Universitatea din Oradea

Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic

Proiectarea unității de învățare

,, Dumnezeu se face cunoscut omului”
Disciplina : Religie cultul ortodox
Clasa: a V-a
Anul școlar: 2019-2020
Resurse
Nr Competențe Nr
Detalieri de conținut Activități de învățare Data Obs
crt. specifice ore
Proceduri Materiale Evaluare
1. conversaţia, Biblia,
Lecție de recapitulare a materiei din clasa a IV-a 1. 13.09 - fişe, test de evaluare
- explicaţia, - planşe inițială

Crearea lumii 1.1. Explicarea -lecturarea textului biblic - conversaţia, - Biblia,

(Dumnezeu – rolului referitor la crearea lumii, ex.: - fişe,
2.. Izvorul existenței şi personalităților Facerea 1, 1, Facerea 1, 9 ; 20.09 - explicaţia, - planşe - observarea
Părintele omenirii; din Vechiul -povestirea unor evenimente sistematică
crearea îngerilor şi Testament în biblice; 2 - lectura, - argumentare
lucrarea lor; crearea devenirea -participarea la discuții pe 27.09 biblică, - probă orală
lumii văzute; umanității/istori diferite teme: crearea lumii, ex.: - povestirea,
unicitatea şi a mântuirii; conlucrarea Persoanelor Sfintei - ilustraţii, - temă de lucru
specificitatea ființei 1.2. Descrierea Treimi la crearea lumii; - exerciţiul, - în clasă
umane; primele unor aspecte - vizionarea unor documentare - caseta audio/
relatări biblice caracteristice ştiințifice, cu argumentări - observarea CD
despre Dumnezeu) religiei proprii, biblice, pe tema apariției dirijată;
utilizând universului şi a omului; Forme de
concepte -realizarea unor desene, colaje pe - problema- desfășurare a
specific. temele studiate (de exemplu, tizarea activității:
„Zilele creației”, „Ecologie – frontal,
păstrarea şi îngrijirea lumii pe individual,

1
 care Dumnezeu a creat-o pentru în perechi,
om”; pe grupe
- realizarea unor desene, colaje
pe temele studiate;

3. Prima familie: 1.1. Explicarea -lecturarea textului biblic - conversaţia, - Biblia,

Adam și Eva rolului referitor la crearea omului;
(crearea omului – personalităților -povestirea unor evenimente 04.10 - explicaţia, - fişe,
bărbat şi femeie; din Vechiul biblice; - planşe
darul vieții; Testament în -participarea la discuții pe - lectura,
promisiunea venirii devenirea diferite teme: crearea lumii şi a - argumentare
Mântuitorului; umanității/istori omului, libertatea omului; 11.10 - povestirea, biblica,
responsabilitatea a mântuirii; - exerciții de recunoaştere a unor
omului față de 1.2. Descrierea persoane sau motive ale - exerciţiul, - ilustraţii - observarea
creație; cunoaşterea unor aspecte Vechiului Testament, în diferite 2. religioase, sistematică
lui Dumnezeu din caracteristice picturi, sculpturi, opere literar- - observarea
diversitatea şi religiei proprii, poetice, filme; dirijată; - caseta - probă orală
unitatea creației) utilizând - povestirea unor evenimente audio/ CD
concepte biblice „pas cu pas” pornind de problemati- - temă de lucru
specific. la un cuvânt, simbol, pretext, zarea, Forme de în clasă
utilizând tehnici interactive (de desfășurare a
exemplu, „Pânza de păianjen”, activității:
„Răspunde, Aruncă, Întreabă”); frontal,
- participarea la jocuri de rol individual,
„Aşa da/Aşa nu” referitoare la în perechi
comportamentul unor persoane pe grupe
biblice sau la comportamentul
propriu în relație cu semenii;
Prietenia lui 1.1. Explicarea -lecturarea unor texte biblice - conversaţia, - Biblia, - observarea
4. Dumnezeu cu rolului referitoare la credința în - fişe, sistematică
Noe și Avraam personalităților Dumnezeu, manifestată de - explicaţia,
(credința în din Vechiul persoane din Vechiul Testament; 1. - planşe - probă orală

