Anul 1 Sem 2 IF

FIŞA DISCIPLINEI
DREPT CIVIL. PERSOANE
1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Bogdan Vodă” din Cluj-Napoca
1.2 Facultatea Facultatea de Drept
1.3 Departamentul Drept public și privat
1.4 Domeniul de studii Drept
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Specializarea / Programul de studii/
DREPT IF
Forma de învățământ
1.7. An universitar 2021-2022
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea
disciplinei Drept civil. Persoane
Codul disciplinei D1201
2.2 Titularul activităţilor de curs Lect. univ. Dr. Ion Tudor FELEZEU
2.3 Titularul activităţilor de
Lect. univ. Dr. Ion Tudor FELEZEU
seminar
2.6 Tipul de 2.7 Regimul
2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II Ex DF/DO
evaluare disciplinei
3. Timpul total estimat (ore pe semestru ale activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de
56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28
învăţământ
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 32
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 32
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 24
Tutoriat -
Examinări 2
Alte activităţi................................... 4
3.7 Total ore studiu individual 94
3.8 Total ore pe semestru 150
3.9 Numărul de credite 6
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum Nu este cazul
4.2 de competenţe Nu este cazul
5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului Sala de curs dotată cu computer și videoproiector
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sala de curs dotată cu computer și videoproiector
6. Competenţele specifice acumulate
C1. Cunoaștere și înțelegere (cunoașterea și utilizarea adecvata a noțiunilor specifice
disciplinei):
Să cunoască terminologia specifică ştiinţelor juridice.
Să demonstreze capacitatea de a folosi adecvat noţiunile şi conceptele
Competențe specifice limbajului juridic.
profesionale Să poată analiza critic doctrina juridică şi dacă o poate interpreta şi adapta epocii
contemporane.
Să poată analiza şi evalua critic atât activitatea instituţiilor cu competenţe legislative şi
executive, cât şi activitatea instituţiilor juridice.
Să identifice şi interpreteze izvoarele materiale ale dreptului.
Să identifice şi analizeze corect elementele constitutive ale normei juridice.
Să cunoască metodele şi principiile generale ale dreptului.
Să demonstreze capacitatea de a corobora informaţiile juridice între ele, dar
de a face legături între acestea şi viaţa de zi cu zi.
Analiza şi evaluarea critică a conceptelor juridice
C2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese,

precum şi a conținuturilor teoretice şi practice ale disciplinei):
Aplicarea noţiunilor şi clasificărilor în context organizaţional real;
Realizarea de corelaţii între noţiuni şi modele teoretice;
Interpretarea perspectivelor oferite într-un cadru interdisciplinar;
Compararea diferitelor puncte de vedere asupra unei probleme sau caz concret;
Formularea unor ipoteze cu privire la probleme de drept;
Capacitatea de a argumenta viziunea proprie pentru rezolvarea unei spețe.
C3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităților

practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de
aplicare): Să demonstreze capacitatea de aplicare în practică a principiilor, normelor şi
valorilor juridice.
Sa demonstreze capacitatea de a aborda comparativ concepte juridice. Să poată aplica
tehnici de relaţionare, coordonare şi muncă eficientă în cadrul echipei. Să demonstreze
interes pentru propria dezvoltare personală, identificând oportunităţi în acest sens.
Să demonstreze capacitatea de a se adapta situaţiilor diferite şi să-şi asume
responsabilităţi în cadrul unei echipe plurispecializate.
C4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul

