Anexa nr.

2
FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timișoara
1.2 Facultatea Facultatea de Sociologie și Psihologie
1.3 Departamentul Asistență Socială
1.4 Domeniul de studii Asistență Socială
1.5 Ciclul de studii Masterat
1.6 Programul de studii / Calificarea Asistenţă Socială nivel Superior

2. Date despre disciplină

2.1 Denumire disciplina Violenta in familie, victimele violentei si mecanisme
defensive
2.2 Titular activităţi de curs
2.3 Titular activităţi de seminar
2.4 Titular activităţi de laborator/lucrari -
2.5 Anul de studiu I 2.6 Semestrul I 2.7 Tipul de E 2.8 Regimul disciplinei DO
evaluare x

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care ore curs 2 seminar - laborator -
3.2. Numar ore pe semestru 28 din care ore curs 28 seminar - laborator -
3.3.Distribuţia fondului de timp: ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 60
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 40
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20
Tutoriat 10
Examinări Examen 4
Alte activităţi…………………………………… -
3.4 Total ore studiu individual 134
3.5 Total ore pe semestru 1 162
3.6 Numărul de credite 6

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum Nu este cazul
4.2 de competenţe Nu este cazul

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului Videoproiector, laptop
5.2 de desfăşurare a seminarului -
5.3 de desfăşurare a laboratorului -

1
Numărul total de ore nu trebuie să depăşească valoarea (Număr credite) x 27 ore
6. Competenţele specifice acumulate

1 Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice

disciplinei)
a. acumularea unui volum substantial de cunostinte noi
b. compararea cunostintelor noi cu cele traditionale si capacitatea de a stabili relatii
intre acestea, in vederea sesizarii directiilor noi de adancire si de dezvoltare a
specializarii.
c. capacitatea de a aplica principii ale diferitelor teorii in asistenţa socială a
victimelor violenţei;
d. capacitatea de a actiona independent si creativ in abordarea si solutionarea
problemelor, de a evalua obiectiv si constructiv stari critice, de a rezolva creativ
probleme si de a comunica rezultate in mod demonstrativ.
e. Conceperea si conducerea proceselor specifice domeniului;
- formarea unor specialişti în lucrul cu victimele violenţei domestice pentru
serviciile sociale si de sanatate mintala din Romania, in acord cu standardele
europene,
- creşterea calităţii acestor servicii prin abordarea înalt specializată a
fenomenului violenţei;
- elaborarea de programe de prevenire a vioelnţei în familie şi în societate;
2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese,
Competenţe profesionale

precum şi a conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei)

a. identificarea, abordarea si solutionarea de probleme in asistarea specializată a
victimelor violenţei din perspectiva diverselor teorii cadru ;
b. elaborarea de studii si rapoarte publicabile sau aplicabile professional;
c. capacitatea de a actiona independent si creativ in abordarea si solutionarea
problemelor, de a evalua obiectiv si constructiv stări critice, de a rezolva creativ
probleme si de a comunica rezultate in mod demonstrativ din perspectiva diverselor
teorii cadru .
 înţelegerea codurilor de comportament/ bune maniere specifice pentru diferite medii:
Competenţe transversale

comunitate, spaţiul virtual;

