PLANIFICARE ANUALĂ ORIENTATIVĂ PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE – clasa clasa a IV - a, an şcolar 2023-2024

PLANIFICARE ANUALĂ ORIENTATIVĂ PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

RELIGIE_CULTUL ORTODOX

SEMESTRUL I - 17 SĂPTĂMÂNI + 1 săptămână

(11 septembrie 2017 – 02 februarie 2018)
I. Unitatea de învățare: CU DUMNEZEU PE CALEA VIEȚII: 5 ore + 4 ore
Nr. Resurse Evaluare
Detalieri de conținut C.S. Activități de învățare ore Săptămâna (procedu- (instru-
rale și mente)
materiale)
1. Să ne amintim ... din cls a III – a* 1.1; - explicarea modalității de căutare a unui text în Sfânta 1 S1/ 11-15.09
Scriptură - descrierea, Activitate
2. Lumea, casă pentru toți oamenii 1 S2/ 18-22.09 explicaţia, frontală
- analiza unor texte care necesită exprimarea unui punct de conversaţia,
3. Fiecare om își caută propria cale 1.2; vedere personal față de o anumită situație 1 S3/ 25-29.09 povestirea,
în viață exerciţii de
- analiza, din perspectiva creștină, a unor atitudini și compor- memorare,
4. Biblia și Biserica arată calea spre tamente, pornind de la situații din viața cotidiană, texte litera- 1 S4/ 02-06.10 lectura,
Dumnezeu 1.3; re, texte care prezintă persoane din Biblie sau sfinți observarea Activitate
dirijată; individuală
5. Nevoia de a primi îndrumare în - analiza unor imagini pe diferite teme: „Cum putem face lu- 1 S5/ 09-13.10 - manualul,
viață mea mai bună”, „Ajutorul primit de la Dumne-zeu”, „Sunt un
2.1; exemplu pentru cei din jur” etc.
6. Ajutorul lui Dumnezeu în situații 1 S6/ 16-20.10
dificile - audierea unor povestiri care evidențiază exemple de convie-
țuire armonioasă între semeni
7. Lecturi moral-religioase pentru 2.2; 1 S7/ 23-27.10 imagini, CD, Observarea
unitatea de învățare ” Cu Dumnezeu - prezentarea unor cazuri reale sau imaginare relevante pentru texte suport, sistematică
pe calea vieții”* teme de educație religioasă: „Cum relaționez cu cei care mă
îndrumă”, „Rolul semenilor în viața crești-nului”, „Iertarea și carte de
8. Recapitulare și sistematizare pen- 3.1; iubirea celorlalți”, „Exemplul personal și relațiile cu semenii” 1 S8/ 06-10.11 istorioare
tru unitatea de învățare ” Cu Dum- morale;
nezeu pe calea vieții”* - jocuri didactice care să faciliteze dezvoltarea climatului
afectiv pozitiv în cadrul grupului - fişa de Probă
9. Evaluare pentru unitatea de 3.2, 1 S9/ 13-17.11 lucru. practică
învățare ” Cu Dumnezeu pe calea - elaborarea de compuneri pe teme de educație religioasă,
vieții”* pornind de la o situație dată
 PLANIFICARE ANUALĂ ORIENTATIVĂ PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE – clasa clasa a IV - a, an şcolar 2023-2024