ştiinţific/cultivarea unui mediu ştiinţific centrat pe valori si relaţii
democratice/promovarea unui sistem de valori culturale, morale şi civice/valorificarea
optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice/implicarea în
dezvoltarea instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice/angajarea în relaţii de
parteneriat cu alte persoane/instituţii cu responsabilităţi similare/participarea la propria
dezvoltare profesională):
- Construirea unei perspective corecte în ceea ce priveşte finalitatea demersului
de rezolvare a unei probleme de drept;
- Îmbunătăţirea abilităţilor proprii de interpretare a noțiunilor de drept obţinând
rezultate;
- Respectarea principiilor de drept: legi, uzanțe, jurisprudența;
- Îmbunătăţirea aptitudinilor de interpretare a dispozițiilor legale;
- Capacitatea de a susţine prezentări profesioniste în public pe orice temă ;
Capacitatea de a conduce o echipă/un grup motivându-i şi inspirându-i pe ceilalţi prin
comunicare şi negociere
CT1 - Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei
Competenţe strategii de munca riguroasă, eficientă şi responsabilă
transversale CT2 - Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi
aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul - Introduce şi familiarizează studenţii cu studiul normativitaţii juridice, prin
general al intermediul însuşirii conceptelor specifice, terminologiei, principiilor, metodelor şi
disciplinei tehnicilor specifice aspectelor normative ale teoriei generale a dreptului.
- Dreptul civil. Partea generală este o disciplină de învăţământ universitar cu
caracter teoretic-fundamental care studiază fenomenul juridic în ansamblul lui prin
reflectarea abstractizată şi generalizată a cunoaşterii în sfera dreptului.
- Este o ştiinţă de sinteză, fundamentală în raport cu celelalte ştiinţe juridice
- Să-şi însuşească aparatul conceptual de bază (noţiunile, conceptele, principiile,

definiţiile etc. generale), constituindu-se ca fundamentul lor teoretico-metodologic prin
metodele de cercetare şi interpretare, ca şi prin studiul formelor de realizare a dreptului.
7.2 Obiectivele
specifice - Să înţeleagă rolul şi importanţa utilizării corecte a terminologiei juridice.
- Să dezvolte abilităţi de adaptare a diferitelor concepte la specificul diferitelor
ramuri ale dreptului. Să dezvolte capacitatea de a sintetiză şi selecta informaţii necesare
soluţionării unor situaţii juridice, de la caz la caz, bazându-se pe cunoştinţele teoretice.
8. Conţinuturi
Metode de
8.1 Curs Observaţii
predare
Prelegere /
CAP. I – Prescripția extinctivă – Noțiune, Considerații generale. exemplificare
Prelegere /
CAP. II – Efectele prescripției extinctive.
exemplificare
Prelegere /
CAP. III. – Delimitarea prescripției extinctive de alte instituții.
exemplificare
Prelegere /
CAP. IV. – Termenele de prescripție extinctivă. exemplificare
CAP. V.- Cursul prescripției extinctive. Prelegere /

exemplificare
CAP. VI. – Suspendarea prescripției extinctive/Întreruprerea prescripției

Prelegere /
extinctive.
exemplificare
CAP. VII. – Împlinirea prescripției extinctive. Efecte. Prelegere /

exemplificare
CAP. VIII. – Persoana fizică și persoana juridică – Noțiune;
Prelegere /
Considerații generale. exemplificare
Prelegere /
CAP. IX. – Persoana fizică – Capacitatea civilă.
exemplificare
CAP. X. – Persoana juridică – Noțiune; Înființarea persoanei juridice;
Prelegere /
Capacitatea de folosință a persoanei juridice, Capacitatea de exercițiu a
exemplificare
persoanei juridice; Încetarea persoanei juridice.
Prelegere /
CAP. XI. – Profesionistul și întreprinderea.
exemplificare
Prelegere /
CAP. XII. Curs recapitulativ.
exemplificare
Bibliografie:
1. Codul civil cu modificarea adusă prin Legea 17/2017, ediția a 7 -a actualizată la 10 aprilie 2017, ed. Rosetti
International, București, 2017;
2. Gabriel Boroi, Carla Alexandra Anghelescu, Bogdan Nazat, Ioana Nicolae, Fișe de drept civil, ediția a 4 -a,
revizuită și adăugită, ed. Hamangiu, București, 2019.
3. Gabriel Boroi, Drept Civil. Partea Generală. Persoanele, ediția a 4 -a, ed. Hamangiu, București, 2010.
4. Valeriu Stoica, Drept Civil. Drepturi reale principale, ediția a 3 -a, ed. C.H. BECK, București, 2017.
5. Corneliu Bârsan, Drept Civil. Drepturi reale principale, ediția a 3 -a, ed. Hamangiu, București, 2017.
Metode de
8.2. Seminar/laborator predare Observaţii
1. Prescripția extinctivă. Conversație

