Disciplina: Psihologie AVIZAT

Clasa: a X a , 1 oră/săptămână DIRECTOR

Profesor: Georgescu Ariadna Constantina

AVIZAT SEF DE CATEDRA

Logică, argumentare şi comunicare

PLANIFICAREA ANUALĂ

2018-2019
Clasa a IX a

Competenţe generale
1. Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoaştere şi explicare a unor fapte,
evenimente, procese din viaţa reală
2. Aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor sociale în rezolvarea unor situaţii problemă, precum şi în analizarea posibilităţilor
personale de dezvoltare
3. Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea unor probleme teoretice şi practice, în cadrul diferitelor grupuri
4. Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil, adecvat unei lumi în schimbare
5. Participarea la luarea deciziilor şi la rezolvarea problemelor comunităţii
 Unitatea de învăţare:Societate şi comunicare.
Nr. ore: 5

Competente cheie Resurse Evalua

Conţinuturi Competente generale Competenţe specifice Activităţi de învăţare
(europene) Materiale Procedurale re
1. Utilizarea conceptelor
specifice ştiinţelor sociale
Comunicare în limba - Utilizarea limbajului specific
pentru organizarea
Noţiuni maternă în prezentarea şi explicarea
demersurilor
introductive. noţiunilor despre comunicare.
de cunoaştere şi explicare
- Explicarea corectă a termenilor
a unor fapte, evenimente, -conversaţia
Comunicare în limbi utilizaţi pentru comunicare -verificare
procese din viaţa reală 1.1. Recunoaşterea diferitelor euristică
Definirea logicii, străine - Identificarea verigilor frontală
2. Aplicarea cunoştinţelor situaţii şi forme de comunicare
argumentării şi comunicării.
specifice ştiinţelor sociale în spaţiul social. - manualul -explicaţia
comunicării. Competenţe matematice - Identificarea barierelor
în rezolvarea unor situaţii
şi competenţe de bază existente în comunicare, precum
problemă, precum şi în 2.1. Dezvoltarea disponibilităţii - calculato -analiza
Principiile logicii în ştiinţe şi tehnologii şi a metodelor de înlăturare a observaţia
analizarea posibilităţilor şi a abilităţii de a comunica idei, rul
tradiţionale. acestora. sistemati
personale de dezvoltare sentimente, fapte, în diferite -descrierea
- Elaborarea orală a unor relaţii că
3. Cooperarea cu ceilalţi în contexte sociale. -internetul
Comunicarea. Competenţa digitală existente între comunicare şi
rezolvarea unor probleme -comparaţia
(TSI – Tehnologia conflict, relaţii sociale,
teoretice şi practice, în 3.1. Dezvoltarea cooperării cu
Situaţii, verigi, Societăţii informaţiei) manipulare, autoritate, etc.
cadrul ceilalţi, favorizată de -fişe de
relaţie, context. - Explicarea unor noţiuni despre
diferitelor grupuri identificarea şi eliminarea lucru -investigaţia
viaţa şi personalitatea lui
4. Manifestarea unui diferitelor bariere în
Formele Iniţiativă şi Aristotel, din surse de pe -verificare
comportament social activ comunicare. - problemati
comunicării. antreprenoriat internet. orală.
şi responsabil, adecvat zarea
- Compararea contextelor
unei lumi în
Bariere în comunicării.
schimbare
comunicare Sensibilizare şi - Identificarea şi exemplificarea
5. Participarea la luarea
exprimare culturală realistă a formelor comunicării.
deciziilor şi la rezolvarea
problemelor comunităţii
 Unitatea de învăţare: Societate, comunicare şi argumentare
Nr.ore: 13

