DIRECTOR, RESPONSABIL COMISIE,

PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

Unitatea de învăţământ :
Profesor :
An şcolar : 2020/2021
Disciplina : Religie Ortodoxă
Clasa: a I-a
Nr. ore / săptămână: 1
Nr. total ore / an: 33

DOMENIUL DE ÎNVĂŢARE: „DUMNEZEU SE FACE CUNOSCUT OMULUI”

UNITATEA TEMATICĂ: OMUL ESTE FIINŢA CARE CREDE ÎN DUMNEZEU
Nr. de ore alocate: 6

Nr. CONŢINUTURI COMPETENTE COMPETENTE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE

crt. GENERALE SPECIFICE (metode şi mijloace) -instrumente-
0 1 2 3 4 5 6
1. Omul ascultă 1. Aplicarea unor 1.2. Identificarea Exerciţii de observare (investigare) - conversaţia, explicaţia, - observarea
cuvântul lui norme de caracteristicilor a Sfintei Scripturi; lectura, povestirea, sistematică
Dumnezeu (auzim comportament comportamentale ale Exerciţii de dialog pe tema observarea dirijata;
despre Dumnezeu din specific moralei unui creştin, pe baza cunoaşterii voinţei lui Dumnezeu prin - argumentare biblică
Biblie; Domnul Iisus religioase, în valorificării unor Sfânta Scriptură; - Biblia, fişe, planşe, - probă orală
Hristos le-a vorbit contexte de viaţă situaţii din viaţa de zi Reprezentarea într-o compoziţie plastic ilustraţii religioase
oamenilor; auzim uzuale cu zi şi a exemplelor a unei Sfinte Scripturi; -prezentare pp.
despre Dumnezeu de unor persoane din Audierea de lecturi care prezintă -manualul digital - temă de lucru

1
 la cei care cred în El Biblie. importanţa Bibliei; -materiale pentru desen; în clasă
etc.) Lecturarea unor texte
biblice reprezentative; Forme de desfășurare a -probă practică
Exerciţii practice de cunoaştere activității: frontal,
şi recunoaştere a Bibliei dintre alte individual, în perechi, pe
cărţi; grupe
Răsfoirea Bibliei; identificarea părţilor;
exerciţii de citire şi pronunţare corectă a
unor nume şi denumiri scripturistice.
2. Omul se bucură de 1. Aplicarea unor 1.2. Identificarea Analizarea unor imagini pe tema: „În - conversaţia, explicaţia, - observarea
creaţia lui norme de caracteristicilor natură”; lectura, povestirea, sistematică
Dumnezeu (ce comportament comportamentale ale Exerciţii de identificare a darurilor observarea dirijata;
înseamnă creaţia lui specific moralei unui creştin, pe baza oferite de Dumnezeu, oamenilor, prin - argumentare biblică
Dumnezeu; religioase, în valorificării unor creaţiei; - Biblia, fişe, planşe, - probă orală
perfecţiunea creaţiei contexte de viaţă situaţii din viaţa de zi Exerciţii de dialog pe tema ilustraţii religioase
lui Dumnezeu; cum uzuale cu zi şi a exemplelor poluării mediului înconjurător; -prezentare pp.
ne manifestăm unor persoane din Prezentarea modalităţilor concrete prin -manualul digital - temă de lucru
respectul faţă de Biblie. care oamenii pot veni în sprijinul -materiale pentru desen; în clasă
creaţia lui Dumnezeu 1.3. Aplicarea unor protecţiei mediului înconjurător;
etc.) reguli de Exerciţii de identificare a datoriilor Forme de desfășurare a -probă practică
comportament moral- noastre faţă de Dumnezeu - Creatorul activității: frontal,
creştin într-o serie de naturii; individual, în perechi, pe
contexte de viaţă Realizarea unor pliante pentru protecţia grupe
reale sau imaginare; mediului înconjurător, a unui cod de
reguli eco;
Discuţii în grup în scopul soluţionării
unor situaţii speciale asupra mediului
înconjurător din şcoală.
3. Biblia ne vorbeşte 1. Aplicarea unor 1.1. Descrierea unor Dialog pe tema rolului credinţei - conversaţia, explicaţia, - observarea
despre oameni norme de aspecte de bază ale în Dumnezeu, valorificând diferite lectura, povestirea, sistematică
credincioşi (modele comportament credinţei religioase, povestiri, jocuri, exemple; observarea dirijata;
de credinţă din specific moralei prin apelul la Identificarea, în imagini şi texte, a - argumentare biblică

