Unitatea: Liceul Tehnologic GhEORGHE DUCA Constanta Aviz sef de catedra

Profesor consilier școlar : Simion Marioara Aviz director prof. ing. dr. Gogu Elena
Disciplina: LOGICA, ARGUMENTARE SI COMUNICARE
An scolar: 2022-2023
Nr. ore săptămână: 1 oră/săptămână
Manual utilizat: „LOGICA SI ARGUMENTARE”, Manual pentru clasa a IX-a, Editura CORVIN DEVA,

Planificare la LOGICA, ARGUMENTARE SI COMUNICARE clasele a IX-a A,B,C (5 MODULE/36 SAPTAMNI)

Competenţe generale Competenţe specifice Conţinuturi Număr de Săptămâna Observaţii

ore
alocate
1. Utilizarea conceptelor specifice 1.1 Utilizarea corectǎ a conceptelor şi I . Introducere în logicǎ şi 9ore S1
ştiintelor sociale pentru instrumentelor logice. argumentare. S2
organizarea demersurilor de 2.1 Raportarea criticǎ la premisele, presupoziţiile -Definirea şi importanţa logicii S3
S4
cunoastere şi explicare a unor şi implicaţiile cunoaşterii, inclusv pentru -Argumentarea şi structura
S5
fapte evenimente, procese din activitatea proprie. argumentǎrii. S6
viaţa reala. 3.1 Dezvoltarea cooperǎrii cu ceilalţi, favorizatǎ S7
2. Aplicarea cunoştinţelor specifice de decodificarea corectǎ a diferitelor mesaje S8
ştiintelor sociale în rezolvarea şi limbaje. S9
unor situaţii-problemǎ, precum şi 5.1 Stabilirea unor coreloaţii între întemeierea
în analizarea posibilitǎţilor deciziilor, acţiune şi consecinţele acestora.
personale de dezvoltare
3. Cooperarea cu ceilalţi în
rezolvarea unor probleme
teoretice şi practice, în cadrul
diferitelor grupuri.
5. Participarea la luarea deciziilor şi
rezolvarea problemelor comunitatii.

1
1 Utilizarea conceptelor specifice
ştiintelor sociale pentru organizarea
demersurilor de cunoastere şi
explicare a unor fapte evenimente,
procese din viaţa reala.
2.Aplicarea cunoştinţelor specifice
ştiintelor sociale în rezolvarea unor
situaţii-problemǎ, precum şi în
analizarea posibilitǎţilor personale de
dezvoltare
3.Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea
unor probleme teoretice şi practice, în
cadrul diferitelor grupuri.
4.Manifestarea unui comportament
social activ şi responsabil, adecvat
lumii în schimbare.
1.2 Identificarea structurii unui argument, a II. Analiza logicǎ a argumentelor 8ore S10.
elementelor componente şi relatiilor dintre  Termenii S11
acestea( termeni, propoziţii, raţionamente) -caracterizare generalǎ (definire , S12
S13
1.3 Utilizarea corectǎ a unor operaţii specifice tipuri de termeni) S14
logicii în contexte situaţionale diferite  -raporturi între termeni S15
2.2 Folosirea corectǎ a unor forme şi operatii  Propoziţii S16
logice -caracterizare generalǎ S17
2.3 Construirea unor argumente în vederea (definire structurǎ)
susţinerii unui punct de vedere sau a unei soluţii -tipuri de propoziţii categorice şi
propuse pentru rezolvarea unor situaţii- problemǎ. compuse
3.2 Utilizarea lucrului în echipǎ pentru -raporturi între propoziţii
rezolvarea probleme care implicǎ operatii şi  Raţionamente
forme logice. -caracterizare generalǎ
4.1 Utilizarea instrumentelor de ordin logic care (definire structurǎ)
pot fi activate în contexte diferite în activitatea -tipuri de raţionamente
privatǎ şi publicǎ.  Definirea şi clasificarea
-caracterizare generalǎ
-corectitudinea în definire şi
clasificare.