didactică și
evolutivă.
2. Aprofundarea temelor date. Conceptul și definiția prescripției. Discuții libere
pe temele
3. Aprofundarea noțiunii de prescripție extinctivă și rezolvarea problemelor date.
de drept pe această temă
4. Termenele de prescripție- noțiune și clasificare; termenul general și Studenților li
termenul special de prescripție extinctivă. se cere să .
5. Suspendarea și întreruperea prescripției extinctive. explice sub
forma unor
discuții libere
6. Aprofundarea noțiunilor învățate și rezolvare spețe. ce înțeleg prin
7. Delimitarea noțiunii de prescripție de alte instituții. Recapitulare noțiunile de
8. Persoana fizică – Capacitatea civilă: capacitatea de folosință și capacitatea prescripție
de exercițiu. extinctivă,
capacitate
civilă și
9. Rezolvarea problemelor teoretice. persoana

juridică.
10. Persoana juridică.
11. Încetarea persoanei juridice.
12. Seminar recapitulativ.
Bibliografie:
1. Codul civil cu modificarea adusă prin Legea 17/2017, ediția a 7 -a actualizată la 10 aprilie 2017, ed. Rosetti
International, București, 2017;
2. Gabriel Boroi, Carla Alexandra Anghelescu, Bogdan Nazat, Ioana Nicolae, Fișe de drept civil, ediția a 4 -a,
revizuită și adăugită, ed. Hamangiu, București, 2019.
3. Gabriel Boroi, Drept Civil. Partea Generală. Persoanele, ediția a 4 -a, ed. Hamangiu, București, 2010.
4. Valeriu Stoica, Drept Civil. Drepturi reale principale, ediția a 3 -a, ed. C.H. BECK, București, 2017.
5. Corneliu Bârsan, Drept Civil. Drepturi reale principale, ediția a 3 -a, ed. Hamangiu, București, 2017.
9. Coroborarea/validarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii
epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului
Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din ţară şi
străinătate.
10. Evaluare
Tip 10.1 Criterii de evaluare 10.3 Pondere
10.2 Metode de evaluare
activitate în nota finală
10.4 Curs Cunoştinţe pentru nota 5:
- să dovedească însuşirea minimă a materiei
(cunoştinţe fundamentale)
- lucrarea să nu conţină erori grave
- se ţine cont de activitatea din timpul semestrului Examen : Test grilă cu
şi de prezenţa la minimum 80% din cursuri. itemi diferiţi (întrebări
Cunoştinţe pentru nota 10: închise şi deschise) sau
- răspuns corect la toate subiectele Elaborarea unui eseu 80%
- cunoaşterea în afara cursului a unor elemente argumentativ
din bibliografia indicată
- participarea activă la seminarii
- oferirea de soluţii la studiile de caz
- prezenţa la minimum 80% din cursuri.
10.5 - Răspunsurile finale la lucrările practice de 10%
Seminar/ seminar
laborator - Testarea continuă pe parcursul semestrului 10%
10.6 Standard minim de performanţă
- cunoasterea notiunilor fundamentale si aplicarea acestora;
- intelegerea fenomenelor in vederea evaluarii, recunoasterii si intelegerii informatiilor de
specialitate;
- elaborarea proiectelot/temelor pe parcurs.
Data completării, Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

24.09.2021 lect. univ. Dr. Ion Tudor FELEZEU lect. univ. Dr. Ion Tudor FELEZEU
Data avizării în departament Semnătura Directorului de departament

01.10.2021 Lect. univ. Dr. Adrian MARIAN
FIŞA DISCIPLINEI:
ISTORIA STATULUI ȘI DREPTULUI

1.3 Departamentul Drept public si privat
1.6 Specializarea / Programul de studii Drept / IF
2.1 Denumirea disciplinei Istoria Statului și Dreptului
Codul disciplinei D 1202
2.2 Titularul activităţilor de curs Lector univ dr. Aurelia GIDRO
2.3 Titularul activităţilor de seminar Lector univ dr. Aurelia GIDRO
2.7 Regimul
2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Ex.
disciplinei
DF/DO
învăţământ
Tutoriat -
Examinări 2
Alte activităţi................................... 4