 conştientizarea non-discriminării;
 înţelegerea dimensiunilor multi-culturale europene;
 interacţiunea dintre identitatea culturală naţională şi cea europeană;
 colaborare;
 comunicare interculturală;
 valorizarea diversităţii.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea noţiunilor specifice legate de violenţa în familie, victimele
violenţei şi mecanismele defensive ale acestora în vederea abilitării
de a construi modele de intervenţie pentru victimele violenţei
domestice
7.2 Obiectivele specifice  Însuşirea noţiunilor specifice legate de violenţa în familie;
 Însuşirea noţiunilor specifice legate de victimele violenţei;
 Însuşirea noţiunilor specifice legate de mecanismele defensive;
 Formarea de deprinderi de evaluare a victimelor violenţei;
 Însuşirea de modele de intervenţie în cazurile de violenţă
domestică
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
Violenţa domestică. Aspecte generale expunere Rujoiu, V., Rujoiu, O. (coord), (2012).
Violenţa în familie: Ȋntre percepţie
socială şi asumare individuală, Editura
ASE, Bucureşti
Cauze ale violenţei domestice şi mituri interactivă Muntean, A., Munteanu A. (2011).
Violenţă, traumă, rezilienţă, Editura
Polirom, Iaşi;
Definirea violenţei domestice expunere Muntean, A., Munteanu A. (2011).
Violenţă, traumă, rezilienţă, Editura
Polirom, Iaşi;
Manifestări ale violenţei domestice şi interactivă Neculau, A., Ferreol, G. (2003).
consecinţe Violenţa. Aspecte psihosociale, Editura
Polirom, Iaşi;
Modele de violenţă domestică Modele de violenţă Neculau, A., Ferreol, G. (2003).
domestică Violenţa. Aspecte psihosociale, Editura
Polirom, Iaşi;
Sindromul femeii bătute şi sindromul de stres Sindromul femeii Turliuc, M.N., Karner Huţuleac, A.,
post-traumatic bătute şi sindromul Dănilă, O. (2009).Violenţa în familie.
de stres post- Teorii, particularităţi şi intervenţii
traumatic specifice, Editura Universităţii
„Alexandru Ioan Cuza” din Iaşi;
Victimele violenţei domestice Victimele violenţei Neculau, A., Ferreol, G. (2003).
domestice Violenţa. Aspecte psihosociale, Editura
Polirom, Iaşi;
Mecanismele defensive. Mecanisme specifice Mecanismele Turliuc, M.N., Karner Huţuleac, A.,
victimelor violenţei domestice defensive. Dănilă, O. (2009).Violenţa în familie.
Mecanisme specifice Teorii, particularităţi şi intervenţii
victimelor violenţei specifice, Editura Universităţii
domestice „Alexandru Ioan Cuza” din Iaşi;
Aspecte generale legate de intervenţia în Aspecte generale Neculau, A., Ferreol, G. (2003).
situaţii de violenţă legate de intervenţia Violenţa. Aspecte psihosociale, Editura
în situaţii de violenţă Polirom, Iaşi;
Funcţionarea serviciilor şi reabilitarea în Expunere, dezbatere Neculau, A., Ferreol, G. (2003).
violenţa domestică Violenţa. Aspecte psihosociale, Editura
Polirom, Iaşi;
Legislaţia românească referitoare la violenţa Expunere, dezbatere Legea 217/2003.
domestică
Violenţa domestică şi opinia publică interactivă
Bibliografie
1. Muntean, A., Munteanu A. (2011). Violenţă, traumă, rezilienţă, Editura Polirom, Iaşi;
2. Muntean, Ana (2000), Violenţa domestică şi maltratarea copilului, Editura Eurostampa,
Timişoara
3. Muntean, Ana, (2000), Victimele violenţei domestice: copiii şi femeile, Editura Eurostampa,
Timişoara
4. Neculau, A., Ferreol, G. (2003). Violenţa. Aspecte psihosociale, Editura Polirom, Iaşi;
5. Rujoiu, V., Rujoiu, O. (coord), (2012). Violenţa în familie: Ȋntre percepţie socială şi asumare
individuală, Editura ASE, Bucureşti
6. Turliuc, M.N., Karner Huţuleac, A., Dănilă, O. (2009).Violenţa în familie. Teorii, particularităţi şi
 intervenţii specifice, Editura Universităţii „Alexandru Ioan Cuza” din Iaşi;
8.2 Seminar Metode de predare Observaţii

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității

epistemice, asociațiilor profesionale și angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent
programului
Conținuturile abordate în cadrul disciplinei sunt în concordanță cu specificul cercetării din domeniul
managementului și evaluării programelor de asistență socială asistenței sociale.

10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de 10.3 Pondere din
evaluare nota finală
Capacitatea de argumentare și Examen 75%
contraargumentare;
Completitudinea și corectitudinea
cunoștințelor;
Capacitatea de aplicare în practică,
10.4 Curs
în diferite contexte, a cunoștințelor
învățate;
Capacitatea de analiză, interpretare
personală, originalitate și
creativitate;
- Capacitatea de aplicare în Evaluare orală 25%
10.5 Seminar practică, în diferite contexte, a
cunoștințelor învățate
10.6 - - -
Laborator/lucrari - - -
10.7 Standard minim de performanţă
Conceperea unor aplicații de nivel superior.

Data completării: Titular curs (Semnătura):

Data avizării în departament Director departament (Semnătura):

Prof. Univ. Dr. Cosmin Goian