1 Utilizarea conceptelor specifice 1.4. Identificarea unor tipuri de argumentare III Tipuri de argumentare 8 ore S15
ştiintelor sociale pentru organizarea formulate în limbaj natural sau formal  Deductivǎ S16
demersurilor de cunoastere şi 2.4 Raportarea criticǎ la argumentele altora şi - argumente /raţionamente S17
S18
explicare a unor fapte evenimente, susţinerea propriilor argumente în contexte - immediate cu propoziţii S19
procese din viaţa reala. diferite. categorice( conversiunea şi S20
2.Aplicarea cunoştinţelor specifice 3.3 Realizarea unor schimburi argumentate de obversiunea) S21
ştiintelor sociale în rezolvarea unor opinii. - silogismul( caracterizare S22
situaţii-problemǎ, precum şi în 4.2 Susţinerea unui comportament activ prin generalǎ, figuri şi moduri S23
analizarea posibilitǎţilor personale de utilizarea corectǎ a diferitelor tipuri de silogistice, verificarea S24
dezvoltare argumentare. validitǎţii prin metoda S25
3.Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea 5.2 Utilizarea unor raţionamente adecvate diagramelor Venn)
unor probleme teoretice şi practice, în ( deductive şi nedeductive) în luarea deciziilor. - argumente raţionamente cu
cadrul diferitelor grupuri. propozitii compuse
4.Manifestarea unui comportament - demonstratia
social activ şi responsabil, adecvat  Nedeductivǎ
lumii în schimbare. -inducţia completǎ
5. Participarea la luarea deciziilor şi -inducţia incompletǎ
rezolvarea problemelor comunitatii.

ACTIVITATI S26
DEDICATE ,,SAPTAMANII
ALTFEL

2
1 Utilizarea conceptelor specifice
ştiintelor sociale pentru organizarea
demersurilor de cunoastere şi
explicare a unor fapte evenimente,
procese din viaţa reala.
2.Aplicarea cunoştinţelor specifice
ştiintelor sociale în rezolvarea unor
situaţii-problemǎ, precum şi în
analizarea posibilitǎţilor personale de
dezvoltare
3.Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea
unor probleme teoretice şi practice, în
cadrul diferitelor grupuri.
4.Manifestarea unui comportament
social activ şi responsabil, adecvat
lumii în schimbare.
5. Participarea la luarea deciziilor şi
rezolvarea problemelor comunitătii.
S27
9 ore S28
IV Argumentare şi
S29
1.5 Identificarea unor erori în argumentare care contraargumentare S30
intervin în comunicare.  Evaluarea S31
2.5 Utilizarea unor instrumente specifice logicii argumentelor( validitatea S32
pentru construirea de argumente şi argumentelor) S33
contraargumente în situaţii practice şi teoretice.  Erori în argumentare S34
3.4Formarea unor deprinderi de dialog raţional,  Argumente şi contraargumente
negociere şi de rezolvare de conflicte în grupurile în conversaţie, dezbarere
din care fac parte. discurs public, eseu şi în mass-
4..3Raportarea criticǎ la argumente şi contra media.
argumente în conversaţie , dezbatere, discurs
public şi mass- media
5.3 Participarea civilizatǎ şi argumentatǎ la
dezbateri în viaţa socialǎ.

PLANIFICARE PE MODULE

CONŢINUTURI COMPETENŢE SPECIFICE ACTIVITĂŢI DE RESURSE EVALUARE ORE/

DETALIERE
I . MODULUL I Introducere în
logicǎ şi argumentare.
1. -Definirea şi importanţa
logicii
2. -Argumentarea şi structura
argumentǎrii.
1.1 Utilizarea corectǎ a conceptelor şi
instrumentelor logice.
2.1 Raportarea criticǎ la premisele,
presupoziţiile şi implicaţiile cunoaşterii,
inclusv pentru activitatea proprie.
3.3 Dezvoltarea cooperǎrii cu ceilalţi,
favorizatǎ de decodificarea corectǎ a
diferitelor mesaje şi limbaje.
5.1 Stabilirea unor corelaţii între
întemeierea deciziilor, acţiune şi
consecinţele acestora.
ÎNVĂŢARE
Identificarea unor concepte
logice: argument,
raţionament, premisă, ,
temeiuri, teză, argumentare
simplă, argumentare amplă
Utilizarea tipurilor de
raţionament pentru
evidenţierea finalităţii
argumentării..
Corelarea tipurilor de decizii
ale argumentării în funcţie de
principiile logice.
Identificarea unor tipuri de
temeiuri din exemple date.
TIMP
ALOCAT
- discutarea în grup de 4 elevi - evaluare orală
privind indicatorii Cursuri (1):
argumentării cu scopul de a de luni, 5
reda schematic structura septembrie
acestora, 2022, până
- analizarea în grup de 4 elevi a vineri, 21
octombrie
unor temeiuri care să justifice
anumite teze ale argumentării. 2022;
- sintetizarea unor texte date în - evaluare scrisă
care să se urmărească ,
identificarea indicatorilor
argumentării
- evaluare orală
- specificul conţinutului
argumentelor după versuri
date.
- să se construiască argumentări
în proză care să menţină teza
şi temeiurile acesteia, dar care - evaluare practică
să fie mai sugestive din punct
de vedere argumentativ
- realizarea unui poster, colaj
care să argumenteze sugestiv
importanţa studierii logicii.