5.1. de desfăşurare a
• On-line
cursului
seminarului/laboratorului • On-line
Competenţe C1. Utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor, paradigmelor şi metodologiilor din
profesionale domeniul juridic
-Descrierea conceptelor, teoriilor, paradigmelor şi metodologiilor utilizate în domeniul
juridic
-Utilizarea limbajului juridic de specialitate, scris și oral, și a instrumentelor de logică
juridică pentru explicarea şi interpretarea conceptelor şi teoriilor specifice domeniului
dreptului
-Utilizarea limbajului juridic de specialitate şi a unor instrumente de logică juridică, în
elaborarea unor argumentări specifice domeniului, în scris şi oral
-Utilizarea limbajului juridic de specialitate pentru evaluarea conceptelor, teoriilor şi
metodelor consacrate în domeniul juridic
-Folosirea limbajului juridic de specialitate în elaborarea proiectelor profesionale
C2. Aplicarea tehnicilor şi instrumentelor specifice domeniului juridic.
Definirea şi clasificarea teoriilor, paradigmelor şi principiilor utilizate în studiul
dreptului. -Utilizarea conceptelor și teoriilor din domeniul juridic, pentru explicarea şi
interpretarea textelor de lege (normelor juridice) naţionale, europene şi internaţionale -
Aplicarea teoriilor, a principiilor și a conceptelor într-un context determinat -Analiza
datelor preliminare, interpretarea acestora, realizarea de clasificări şi a unor delimitări
conceptuale
-Elaborarea unor proiecte profesionale cu utilizarea teoriilor, principiilor şi metodelor
specifice dreptului.
Competenţe Nu este cazul
transversale

7.1 Obiectivul general al Cunoaşterea terminologiei de specialitate, oferirea unei baze ştiinţifice a
disciplinei raţionamentului profesionist în domeniul juridic.
7.2 Obiectivele specifice • familiarizarea studenţilor cu noţiunile fundamentale specifice istoriei dreptului
românesc;
• crearea de condiţii optime pentru studiul individual şi în echipă.
• implicarea studenţilor în activitatea de cercetare ştiinţifică;
• dezvoltarea capacităţii de argumentare.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
CAPITOLUL I . CONSIDERAŢII GENERALE PRIVIND Prelegere
STATUL ŞI DREPTUL – PERSPECTIVĂ ISTORICĂ 2 prelegeri
(4 ore)
CAPITOLUL II STATUL ŞI DREPTUL GETO – DAC Prelegere 2 prelegeri

(4 ore)
CAPITOLUL III PERIOADA PRE-FEUDALISMULUI 2 prelegeri
Prelegere (4 ore)
CAPITOLUL IV. EPOCA FEUDALĂ 2 prelegeri
Prelegere (4 ore)
CAPITOLUL V. DREPTUL SCRIS PÂNĂ LA
INSTAURAREA REGIMULUI TURCO- FANARIOT 2 prelegeri
Prelegere
(4 ore)
CAPITOLUL VI. STATUL ŞI DREPTUL ÎN PERIOADA
REGIMULUI FANARIOT 2 prelegeri
Prelegere
(4 ore)
CAPITOLUL VII. STATUL ŞI DREPTUL ÎN EPOCA

MODERNĂ 2 prelegeri
Prelegere
(4 ore)
Bibliografie:
1. Dumitru V. Firoiu, „Istoria statului şi dreptului românesc” Ed. Chemarea, Iaşi, 1993.
2. Emil Cernea, Emil Molcuţ „Istoria statului şi dreptului românesc”, Ed. Universul Juridic, Bucureşti, 2004.
3. Colectiv de autori „Istoria dreptului românesc”, Ed. Academiei, Bucureşti, 1984.
4. Hanga,V., Istoria statului şi dreptului românesc - Dreptul cutumiar, Iaşi, Ed. Chemarea, 1993.
8. 2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
Exerciţiul, demonstraţia, 1 seminar