Competente cheie Resurse

Conţinuturi Competente generale Competenţe specifice Activităţi de învăţare Evaluare
europene Materiale Procedurale
Argumentarea şi Comunicare în limba -Utilizarea limbajului
1.2. Identificarea structurii unui
structura sa. maternă specific în prezentarea
argument, a elementelor
Aplicaţii cu texte. - 1. Utilizarea conceptelor specifice şi explicarea unui
componente şi a relaţiilor dintre
Termenii. ştiinţelor sociale pentru organizarea argument.
acestea (termeni, propoziţii,
Caracterizare. demersurilor
raţionamente)
Clasificarea de cunoaştere şi explicare a unor - Identificarea tipului
termenilor. fapte, evenimente, procese din viaţa de termeni,
1.3. Folosirea corectă a unor
Raporturi între Comunicare în limbi reală clasificare, definire. -conversaţia
forme şi operaţii logice (definirea
termeni. străine euristică -verificare
şi clasificarea) în contexte
Reprezentarea 2. Aplicarea cunoştinţelor specifice - Utilizarea frontală
situaţionale diferite (teoretice şi
termenilor. ştiinţelor sociale în rezolvarea unor raporturilor între - manualul -explicaţia
practice)
Aplicaţii. situaţii problemă, precum şi în termeni.
analizarea posibilităţilor personale -analiza
2.2. Construirea unor argumente
Definiţia. Competenţe de dezvoltare - Explicarea regulilor - calculato -observaţia
în vederea susţinerii unui punct
Tipuri de definiţii. matematice şi de definire. rul -descrierea sistematică
de
Aplicaţii. competenţe de bază în 3. Cooperarea cu ceilalţi în
vedere sau a unei soluţii propuse
Reguli de definire. ştiinţe şi tehnologii rezolvarea unor probleme teoretice - Dobândirea unor -internetul -comparaţia
pentru rezolvarea unor situaţii
şi practice, în cadrul deprinderi şi tehnici
problemă
Clasificarea. diferitelor grupuri de lucru pentru - fişe de
Tipuri de utilizarea definirii lucru -investigaţia
clasificare. 4. Manifestarea unui comportament corecte.
3.2. Utilizarea lucrului în echipă
Corectitudinea în Competenţa digitală social activ şi responsabil, adecvat -problemati -portofoliu
pentru rezolvarea unor probleme
clasificare. (TSI – Tehnologia unei lumi în - Elaborarea unor zarea
care implică operaţii şi forme
Societăţii informaţiei) schimbare definiţii.
logice
Propoziţii
categorice. 5. Participarea la luarea deciziilor şi - Descrierea tipurilor
4.1. Utilizarea instrumentelor de
Prezentare Iniţiativă şi la rezolvarea problemelor propoziţii categorice.
ordin logic, care pot fi activate în
Clasificarea antreprenoriat comunităţii
contexte diferite în activitatea
propoziţiilor.
privată şi publică
A,E,I,O. - Identificarea corectă
Traducerea din Sensibilizare şi a propoziţiilor
limbaj natural în exprimare culturală A,E,I,O.
limbaj logic.
Aplicaţii. - Utilizarea corectă a
Aplicaţii cu raporturilor cu
propoziţii propoziţii categorice.
categorice.
Distribuirea
termenilor.
Raporturi între
propoziţii
categorice.
 Resurse
Competente
Conţinuturi Competente generale Competenţe specifice Activităţi de învăţare Procedura Evaluare
cheie(europene) Materiale
le
Argumente imediate. 1.4. Identificarea, în diferite -Utilizarea corectă a
Inferenţe cu AEIO. 1. Utilizarea conceptelor specifice contexte, a unor tipuri de inferenţelor
Conversiunea şi ştiinţelor sociale pentru argumentare formulate în
obversiunea. organizarea demersurilor limbaj natural sau formal -Identificarea şi
Aplicaţii. de cunoaştere şi explicare a unor explicarea tautologiilor
fapte, evenimente, procese din 1.5. Dezvoltarea unor tehnici
viaţa reală de argumentare şi de - manualul
-conversaţia -verificare
Tipuri de formule. Comunicare în limba comunicare, în vederea Construirea unui
euristică frontală
Raţionamente. maternă 2. Aplicarea cunoştinţelor învăţării pe parcursul întregii silogism -internetul
Caracterizare. specifice ştiinţelor sociale în vieţi
-explicaţia
rezolvarea unor situaţii problemă, Recunoaşterea figurilor -fişe de
Silogismul. precum şi în analizarea 2.3. Întemeierea critică a silogistice şi aplicarea lucru
-analiza -observaţia
Caracterizare. Structura Competenţa digitală posibilităţilor personale de propriilor argumente şi lor în limbaj natural
sistematică
silogismului. (TSI – Tehnologia dezvoltare raportarea critică la
-descrierea
Figuri si moduri Societăţii informaţiei) argumentele altora, în diferite Identificarea paşilor
silogistice 3. Cooperarea cu ceilalţi în situaţii de comunicare procedurii de critică a
-comparaţia
Legile generale ale rezolvarea unor probleme teoretice argumentelor
verificare
silogismului. Iniţiativă şi şi practice, în cadrul diferitelor 3.3. Realizarea unor
- manualul frontală
Validitatea antreprenoriat grupuri schimburi argumentate de Construirea unui - manualul
silogismelor. Metoda opinii exemplu de critică a
-investigaţia
Venn. 4. Manifestarea unui argumentelor -internetul
Aplicaţii. Sensibilizare şi comportament social activ şi 4.2. Susţinerea unui
-problemati -observaţia
exprimare culturală responsabil, adecvat unei lumi în comportament activ, prin Cooperare în delimitarea -fişe de
zarea sistematică
Despre argumentare. schimbare utilizarea corectă a diferitelor noţiunii de pozitie lucru
Structura argumentării. tipuri de argumentare alternativă
Raţionamente corecte. 5. Participarea la luarea deciziilor
Deductive şi inductive. şi la rezolvarea problemelor 5.1. Utilizarea unor Construirea unei poziţii
Demonstraţia. comunităţii raţionamente adecvate alternative
Analogia.Inducţia. argumentare şi comunicare (deductive şi nedeductive) în
Raţionamente eronate. luarea deciziilor. Cooperare în definirea
Argumentare şi noţiunilor de conversaţie
contraargumentare şi dezbatere
-în conversaţie
-în negociere Construirea de
Aplicaţii argumente şi
contraargumente în
conversaţie şi dezbatere

