FIȘĂ DE ASISTENȚĂ

(Practică observativă)

Unitatea de învățământ : Școala Gimnazială Nr. 18

Propunător : Pîrvu Crinuța
Data : 22.03.2023
Clasa : I B
Disciplina : Religie ortodoxă
Aria curriculară : Om și Societate
Titlul lecției : Ce însemnă să fii un om credincios
Tipul lecției : Dobândire și însușire de noi cunoștințe
Unitatea de învățare : Omul este ființa care crede în Dumnezeu
Competențe generale :
1. Aplicarea unor norme de comportament specific moralei religioase, în diferite
contexte de viață
3. Explorarea activă a unor elemente din viața de zi cu zi, din perspectiva propriei
credințe
Competențe specifice :
1.2. Identificarea caracteristicilor comportamentale ale unui creștin, pe baza
valorificării unor situații din viața de zi cu zi și a exemplelor unor persoane din
Biblie
1.3. Aplicarea unor reguli de comportament moral-creștin într-o serie de
contexte de viață reale sau imaginare
3.1. Explicarea semnificației unor evenimente religioase din viața comunității
Obiective operaționale :
O 1– să recunoască modul prin care un om devine creștin
O 2 – să identifice calitățile unui bun creștin
O 3 – să identifice un mesaj biblic
O 4 - să dea exemple de fapte bune
Atitudini și valori din programa școlară :
Termeni cheie : biserică, milostiv, Biblie
Timp de lucru : 50 de minute
Strategia didactică :
● Forma de organizare : activitate individuală, activitate frontală, activitate de grup

● Metode didactice : explicația, conversația, meditația religioasă, jocul didactic,

expunerea
● Mijloace didactice: manualul, icoana, tabla, imagini

Evaluare :
- observația sistematică a elevilor, aprecieri verbale, feedback
Bibliografie :
 Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura IMBOR, București, 1982
 Programa școlară pentru disciplina Religie ortodoxă, clasa I
 Planificarea calendaristică
 Cucoș Constantin, Educația religioasă, Editura Polirom, Iași, 1999
 Șebu Sebastian, Opriș Monica, Opriș Dorin, Metodica predării religiei, Editura
Reîntregirea, Alba-Iulia, 2000