CONSIDERAŢII GENERALE PRIVIND STATUL ŞI exemplificarea (2 ore)
DREPTUL – PERSPECTIVĂ ISTORICĂ

exemplificarea (4 ore)
STATUL ŞI DREPTUL GETO – DAC
PERIOADA PRE-FEUDALISMULUI
EPOCA FEUDALĂ
DREPTUL SCRIS PÂNĂ LA INSTAURAREA REGIMULUI
TURCO- FANARIOT
STATUL ŞI DREPTUL ÎN EPOCA MODERNĂ
EVOLUŢIA DREPTULUI DUPĂ ÎNFĂPTUIREA MARII
UNIRI DE LA 1918
Bibliografie:
1. Dumitru V. Firoiu, „Istoria statului şi dreptului românesc” Ed. Chemarea, Iaşi, 1993.
2. Emil Cernea, Emil Molcuţ „Istoria statului şi dreptului românesc”, Ed. Universul Juridic, Bucureşti, 2004.
3. Colectiv de autori „Istoria dreptului românesc”, Ed. Academiei, Bucureşti, 1984.
4. Hanga,V., Istoria statului şi dreptului românesc - Dreptul cutumiar, Iaşi, Ed. Chemarea, 1993.
9. Coroborarea/validarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din ţară şi din străinătate.
Pentru o mai bună adaptare la cerinţele pieţei muncii a conţinutului disciplinei au avut loc întâlniri atât cu
reprezentaţi ai mediului de afaceri cât şi cu personalităţi din domeniul juridic.
10. Evaluare
10.3 Pondere
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare
în nota finală
10.4 Curs Însuşirea conţinutului teoretic conceptual Examen scris (referat, eseu, etc.) 100%
al disciplinei predate
Capacitatea de utilizare adecvată a
conceptelor, metodelor şi procedeelor
specifice impuse de disciplină.
Demonstrarea capacităţii de analiză,
sinteză şi interpretare a unor situaţii
problematice în domeniul juridic.
Probarea argumentaţiei logice (prin
metode pro şi contra), pe baza unei
strategii de evaluare conştientă a realităţii.
10.5 Însuşirea şi înţelegerea problematicii Evaluare continuă pe parcursul -
Seminar/laborator tratate la curs şi seminar. semestrului (pe baza testelor grilă şi a
Capacitatea de a utiliza corect şi de a activităţilor individuale şi de grup
explica noţiunile fundamentale ale istoriei susţinute în cadrul seminariilor: muncă
dreptului românesc. în grup, studiu de caz, comentariu pe
Evaluarea unor sarcini complexetext, referat, aplicaţii practice)
interdisciplinare (studii de caz)
Capacitatea de corelare a aspectelor
teoretice cu cele practice.
1. Dezvoltarea capacităţii de argumentare
2. Învăţarea logică, pe baza unei strategii de evaluare conştientă a realităţii
3. Înţelegerea importanţei studiilor de caz în aprofundarea disciplinei
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

28.09.2021 Lector univ. dr. Gidro Aurelia Lector univ. dr. Gidro Aurelia
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

Lector univ. dr. Marian Adrian
FIŞA DISCIPLINEI
DREPTUL UNIUNII EUROPENE

1.1 Instituția de învățământ superior Universitatea Bogdan Voda Cluj Napoca
1.2 Facultatea / Departamentul Facultatea de Drept
1.3 Departamentul Drept Public si Drept Privat
1.5 Ciclul de studii Licență
1.6 Programul de studii / Calificarea Drept / IF
1.7 An universitar 2021-2022
2.1 Denumirea disciplinei Dreptul Uniunii Europene
2.2 Titularul activităților de curs Lect.univ.dr. Felezeu Tudor
2.3 Titularul activităților de seminar Lect.univ.dr. Felezeu Tudor
2.4 Anul de I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei DS/
studiu DO
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)
3.4 Total ore din planul de 42 din care: 3.5. curs 28 3.6 seminar/laborator 14
învățământ
Distribuția fondului de timp: ore
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 40
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 22
Tutoriat -
Examinări 2
Alte activități 4
4. Precondiții (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum • -
4.2 de competențe • -
5. Condiții (acolo unde este cazul)
5.1 de desfășurare a cursului Sala de curs dotată cu computer și videoproiector
• Platforma G-suite pentru învățământul online
5.2 de desfășurare a Sala de curs dotată cu computer și videoproiector

seminarului/laboratorului • Platforma G-suite pentru învățământul online
1
6. Competențele specifice acumulate
1. Cunoaștere şi înțelegere (cunoașterea şi utilizarea adecvata a noțiunilor specifice disciplinei)
- cunoașterea procedurilor de adoptare a actelor juridice ale UE în domeniul libertăților de circulație;
- înțelegerea mecanismelor de control judiciar a respectării libertăților de circulație (inclusiv, excepțiile şi clauzele
de salvgardare);
- cunoașterea libertăților de circulație din cadrul UE.
2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a conținuturilor
teoretice şi practice ale disciplinei)
- explicarea naturii şi a caracteristicilor politicilor comune;
Competențe profesionale
- explicarea poziției şi rolului participanților la libera circulație în cadrul UE;