Unitatea de învăţare:Analiza logică a argumentării. Tipuri de argumentare.

Nr. ore: 13

Resurse
Competente
Conţinuturi Competente generale Competenţe specifice Activităţi de învăţare Procedura Evaluare
cheie(europene) Materiale
le
Argumente imediate. 1. Utilizarea conceptelor specifice 1.4. Identificarea, în diferite -Utilizarea corectă a - manualul
-conversaţia -verificare
Inferenţe cu AEIO. Comunicare în limba ştiinţelor sociale pentru contexte, a unor tipuri de inferenţelor
euristică frontală
Conversiunea şi maternă organizarea demersurilor argumentare formulate în -internetul
obversiunea. de cunoaştere şi explicare a unor limbaj natural sau formal -Identificarea şi
-explicaţia
Aplicaţii. fapte, evenimente, procese din explicarea tautologiilor -fişe de
viaţa reală 1.5. Dezvoltarea unor tehnici lucru
-analiza -observaţia
Competenţa digitală de argumentare şi de
sistematică
Tipuri de formule. (TSI – Tehnologia 2. Aplicarea cunoştinţelor comunicare, în vederea Construirea unui
-descrierea
Raţionamente. Societăţii informaţiei) specifice ştiinţelor sociale în învăţării pe parcursul întregii silogism
Caracterizare. rezolvarea unor situaţii problemă, vieţi
-comparaţia
precum şi în analizarea Recunoaşterea figurilor
verificare
Silogismul. Iniţiativă şi posibilităţilor personale de 2.3. Întemeierea critică a silogistice şi aplicarea
- manualul frontală
Caracterizare. Structura antreprenoriat dezvoltare propriilor argumente şi lor în limbaj natural - manualul
silogismului. raportarea critică la
-investigaţia
Figuri si moduri 3. Cooperarea cu ceilalţi în argumentele altora, în diferite Identificarea paşilor -internetul
silogistice Sensibilizare şi rezolvarea unor probleme teoretice situaţii de comunicare procedurii de critică a
-problemati -observaţia
Legile generale ale exprimare culturală şi practice, în cadrul diferitelor argumentelor -fişe de
zarea sistematică
silogismului. grupuri 3.3. Realizarea unor lucru
Validitatea schimburi argumentate de Construirea unui
silogismelor. Metoda 4. Manifestarea unui opinii exemplu de critică a
Venn. comportament social activ şi argumentelor
Aplicaţii. responsabil, adecvat unei lumi în 4.2. Susţinerea unui
schimbare comportament activ, prin Cooperare în delimitarea
Despre argumentare. utilizarea corectă a diferitelor noţiunii de pozitie
Structura argumentării. 5. Participarea la luarea deciziilor tipuri de argumentare alternativă
Raţionamente corecte. şi la rezolvarea problemelor
Deductive şi inductive. comunităţii 5.1. Utilizarea unor Construirea unei poziţii
Demonstraţia. argumentare şi comunicare raţionamente adecvate alternative
Analogia.Inducţia. (deductive şi nedeductive) în
Raţionamente eronate. luarea deciziilor. Cooperare în definirea
Argumentare şi noţiunilor de conversaţie
contraargumentare şi dezbatere
-în conversaţie
-în negociere Construirea de
Aplicaţii argumente şi
contraargumente în
conversaţie şi dezbatere