2
 Vechiul Testament şi religioase, în experienţa proprie. unor persoane biblice a unor sfinţi; - Biblia, fişe, planşe, - probă orală
din Noul Testament) contexte de viaţă 1.2. Identificarea Audiţii de povestiri care evidenţiază ilustraţii religioase
uzuale caracteristicilor rolul credinţei în Dumnezeu; -prezentare pp.
3. Explorarea comportamentale ale Observarea unor icoane care reprezintă -manualul digital - temă de lucru
activă a unor unui creştin, pe baza evenimente din viaţa unor sfinţi din -materiale pentru desen; în clasă
elemente din valorificării unor Vechiul Testament.
viaţa de zi cu zi, situaţii din viaţa de zi Forme de desfășurare a -probă practică
din perspectiva cu zi şi a exemplelor activității: frontal,
propriei credinţe unor persoane din individual, în perechi, pe
Biblie. grupe
3.1. Explicarea
semnificaţiei unor
evenimente religioase
din viaţa comunităţii.
4. Sfinţii Apostoli 1. Aplicarea unor 1.2. Identificarea Dialog pe tema rolului credinţei - conversaţia, explicaţia, - observarea
sunt norme de caracteristicilor în Dumnezeu, valorificând diferite lectura, povestirea, sistematică
modele de credinţă comportament comportamentale ale povestiri, jocuri, exemple; observarea dirijata;
(cine sunt Apostolii; specific moralei unui creştin, pe baza Observarea unor icoane care reprezintă - argumentare biblică
Sfântul Apostol religioase, în valorificării unor evenimente din viaţa Mântuitorului, a - Biblia, fişe, planşe, - probă orală
Andrei: răspunsul la contexte de viaţă situaţii din viaţa de zi Maicii Domnului, a Sfântului Apostol ilustraţii religioase
chemarea lui Iisus uzuale cu zi şi a exemplelor Andrei şi/ sau a altor sfinţi; -prezentare pp.
Hristos,credinţa în 3. Explorarea unor persoane din Povestirea unor aspecte semnificative -manualul digital - temă de lucru
Învierea Lui, activă a unor Biblie. din viaţa şi activitatea Sfântului Apostol -materiale pentru desen; în clasă
mărturisirea elemente din 1.3. Aplicarea unor Andrei;
învăţăturii Lui etc.) viaţa de zi cu zi, reguli de Exerciţii dialog referitoare la viața unor Forme de desfășurare a -probă practică
din perspectiva comportament moral- persoane biblice, ex.: Sfântul Apostol activității: frontal,
propriei credinţe creştin într-o serie de Andrei; individual, în perechi, pe
contexte de viaţă Exerciţii de identificare a virtuţilor grupe
reale sau imaginare; creştine, cunoscând aspectele importante
3.1. Explicarea din viaţa Sfinților;
semnificaţiei unor Argumentarea supranumelui: Apostolul
evenimente religioase românilor atribuit Sfântului Apostol

3
 din viaţa comunităţii. Andrei;
Exerciţii de autoevaluare a
comportamentului, prin raportarea la
modelul oferit de Sfinții Apostoli.
5. Ce înseamnă să fii 1. Aplicarea unor 1.2. Identificarea Recunoaşterea, în diferite contexte date, - conversaţia, explicaţia, - observarea
un om credincios norme de caracteristicilor a respectării/ nerespectării anumitor lectura, povestirea, sistematică
(manifestarea comportament comportamentale ale regulide comportament moral-creştin; observarea dirijata;
credinţei în specific moralei unui creştin, pe baza Exerciţii de dialog despre modalităţile de - argumentare biblică
particular şi în mod religioase, în valorificării unor mărturisire a lui Hristos în şcoală, - Biblia, fişe, planşe, - probă orală
public, prin cuvinte contexte de viaţă situaţii din viaţa de zi familie, Biserică, societate; ilustraţii religioase
şi uzuale cu zi şi a exemplelor Discutarea unor reguli de comportament -prezentare pp.
fapte etc.) unor persoane din moral-religios; -manualul digital - temă de lucru
Biblie. Argumentarea importanţei faptelor -materiale pentru desen; în clasă
1.3. Aplicarea unor în mărturisirea credinţei;
reguli de Exerciţii de dialog pe Forme de desfășurare a -probă practică
comportament moral- tema comportamentului unui bun activității: frontal,
creştin într-o serie de creştin acasă, individual, în perechi, pe
contexte de viaţă în biserică, în şcoală, în societate. grupe
reale sau imaginare; Jocuri de rol: „Aşa da/Aşa nu”, cu
aplicaţii la diferite contexte relevante;
Conversaţii de grup privind regulile
de comportament în diferite situaţii;