2
 Dumnezeul cel Testament în -Exprimarea propriilor păreri - lectura, - argumentare
adevărat; legământul devenirea referitoare la legătura dintre 18.10 biblică,
lui Dumnezeu cu umanității/istori Dumnezeu și Noe/Avraam; - povestirea,
Noe şi Avraam; a mântuirii; - exerciții de corelare a - ilustraţii
începuturile 1.3. Identificarea informațiilor religioase cu cele - exerciţiul, - religioase,
poporului ales) mesajului moral- dobândite la alte discipline de - observarea - caseta
religios din texte studiu (de exemplu, istorie, dirijată; audio/ CD
sau suporturi biologie, geografie) referitoare la
expresive date evenimentele şi persoanele
(biblice, biblice studiate; Forme de
- temă de lucru
religioase, -exerciții de sintetizare a desfășurare a
literare, plastice, învățăturilor religios-morale din activității:
istorice) modelele promovate de frontal,
persoanele biblice studiate individual,
- realizarea unor compuneri care în perechi,
să ilustreze un anume mesaj pe grupe
moral-religios dat;

Iosif și frații 1.1. Explicarea - lecturarea unor texte biblice - conversaţia - Biblia, - observarea
5. săi – model rolului referitoare la credința în , - fişe, sistematică;
de iertare personalităților Dumnezeu, manifestată de 25.10 - explicaţia, - planşe
(Iacov şi cei 12 fii; din Vechiul persoane din Vechiul Testament; 1. -lucru pe
strămutarea în Egipt aTestament în - participarea la jocuri de - lectura, - argumentare grupe;
poporului ales; devenirea rol/dramatizare pe tema unor biblică,
puterea iertării) umanității/istori evenimente din Vechiul - povestirea, - probă orală ;
a mântuirii; Testament (de exemplu, vinderea - ilustraţii
1.2. Descrierea lui Iosif de către frații săi); - exerciţiul, religioase, - role-play ;
unor aspecte -participarea la discuții pe
caracteristice diferite teme: credința în - observarea - caseta -temă de lucru.
religiei proprii, Dumnezeu; dirijată; audio/ CD
utilizând - exerciții de corelare a
concepte informațiilor religioase cu cele problemati-

3
 specific. dobândite la alte discipline de zarea, Forme de
1.3. Identificarea studiu (de exemplu, istorie, desfășurare a
mesajului moral- biologie, geografie) referitoare la meditaţia activității:
religios din texte evenimentele şi persoanele religioasă; frontal,
sau suporturi biblice studiate; individual,
expresive date - exerciții de sintetizare a în perechi,
(biblice, învățăturilor religios-morale din pe grupe
religioase, modelele promovate de
literare, plastice, persoanele biblice studiate;
istorice) - realizarea unor compuneri care
2.1. Exprimarea să ilustreze un anume mesaj
unor aprecieri moral-religios dat;
personale - povestirea unor fapte săvârşite
privind de persoane biblice, cu relevanță
semnificația pentru valori precum: iubirea
morală a față de Dumnezeu şi față de
comportamentul semeni, ataşamentul, iertarea,
ui persoanelor prietenia, respectul, ajutorul;
din textele - participarea la jocuri de rol
studiate „Aşa da/Aşa nu” referitoare la
comportamentul unor persoane
biblice;
Moise, omul care a 1.1. Explicarea - lecturarea unor texte biblice - conversaţia, - Biblia,
6. vorbit cu rolului referitoare la credința în 01.11 fişe,
Dumnezeu personalităților Dumnezeu, manifestată de 1. explicaţia, - observarea
(eliberarea din robia din Vechiul persoane din Vechiul Testament planşe sistematică;
egipteană; drumul Testament în -povestirea unor fapte săvârşite lectura,
spre Țara devenirea de persoane biblice, cu relevanță argumentare -lucru în
Făgăduinței; umanității/istori pentru valori precum: iubirea povestirea, biblică, echipă;
primirea a mântuirii; față de Dumnezeu şi față de
Decalogului) 1.2. Descrierea semeni, ataşamentul, iertarea, exerciţiul,
unor aspecte prietenia, respectul, ajutorul; observarea ilustraţii - probă scrisă ;
caracteristice -participarea la jocuri de rol „Aşa dirijată; religioase,
religiei proprii, da/Aşa nu” referitoare la -temă
utilizând comportamentul unor persoane problematiza caseta audio/