- explicarea şi interpretarea jurisprudenței CJUE în domeniu.
3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităților practice specifice; utilizarea unor
metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de aplicare)
- analiza şi calificarea actelor juridice ale UE şi a normelor pe care le cuprind, a procedurilor legislative şi a
normelor de procedură contencioasă în domeniu;
- interpretarea naturii obligațiilor implicate de diferite categorii de acte juridice ale UE şi capacitatea de a aplica în
practică normele de drept al afacerilor în caz de conflict cu cele de drept intern;
- corelarea cunoștințelor teoretice cu abilitatea de a le aplica în practică.
4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile fata de domeniul științific / cultivarea unui mediu
științific centrat pe valori şi relații democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale şi civice /
valorificarea optima şi creativa a propriului potențial în activitățile științifice / implicarea în dezvoltarea
instituțională şi în promovarea inovațiilor științifice / angajarea în relații de parteneriat cu alte persoane - instituții
cu responsabilități similare / participarea la propria dezvoltare profesională)
- înțelegerea importanței dreptului UE al afacerilor, din perspectiva integrării României în UE;
- înțelegerea poziției, intereselor şi a conținutului obligațiilor ce revin autorităților administrative şi judiciare din
România, în materie, ca urmare a aderării la UE.
7. Obiectivele disciplinei
7.1 Obiectivul Însușirea conceptelor utilizate în domeniul dreptului UE.. Cursul este conceput pentru a construi şi extinde
general al baza de cunoştinţe necesare specialistilor.
disciplinei
Familiarizarea cu natura şi scopul materiei; Înțelegerea, folosirea adecvată a limbajului juridic în elaborarea
7.2 Obiectivele
discursului oral sau scris; utilizarea adecvată a legislației Uniunii Europene și a jurisprudenței CJUE din
specifice
domeniu
8. Conținuturi
8.1 Curs Metode de predare Observații
1. Obiectivele Uniunii Europene Prelegere /
- delimitări conceptuale exemplificare
- Zonă de liber schimb,
- Uniune vamală,
- Piață comună,
- Piață internă,
- Piață unică
2. Principiile ordinii juridice a UE Prelegere /
- principiul atribuirii de competențe; exemplificare
- principiul subsidiarității;
- principiul proporționalității;
- principiul cooperării cu bună credință;
- principiul nediscriminării sau principiul egalității de
tratament;
- principiile desconcentrării şi descentralizării.
2
3. Procedurile de adoptare a actelor juridice Prelegere /
ale Uniunii Europene: exemplificare
- procedura ordonară;
- procedurile speciale.
– izvor de drept.
4. Controlul judiciar al respectării ordinii juridice a Uniunii Prelegere /
Europene (I): exemplificare
- controlul de legalitate al actelor adoptate de instituțiile
Uniunii;
- controlul inacțiunii legislative a instituțiilor Uniunii;
Europene (II): exemplificare
- controlul de constituționalitate asupra tratatelor
internaționale;
- contenciosul răspunderii;
- contenciosul funcției publice europene;
Europene (III): exemplificare
- controlul respectării dreptului UE de către statele membre;
- hotărârile premergătoare şi aplicarea uniformă a dreptului UE;
7. Sistemul judiciar european în ansamblul său. Prelegere /
Judecătorul național – judecătorul comunitar. exemplificare
8. Rolul avocatului român în aplicarea legislației comunitare Prelegere /
- identificarea actelor juridice ale UE cu aplicabilitate directă şi exemplificare
imediată;
- interpretarea actelor juridice ale UE cu aplicabilitate directă şi
imediată;
- identificarea şi interpretarea jurisprudenței instanțelor Uniunii
– izvor de drept.
9. Aspecte generale privind politicile comune: Prelegere /
- politica comercială comună; exemplificare
- politica agricolă comună;
- politica comună în domeniul transporturilor.
10. Libera circulație a mărfurilor – aspecte generale: Prelegere /
- interzicerea, între statele membre, a taxelor cu efect echivalent exemplificare
taxelor vamale;
- excepții de la principiul liberei circulații a mărfurilor;
- clauze de salvgardare.
3
11. Libera circulație a persoanelor şi a serviciilor – aspecte Prelegere /
generale: exemplificare
- persoanele care beneficiază de principiul liberei circulații, de
dreptul de stabilire şi de
prestarea de servicii;
- excepții de la principiul liberei circulații a persoanelor şi de la
principiul liberei circulații
a serviciilor;
12. Libera circulație a capitalurilor şi a plăților – aspecte Prelegere /
generale: exemplificare
- libera circulație a capitalurilor;
- libera circulație a plăților;
- excepții de la principiul liberei circulații a capitalurilor şi a
plăților;
13. Reguli concurențiale adresate statelor membre ale Uniunea Prelegere /
Europeană exemplificare
- interzicerea ajutoarelor de stat
14. Reguli concurențiale adresate întreprinderilor din Uniunea Prelegere /
Europeană exemplificare
- interzicerea înțelegerilor între întreprinderi
8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observații
1. Obiectivele Uniunii Europene Studii de caz,
- delimitări conceptuale jurisprudență
- Zonă de liber schimb,
- Uniune vamală,
- Piață comună,
- Piață internă,
- Piață unică
2. Principiile ordinii juridice a UE Studii de caz,
- principiul atribuirii de competențe; jurisprudență
- principiul subsidiarității;
- principiul proporționalității;
- principiul cooperării cu bună credință;
principiul de
- Procedurile
3. nediscriminării sau juridice
adoptare a actelor principiul egalității de Studii de caz,
tratament;
ale Uniunii Europene: jurisprudență
principiile ordonară;
- procedura desconcentrării şi descentralizării.
- procedurile speciale.
– izvor de drept.
4. Controlul judiciar al respectării ordinii juridice a Uniunii Studii de caz,