Vacanta 21 octombrie-30 octombrie -

2022

3
II. MODULUL II Analiza logicǎ a
argumentelor
1. Termenii
2. -caracterizare generalǎ
(definire , tipuri de termeni)
3. -raporturi între termeni
4. Propoziţii
-caracterizare generalǎ
5. (definire structurǎ)
6. -Tipuri de propoziţii
categorice şi compuse
7. Raporturi între propoziţii
8. Raţionamente
-caracterizare generalǎ
(definire structurǎ)
tipuri de raţionamente
Vacanta 23 decembrie 2022-8
ianuarie 2023
III. MODULUL III
9. Definirea şi clasificarea
-caracterizare generalǎ
10. Corectitudinea în definire şi
clasificare.
1.2 Identificarea structurii unui argument, - identificarea
a elementelor componente şi relatiilor componentelor unui termen, - galerie de termeni - evaluare orală Cursuri (2):
dintre acestea( termeni, propoziţii, - clasificarea termenilor - texte - evaluare frontală de luni, 31
raţionamente) - utilizarea raporturilor între - diagrame cu raporturi între - evaluare de grup octombrie
1.3 Utilizarea corectǎ a unor operaţii termeni termeni 2022, până
specifice logicii în contexte situaţionale - reprezentarea grafică a - texte joi, 22
diferite raporturilor între termeni - planşe cu termeni aranjaţi în decembrie
ordinea intensiunii sau extensiunii 2022;
2.2 Folosirea corectǎ a unor forme şi lor
operaţii logice - utilizarea termenului de
2.3 Construirea unor argumente în vederea propoziţie
susţinerii unui punct de vedere sau a unei - descoperirea structurii
soluţii propuse pentru rezolvarea unor propoziţiei categorice la
situaţii - problemǎ. nivel de grup
- evidenţierea prin
diagrame a clasificării - galerie de propoziţii
- texte
propoziţiilor categorice
- diagrame cu raporturi între
- stabilirea la nivel de
grup a raporturilor între
propoziţii
- texte
propoziţii, turnul
- planşe cu propoziţii clasificate
galeriei
după cantitate şi calitate
- exersarea tipurilor de - pătratul propoziţiilor categorice
propoziţii compuse
-
- descoperirea inferenţelor cu
3.4 Utilizarea lucrului în echipǎ pentru propoziţii categorice - texte - evaluare orală
rezolvarea probleme care implicǎ - planşe - evaluare frontală
operaţii şi forme logice. - reviste - evaluare de grup
4.1 Utilizarea instrumentelor de ordin - construirea unor argumente
- cartoane
logic care pot fi activate în contexte corecte din punct de vedere a
diferite în activitatea privatǎ şi publicǎ. structurii definiţiei logice Cursuri (3):
- evidenţierea corectitudinii de luni, 9
definiţiei logice după regulile ianuarie 2023,
definiţiei. până vineri,18
- realizarea unor comparaţii februarie
între diferite tipuri de 2023
definiţii
- exersarea de clasificări
conform structuri logice
- construirea de clasificări
respectând regulile
clasificării
- desenarea de postere cu
clasificări naturale
- crearea de postere cu
imagini din reviste cu
clasificări artificiale
- realizare portofoliu cu
propoziţii, definiţii, - texte - evaluare scrisă de
clasificări corecte din punct - planşe grup
de vedere logic, metoda - reviste
mozaic - cartoane
4