II. Unitatea de învățare: SFINȚENIA, CALE SPRE DUMNEZEU: 2 ore

1.1; - explicarea modalității de căutare a unui text în Sfânta -conversaţia,
Scriptură explicaţia, Activitate
- analiza unor texte care necesită exprimarea unui punct de povestirea, frontală
1. Calea spre Dumnezeu deschisă tu- 1.2; vedere personal față de o anumită situație 1 S10/ 20-24.11 studiul de Activitate
turor oamenilor prin Iisus Hristor - analiza, din perspectiva creștină, a unor atitudini și compor- caz, individuală
tamente, pornind de la situații din viața cotidiană, texte litera- dezbaterea,
1.3; re, texte care prezintă persoane din Biblie sau sfinți problemati-
- analiza unor imagini pe diferite teme: „Cum putem face lu- zarea, Observarea
mea mai bună”, „Ajutorul primit de la Dumnezeu”, „Sunt un exerciţiul, sistematică
2.1; exemplu pentru cei din jur” etc. dramatizarea
- audierea unor povestiri care evidențiază exemple de convie- jocul
țuire armonioasă între semeni didactic.
2.2; - prezentarea unor cazuri reale sau imaginare relevante pentru Probă orală
teme de educație religioasă: „Cum relaționez cu cei care mă
îndrumă”, „Rolul semenilor în viața crești-nului”, „Iertarea și - Biblia,
2. Invățătura Domnului vestită de 3.1; iubirea celorlalți”, „Exemplul personal și relațiile cu semenii” 1 S15/ 15-19.01 planşe,
sfinții apostoli și evangheliști - jocuri didactice care să faciliteze dezvoltarea climatului fişe de lucru,
afectiv pozitiv în cadrul grupului Probă
3.2, - elaborarea de compuneri pe teme de educație religioasă, caiet special practică
pornind de la o situație dată
III. Unitatea de învățare: MARI SĂRBĂTORI CREȘTINE_NAȘTEREA DOMNULUI, VESTIRE ȘI ÎMPLINIRE: 6 ore + 1 oră
- elaborarea de compuneri pornind de la unele evenimente 1 S11/ 27.11-01.12 - descrierea,
1. Proorocii, vestitori ai nașterii lui religioase explicaţia, Activitate
Hristos - dialog pe tema unor evenimente religioase semnificative din conversaţia, frontală
3.1; viața comunității și a societății, pornind de la experiențele 1 S12/ 04-08.12 povestirea,
3. Magii, în căutarea Pruncului Iisus elevilor lectura,
- utilizarea unor icoane pentru a descrie evenimente din viața biblică,
4. Întâmpinarea Pruncului Iisus de Mântuitorului, a Maicii Domnului și a unor sfinți 1 S13/ 11-15.12 observarea
către Dreptul Simeon - audierea/învățarea unor rugăciuni, cântări religioase, colinde dirijată; Activitate
- lectura unor texte religioase, literare relevante privind viața - manualul, individuală
5. Recapitulare, sistematizare și eva- unor sfinți români (activitate interdisciplinară Religie – Istorie imagini,
luare pentru unitatea de învățare ” – Limba și literatura română) S16/ 22-26.01 CD,
Sfințenia, cale spre Dumnezeu”/ Ma- - organizarea de serbări școlare cu tematică religioasă discuții 1 texte suport,
ri sărbători creștine_Nașterea Dom- pe tema diferitelor sărbători religioase și a unor aspecte speci- carte de
nului, vestire și împlinire”* 3.2, fice acestora în viața familiei sau a comunității: modelele ofe- istorioare
rite creștinilor de persoanele biblice prezente la evenimentele S17/ 29.01-02.02 morale; Observarea
 PLANIFICARE ANUALĂ ORIENTATIVĂ PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE – clasa clasa a IV - a, an şcolar 2023-2024