4
 concepte biblice sau la comportamentul rea, CD
specific. propriu în relație cu semenii;
2.1. Exprimarea - exerciții de identificare a unor meditaţia
unor aprecieri reguli de comportament în viața religioasă;
personale cotidiană, pornind de la audio/ CD
privind poruncile din Decalog;
semnificația -participarea la discuții pe tema
morală a unor modele biblice de păstrare a Forme de
comportamentul identității religioase în diferite desfășurare a
ui persoanelor context; activității:
din textele - realizarea unor desene, colaje frontal,
studiate; pe temele studiate (de exemplu: individual,
2.2. Selectarea drumul eliberării); în perechi,
unor reguli de - exerciții de definire a unor pe grupe
comportament termeni abordați în cadrul
moral-religios diferitelor teme (de exemplu:
din diferite proroc), utilizând dicționare sau
contexte de alte surse de informare;
viață, din - participarea la discuții pe tema
perspectiva unor unor modele biblice de păstrare a
criterii date; identității religioase în diferite
3.1. Evidențierea contexte (de exemplu, evreii în
unor elemente robia egipteană).
definitorii ale
propriei
identități
religioase
7. Lecție de aprofundare a cunoștințelor - lecturarea unor texte biblice - conversaţia - Biblia, - observarea
referitoare la credința în 08.11 - explicaţia, fişe, sistematică
Dumnezeu, manifestată de 1. - lectura, planşe
persoane din Vechiul Testament; - povestirea, - probă orală
-participarea la discuții pe tema argumentare
unor modele biblice de păstrare a exerciţiul, biblică, - temă de lucru
identității religioase în diferite observarea în clasă
context; dirijată; ilustraţii

5
 -participarea la jocuri de rol „Aşa problematiza religioase,
da/Aşa nu” referitoare la rea,
comportamentul unor persoane cântarea caseta audio/
biblice sau la comportamentul religioasă, CD
propriu în relație cu semenii; meditaţia
religioasă;

De la regele David 1.1. Explicarea -lecturarea unor texte biblice - conversaţia - Biblia, - observarea
8. la Împăratul rolului referitoare la credința în fişe, sistematică
Hristos (regele personalităților Dumnezeu, manifestată de explicaţia, planşe
David, strămoşul din Vechiul persoane din Vechiul Testament;
Mântuitorului; Testament în - realizarea de organizatoare lectura, argumentare -lucru în
pregătirea omenirii devenirea grafice de diferite tipuri (de biblică, echipă;
pentru venirea umanității/istori exemplu, tabele cronologice, povestirea,
Mântuitorului) a mântuirii; scheme) pentru sistematizarea 1. 15.11 ilustraţii - probă orală ;
1.3. Identificarea informațiilor referitoare la viața exerciţiul, religioase,
mesajului moral- persoanelor biblice din Vechiul -temă.
religios din texte Testament; observarea caseta audio/
sau suporturi - participarea la discuții pe dirijată; CD
expresive date diferite teme: credința în
(biblice, Dumnezeu, libertatea omului, problematiza
religioase, Decalogul, proroci şi prorocii; rea,
literare, plastice, - participarea la jocuri de
istorice) rol/dramatizare pe tema unor cântarea Forme de
evenimente din Vechiul religioasă, desfășurare a
Testament; activității:
- exerciții de sintetizare a meditaţia frontal,
învățăturilor religios-morale din religioasă; individual,
modelele promovate de în perechi,
persoanele biblice studiate; pe grupe
- exerciții de corelare a
informațiilor religioase cu cele
dobândite la alte discipline de
studiu (de exemplu, istorie,
biologie, geografie) referitoare la

6
 evenimentele şi persoanele
biblice studiate.
-exerciţii de tip adevărat sau fals
9. 2 22.11 - conversaţia Test de
RECAPITULARE. EVALUARE - explicaţia, evaluare