1. Argumente raţionamente cu
propoziţii compuse
2. Demonstraţi
3. Nedeductivǎ
4. Inducţia completǎ
5. Inducţia incompletǎ
Vacanta 18-26 februarie
2023
IV MODULUL IV Tipuri de
argumentare
6. Deductivǎ
7. argumente /raţionamente
8. imediate cu propoziţii
categorice( conversiunea şi
obversiunea)
9. Silogismul( caracterizare
generalǎ, figuri şi moduri
silogistice, verificarea
validitǎţii prin metoda
diagramelor Venn)
1.4. Identificarea unor tipuri de
argumentare formulate în limbaj
natural sau formal
2.4 Raportarea criticǎ la argumentele
altora şi susţinerea propriilor
argumente în contexte diferite.
3.3 Realizarea unor schimburi
argumentate de opinii.
4.2 Susţinerea unui comportament
activ prin utilizarea corectǎ a
diferitelor tipuri de argumentare.
5.2 Utilizarea unor raţionamente
adecvate
( deductive şi nedeductive) în luarea
deciziilor.
- descrierea tipurilor de Lucru pe grupe mici pentru Probă orală
argumente deductive identificarea argumentelor,
- exerciţii de obversiunrea şi conversiunea
recunoaştere a unor propoziţiilor categorice Cursuri (4):
argumente deductive Probă scrisă de luni, 26
februarie
- construirea de
raţionamente cu 2023-6 aprilie
2023
propoziţii categorice
conversiunea şi - Lucru pe grupe mici pentru
obversiune identificarea structurii
- identificarea structurii silogismului, a modurilor si
silogismului, a figurilor acestuia
modurilor si figurilor - utilizarea diagramelor pentru
acestuia Venn pentru verificarea
- compararea validităţii validităţii silogismului
unor silogisme pe baza
diagramelor Venn Probă scrisă
Portofoliu
- activităţi pe grup pentru
identificarea şi analiza unor
5

27-31 martie Scoala Altfel
24-28.04.2023 Saptamana Verde
Vacanța de vineri, 7 aprilie 2023,
până marți, 18 aprilie 2023
V MODULUL V Argumentare şi
contraargumentare
1. Evaluarea
argumentelor( validitatea
argumentelor)
2. Erori în argumentare
3. Argumente şi
contraargumente în
conversaţie, dezbarere
discurs public, eseu şi în
mass-media.
1.5. Identificarea unor erori în
argumentare care intervin în
comunicare.
2.5. Utilizarea unor instrumente
specifice logicii pentru construirea de
argumente şi contraargumente în
situaţii practice şi teoretice.
3.4. Formarea unor deprinderi de
dialog raţional, negociere şi de
rezolvare de conflicte în grupurile din
care fac parte.
4..3. Raportarea criticǎ la argumente
şi contra argumente în conversaţie ,
dezbatere, discurs public şi mass –
media.
5.3. Participarea civilizatǎ şi
argumentatǎ la dezbateri în viaţa
socialǎ.
- exerciţii de
recunoaştere a
argumentelor deductive
( demonstraţia )
- descrierea elementelor
demonstraţiei pe baza
unor exemple
- identificarea unor reguli
de validitate a
demonstraţiei pe baza
analizei de text
Exerciţii de identificare şi
analiză a unor tipuri de
argumentare inductivă pe
baza analizei şi a studiului de
caz
Compararea diferitelor tipuri
de argumente inductive
Exerciţii de recunoaşterea a
unui raţionament inductiv.
Exerciţii de identificare şi
analiză a erorilor în
argumentare.
Exerciţii de recunoaşterea a
unui argument şi a unui
contra argument
Construirea unor argumente
de dialog, negociere,
dezbatere, discurs fără erori
Selectarea de erori în
argumentare din dezbateri,
discursuri electorale,
dialoguri.
argumente
- activitate frontală de descriere
a demonstraţiei
- texte din mass-media ilustrând
diferite argumente
Lucru pe grupe mici pentru
identificarea argumentelor inductive Probă orală
complete incomplete, Probă scrisă
Activitate frontală pentru
compararea tipurilor de argumente
inductive.
Fragmente de texte din diferite
domenii ale cunoaşterii
Lucru pe grupe mici pentru Probă orală
identificarea argumentelor Cursuri (5):
erorilor în argumentare. de miercuri,
19 aprilie
2023, până
Activitate frontală de descriere a vineri, 16
erorilor în argumentare prin Probă scrisă iunie 2023.
discursuri şi dezbateri
Exerciţii de construirea a unor
argumente de dialog, negociere, Probă scrisă
dezbatere, discurs fără erori.
Fragmente de texte din diferite
domenii ale cunoaşterii pentru Portofoliu
depistarea erorilor în argumentare.
6
7