6. Recapitulare finală – semestrul I* din viața Mântuitorului, obiceiuri preluate (de exemplu, oferi- 1 - fişă de sistematică
rea de daruri, după modelul magilor), sărbătorirea zilei femeii lucru;
creștine, în duminica mironosițelor etc. (activitate interdisci- - caietul Probă
plinară Religie – Educație civică) special. practică
SEMESTRUL II - 17 SĂPTĂMÂNI
(12 februarie – 15 iunie 2018)
I. Unitatea de învățare: SFINȚENIA, CALE SPRE DUMNEZEU: 2 ore
Nr. Resurse Evaluare
Detalieri de conținut C.S. Activități de învățare ore Săptămâna (procedu- (instru-
rale și mente)
materiale)
1.1; - explicarea modalității de căutare a unui text în Sfânta -conversaţia,
Scriptură explicaţia, Activitate
- analiza unor texte care necesită exprimarea unui punct de povestirea, frontală
1. Mărturisirea și trăirea credinței 1.2; vedere personal față de o anumită situație 1 S1/ 12-16.02 studiul de Activitate
de către sfinți - analiza, din perspectiva creștină, a unor atitudini și compor- caz, individuală
tamente, pornind de la situații din viața cotidiană, texte litera- dezbaterea,
1.3; re, texte care prezintă persoane din Biblie sau sfinți problemati-
- analiza unor imagini pe diferite teme: „Cum putem face lu- zarea, Observarea
mea mai bună”, „Ajutorul primit de la Dumnezeu”, „Sunt un exerciţiul, sistematică
2.1; exemplu pentru cei din jur” etc. dramatizarea
- audierea unor povestiri care evidențiază exemple de convie- jocul
țuire armonioasă între semeni didactic.
2.2; - prezentarea unor cazuri reale sau imaginare relevante pentru Probă orală
teme de educație religioasă: „Cum relaționez cu cei care mă
îndrumă”, „Rolul semenilor în viața crești-nului”, „Iertarea și - Biblia,
2. Sfinții români și creștinismul pe 3.1; iubirea celorlalți”, „Exemplul personal și relațiile cu semenii” 1 S3/ 26.02-02.03 planşe,
teritoriul țării noastre - jocuri didactice care să faciliteze dezvoltarea climatului fişe de lucru,
afectiv pozitiv în cadrul grupului Probă
3.2, - elaborarea de compuneri pe teme de educație religioasă, caiet special practică
pornind de la o situație dată
II. Unitatea de învățare: IUBIREA CREȘTINĂ, SPRIJIN PENTRU CONVIEȚUIREA CU CEILALȚI: 5 ore
1.1; descrierea, Activitate
1. Iubirea, poruncă dată de Domnul - explicarea modalității de căutare a unui text în Sfânta 1 S8/ 11-13.04 lectura, frontală
Iisus Hristos 1.3; Scriptură conversaţia,
- analiza unor texte care necesită exprimarea unui punct de ve- povestirea,
2.1; dere personal față de o anumită situație exerciţiul, Activitate
- analiza, din perspectiva creștină, a unor atitudini și compor- problematiza individuală
 PLANIFICARE ANUALĂ ORIENTATIVĂ PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE – clasa clasa a IV - a, an şcolar 2023-2024

