Page |1

Competențe cheie:
Declinarea rezultatelor învățării

Spirit de echipă, Învață să înveți, Achiziția unor noi cunoștințe, Competențe sociale și civice.

Profil de formare:

o Discuții pe diferite teme legate de Dumnezeu, om, ființe din natură;

o Definirea unor termeni religioși;
o Lecturarea unor texte pe teme din natură;
o Povestirea unor fapte bune din viața reală;
o Lecturarea unor texte biblice și din viețile sfinților;
o Jocuri didactice, în echipe, care să presupună concentrare maximă.
o Formularea unor explicaţii simple, utilizând terminologia specifică religiei;
o Observarea unor aspecte din mediul apropiat în scopul rezolvării intuitive a unor situații și al
formulării unor predicții în situații simple de viață;

Competența generală:
1. Aplicarea unor norme de comportament specific moralei religioase, în diferite contexte de
viață.
Competențe specifice:
1.1. Analizarea unor opinii cu semnificație religioasă, exprimate în raport cu anumite situații de
viață.
1.2. Identificarea principalelor îndatoriri ale unui creștin în relație cu semenii, pe baza
valorificării unor experiențe din viața cotidiană.
 Page |2

B- Religie

Programa școlară pentru disciplina Religie Cultul Ortodox, clasa a III-a

Cunoștințe Abilități Atitudini

Elevul să știe: Elevul să știe să: Elevul să dea dovadă de:

- Elemente de vocabular ; - Realizeze conclucii simple; - Curiozitate;

- Importanța lui Dumnezeu în - Analizeze texte care - Interes;
viața omului; prezintă diferite opinii cu -Concentrare ;
- Termeni abordați în cadrul semnificație religioasă în - Ascultare activă;
unor teme, din perspectivă relație cu diferite situații de - Încredere în sine.
generală și din perspectivă viață.; - Colaborare
religioasă: cale, adevăr, - Povestească întâmplări,
bunătate, răbdare, respect; care au la bază fapte bune;
- Semnificația participării la - Jocuri de rol „Cum mă
slujbe. comport în situația…”.

Competențe specifice:

1.1. Analizarea unor opinii cu semnificație religioasă, exprimate în raport cu anumite situații de
viață.
1.2. Identificarea principalelor îndatoriri ale unui creștin în relație cu semenii, pe baza
valorificării unor experiențe din viața cotidiană.
 Page |3

Obiective operaționale:

1. Până la finalul orei, elevii clasei a III-a vor fi capabili să formuleze 2 opinii cu semnificație
religioasă, asupra unor concepte religioase.
2. Până la finalul orei, elevii clasei a III-a vor fi capabili să identifice îndatoririle unui creștin,
fără a aborda caietul și manualul de religie.
3. Până la finalul orei, elevii clasei a III-a vor fi capabili să repovestească fragmente biblice, din
viața Sfinților Părinți.
4. Până la finalul orei, elevii clasei a III-a vor fi capabili să definească termeni religioși, în urma
materialelor concepute.
5. Până la finalul orei, elevii clasei a III-a vor fi capabili să susțină un joc de rol, folosind diferite
tehnici și metode.

Programa școlară pentru disciplina Religie Cultul Ortodox, clasa a III-a