatea de învăţare Obiective de Conţinuturi Nr. Perioada Obs.

crt. referinţă ore calend.
1. Noţiuni introductive 1.1; 1.3; Lecţie introductivă 1 S. 1
2.2
De ce un opţional la
Religie? 1 S. 2

2. Noţiuni de morală 1.3; 2.1; Rugăciunea – vorbirea 1 S. 3

creştină 2.2; 4.1; omului cu Dumnezeu
4.4;4.5;
5.1 Rugăciunea lui Iisus 1 S. 4

Milostenia – manifestare a 1 S. 5
dragostei pentru aproapele

Postul în viaţa creştinului 1 S. 8

Tema de evaluare 1 1 S. 9

3. Sfinţii, prietenii şi 1.2; 2.1; Sf. Ierarh Nicolae, prietenul 1 S. 11

ocrotitorii copiilor 2.2; 3.5; copiilor
4.1; 4.2;
4.3 Sf. Filofteia – model de 1 S.12
milostenie

Sf. Ioan Botezătorul, 2 S. 14-15

Înaintemergătorul
Mântuitorului Iisus Hristos

Cuviosul Siluan Athonitul, 1 S. 16

model de iubire şi de
rugăciune

Tema de evaluare 2 1 S. 17
 4. Prin muzică mai 2.1; 2.2; Muzica bisericească, o altfel 1 S. 6
aproape de Dumnezeu 4.5 de muzică

Rugăciunea „Cuvine-se cu 1 S. 7
adevărat”

Colinde de Crăciun 2 S. 10 şi 13

Obiectivele de referinţă
La sfârşitul clasei IV elevul va fi capabil:
1.1 să recunoască prezenţa lui Dumnezeu în împrejurările concrete ale vieţii;
1.2 să prezinte importanţa iubirii ca mod de manifestare a lui Dumnezeu în lume;
1.3 să descrie moduri de manifestare a iubirii de Dumnezeu;
2.1 să-şi dezvolte vocabularul, utilizând corect cuvintele şi expresiile noi din temele studiate;
2.2 să manifeste interes pentru lecturarea unor texte cu caracter religios;
3.1 să-L descrie pe Domnul nostru Iisus Hristos ca Mântuitor al lumii şi Om adevărat;
3.2 să cunoască evenimente din viaţa Mântuitorului;
3.3 să cunoască faptul că biserica reprezintă locul de rugăciune al creştinilor;
3.4 să descrie clădirea bisericii;
3.5 să motiveze importanţa cinstirii sfinţilor prin sărbătorile închinate lor;
4.1 să identifice faptele bune şi principalele calităţi ale unui bun creştin;
4.2 să recunoască în faptele sfinţilor, modele de comportament creştin;
4.3 să respecte regulile de comportament moral-religios în familie şi societate;
4.4 să-şi însuşească moduri de manifestare a credinţei prin gesturi liturgice;
4.5 să-şi formeze deprinderea de a se ruga;
5.1 să se implice în acţiuni comune cu prietenii şi colegii;
5.2 să manifeste atenţie, înţelegere şi sensibilitate faţă de problemele celor din jur;
5.3 să manifeste iubirea creştină faţă de toţi colegii, indiferent de credinţa lor;
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ SEMESTRIALĂ

Clasa a IV-a
Semestrul II

An şcolar: 2009-2010
Unitatea de învăţământ: Şc. cu cl. I-VIII „Ion Agârbiceanu” Alba Iulia
Disciplina:Opţional Religie
Nr. ore⁄săpt.: 1
Nr. total de ore⁄semestru:17
Profesor: Camelia Ciuhat

Nr. Unitatea de învăţare Obiective de Conţinuturi Nr. Perioada Obs.

crt. referinţă ore calend.
1. Noţiuni de morală 2.1; 2.2; Postul Paştilor – pregătire 1 S. 1
creştină 3.1; 3.2; pentru sărbătoarea Învierii
3.3; 3.4; Domnului
4.4; 4.5;
Biserica – casa lui Dumnezeu 2 S. 2-3
5.2; 5.3
2. Sfinţii, prietenii şi 1.1; 1.3; Sf. Ioan Iacob de la Neamţ 1 S. 4
ocrotitorii copiilor 3.1; 3.5;
4.1; 4.2; „Lăsaţi copiii să vină la 1 S. 5
4.3 Mine”

3. Prin muzică mai 2.1; 2.2; Cântări din Postul Mare 1 S. 6

aproape de Dumnezeu 4.4; 4.5;
5.1 Cântările Învierii 2 S. 7-8

Cântarea „Apărătoare 1 S. 9
Doamnă”

Cântările Sfintei Liturghii 2 S. 11-12

Tema de evaluare 1 1 S. 10

4. Icoana din sufletul 1.1; 1.2; Icoanele, ferestre deschise 1 S. 13

copilului 4.4; 5.3 spre Rai

Icoana bizantină şi tabloul 1 S. 14

religios

Cum se pictează o icoană? 1 S. 15

Realizarea unei icoane pe 1 S. 16

sticlă

Prin muzică şi icoană mai 1 S. 17

aproape de Dumnezeu