2. Viața în armonie cu ceilalți, în- 2.2; tamente, pornind de la situații din viața cotidiană, texte litera- 1 S9/ 16-20.04 rea,
demn al lui Dumnezeu re, texte care prezintă persoane din Biblie sau sfinți jocul
- analiza unor imagini pe diferite teme: „Cum putem face lu- didactic,
3. Familia și împlinirea poruncii mea mai bună”, „Ajutorul primit de la Dumnezeu”, „Sunt un 1 S10/ 23-27.04 studiu de
iubirii exemplu pentru cei din jur” etc. caz, Activitate
- audierea unor povestiri care evidențiază exemple de convie- dezbaterea. pe grupe
țuire armonioasă între semeni Manualul
- prezentarea unor cazuri reale sau imaginare relevante pentru 1 S11/ 30.04-04.05 Caiet special
4. Prietenia și porunca iubirii teme de educație religioasă: „Cum relaționez cu cei care mă Mica Biblie
creștine îndrumă”, „Rolul semenilor în viața creștinului”, „Iertarea și Imagini
iubirea celorlalți”, „Exemplul personal și relațiile cu semenii” planşe Observarea
- jocuri didactice care să faciliteze dezvoltarea climatului CD-uri sistematică
afectiv pozitiv în cadrul grupului hărţi
5. Importanța exemplului personal - elaborarea de compuneri pe teme de educație religioasă, 1 S12/ 07-11.05 Atlas Biblic
de iubire creștină pornind de la o situație dată fişe de lucru
III. Unitatea de învățare: MARI SĂRBĂTORI CREȘTINE_DE LA FLORII LA ÎNVIERE: 2 ore + 7 ore
1. Postul Paştelui pentru micii - elaborarea de compuneri pornind de la unele evenimente 1 S2/ 19-23.02 Lectura
creştini* 1.1; religioase biblică
Conversaţia Activitate
2. Învierea Domnului în poezia 1 S4/ 05-09.03 Problematiza frontală
românească* S5/ 12-16.03 rea
- dialog pe tema unor evenimente religioase semnificative din Explicaţia
3. Cu Hristos în Săptămâna 1.3; viața comunității și a societății, pornind de la experiențele 1 S6/ 19-23.03 Meditaţia
Patimilor elevilor religioasă
Cântarea
4. Femeile mironosițe pe drumul 1 religioasă Activitate
Golgotei și în Duminica Învierii S7/ 26-30.03 Povestirea individuală
2.1; - utilizarea unor icoane pentru a descrie evenimente din viața Observarea
5. Lecturi moral-religioase pentru u- Mântuitorului, a Maicii Domnului și a unor sfinți 1 S13/ 14-18.05 dirijată
nitatea de învățare ” Iubirea crești- Argumentare
nă, sprijin pentru conviețuirea cu a
ceilalți”/ ”Mari sărbători crești-
ne_De la Florii la Înviere”* 2.2; - audierea/învățarea unor rugăciuni, cântări religioase, Biblia Observarea
texte–suport sistematică
6. Recapitulare și sistematizare pen- 1 S14/ 21-25.05 harta N.T.
tru unitatea de învățare ” Iubirea icoane/
creștină, sprijin pentru conviețuirea - lectura unor texte religioase, literare relevante privind viața planşe
cu ceilalți”/ ”Mari sărbători crești- 3.1; unor sfinți români (activitate interdisciplinară Religie – Istorie CD-uri
ne_De la Florii la Înviere”* – Limba și literatura română) Soft didactic
 PLANIFICARE ANUALĂ ORIENTATIVĂ PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE – clasa clasa a IV - a, an şcolar 2023-2024

– Noul Probă orală

7. Evaluare pentru unitatea de învă- 1 S15/ 28.05-01.06 Testament
țare ” Iubirea creștină, sprijin pen- - organizarea de serbări școlare cu tematică religioasă
tru conviețuirea cu ceilalți”/ ”Mari 3.2; discuții pe tema diferitelor sărbători religioase și a unor Probă
sărbători creștine_De la Florii la aspecte specifice acestora în viața familiei sau a comunității: practică
Înviere”* modelele oferite creștinilor de persoanele biblice prezente la
evenimentele din viața Mântuitorului, obiceiuri preluate (de 1 S16/ 04-08.06
8. Recapitulare finală semestrul II* exemplu, oferirea de daruri, după modelul magilor), sărbăto-
rirea zilei femeii creștine, în duminica mironosițelor etc.
9.” Cu Hristos pe cărările (activitate interdisciplinară Religie – Educație civică) 1 S17/ 11-15.06
vacanţei”*
IV. Unitatea de învățare: ”SĂ ȘTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN!”: 1 oră
- exerciţii de selectare a noilor termeni religioşi din texte date; 1 S14/ 18-22.12 conversaţia, Activitate
- exerciţii de integrare a expresiilor noi în contexte diverse; exerciţiul frontală
- utilizarea dicţionarelor, a glosarelor, a listelor de termeni; - explicaţia,
- alcătuirea de scurte compuneri cuprinzând cuvinte date, plan observarea Probă orală
dat sau compuneri libere pe teme religioase; dirijată.
- exerciţii de memorare şi recitare a unor versuri; - manualul, Observarea
- lecturarea de texte cu mesaj moral –creştin; texte suport. sistematică
imagini,
fişe de lucru Probă
practică