Unitatea de invatamant: Liceul Teoretic Zimnicea Avizat,

Disciplina: Logica, argumentare si comunicare Resp comisie metodica........................

Profesor: Paraschiv Alina Director..........................
An scolar: 2019-2020
Timp: 1 ora/saptamana
clasa ꓽ IX D
PLANIFICARE CALENDARISTICA ANUALĂ
CLASA a IX –a
1 ora / săptămână
UNITATEA COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
DE ÎNVĂŢARE ORE
1.1 Utilizarea corectǎ a
Introducere în conceptelor şi instrumentelor Definirea şi importanţa logicii 1 S1 – S3
logicǎ şi logice. Argumentarea şi structura 1
argumentare. 2.1 Raportarea criticǎ la argumentǎrii. 09.09.2019
Principiile logicii traditionale 1 -
premisele, presupoziţiile şi
27.09.2019
implicaţiile cunoaşterii,
inclusv pentru activitatea
proprie.
3.1Dezvoltarea cooperǎrii cu
ceilalţi, favorizatǎ de
decodificarea corectǎ a
diferitelor mesaje şi limbaje.
5.1 Stabilirea unor coreloaţii
între întemeierea deciziilor,
acţiune şi consecinţele
acestora
Analiza logicǎ a 1.2 Identificarea structurii Termenii 1 S 4- S 15
argumentelor unui argument, a elementelor -caracterizare generalǎ (definire , 30.09.2019-
componente şi relatiilor tipuri de termeni) 20.12.2020
dintre acestea( termeni, -raporturi între termeni 1
propoziţii, raţionamente) Definirea si clasificarea 1
1.3 Utilizarea corectǎ a unor Propoziţii categorice 1
 operaţii specifice logicii în -caracterizare generalǎ
contexte situaţionale diferite (definire structurǎ)
2.2 Folosirea corectǎ a unor -tipuri de propoziţii categorice şi 1
forme şi operatii logice compuse
2.3 Construirea unor -raporturi între propoziţii
argumente în vederea -propoziti compuse 1
susţinerii unui punct de -functii de adevar
vedere sau a unei soluţii Raţionamente 1
propuse pentru rezolvarea -caracterizare generalǎ
unor situaţii- problemǎ. (definire structurǎ)
1.1 Utilizarea lucrului în -tipuri de raţionamente 1
echipǎ pentru rezolvarea Definirea şi clasificarea 1
probleme care implicǎ -caracterizare generalǎ
operatii şi forme logice. -corectitudinea în definire şi 1
4.1 Utilizarea instrumentelor clasificare.
de ordin logic care pot fi 1
activate în contexte diferite în Evaluare
activitatea privatǎ şi publicǎ.
Tehnici de 1.4. Identificarea unor tipuri Deductivǎ 1 S 16-S26
argumentare de argumentare formulate în - argumente /raţionamente 13.01.2020-
limbaj natural sau formal - imediate cu propoziţii 20.03.2020
2.4 Raportarea criticǎ la categorice( conversiunea şi
obversiunea)
argumentele altora şi 3
- silogismul( caracterizare generalǎ,
susţinerea propriilor figuri şi moduri silogistice, verificarea
argumente în contexte validitǎţii prin metoda diagramelor
diferite. Venn) 1
3.3 Realizarea unor schimburi Nedeductivǎ 1
argumentate de opinii. -inducţia completǎ 1
4.2 Susţinerea unui -inducţia incompletǎ 1
comportament activ prin Demonstratia si combaterea 1
utilizarea corectǎ a diferitelor Tipuri de demonstratie 1
tipuri de argumentare. Argumente cu propozitii compuse
 5.2 Utilizarea unor
raţionamente adecvate
( deductive şi nedeductive)
în luarea deciziilor.
Argumentare şi 1.5 Identificarea unor erori în -Evaluarea argumentelor 1 S 27-S35
contraargumentare argumentare care intervin în -Sofisme si paralogisme 1 23.03.2020-
comunicare. -Erori în argumentare 1 12.06.2020
2.5 Utilizarea unor -Argumente şi contraargumente în 1
instrumente specifice logicii conversaţie, dezbarere discurs public,
pentru construirea de eseu şi în mass-media.
argumente şi contraargumente -Construirea unei pozitii aternative 1
în situaţii practice şi teoretice. - Argumente si contraargumente in 1
3.4Formarea unor deprinderi comunicare 1
de dialog raţional, negociere -Evaluare
şi de rezolvare de conflicte în
grupurile din care fac parte.
4..3Raportarea criticǎ la
argumente şi contra
argumente în conversaţie ,
dezbatere, discurs public şi
mass- media
5.3 Participarea civilizatǎ şi
argumentatǎ la dezbateri în
viaţa socialǎ.