Europene (I): jurisprudență
- controlul de legalitate al actelor adoptate de instituțiile
Uniunii;
- controlul inacțiunii legislative a instituțiilor Uniunii;
4
Europene (II): jurisprudență
- controlul de constituționalitate asupra tratatelor
internaționale;
- contenciosul răspunderii;
- contenciosul funcției publice europene;
Europene (III): jurisprudență
- controlul respectării dreptului UE de către statele membre;
- hotărârile premergătoare şi aplicarea uniformă a dreptului
UE;
7. Sistemul judiciar european în ansamblul său. Studii de caz,
Judecătorul național – judecătorul comunitar. jurisprudență
8. Rolul avocatului român în aplicarea legislației comunitare Studii de caz,
- identificarea actelor juridice ale UE cu aplicabilitate directă şi jurisprudență
imediată;
- interpretarea actelor juridice ale UE cu aplicabilitate directă şi
imediată;
- identificarea şi interpretarea jurisprudenței instanțelor Uniunii
– izvor de drept.
Studii de caz,
9. Aspecte generale privind politicile comune: jurisprudență
- politica comercială comună;
- politica agricolă comună;
- politica comună în domeniul transporturilor.
10. Libera circulație a mărfurilor – aspecte generale: Studii de caz,
- interzicerea, între statele membre, a taxelor cu efect echivalent jurisprudență
taxelor vamale;
- excepții de la principiul liberei circulații a mărfurilor;
11. Libera circulație a persoanelor şi a serviciilor – aspecte Studii de caz,
generale: jurisprudență
- persoanele care beneficiază de principiul liberei circulații, de
dreptul de stabilire şi de
prestarea de servicii;
- excepții de la principiul liberei circulații a persoanelor şi de la
principiul liberei circulații
a serviciilor;
5
12. Libera circulație a capitalurilor şi a plăților – aspecte Studii de caz,
generale: jurisprudență
- libera circulație a capitalurilor;
- libera circulație a plăților;
- excepții de la principiul liberei circulații a capitalurilor şi a
plăților;
13. Reguli concurențiale adresate statelor membre ale Uniunea Studii de caz,
Europeană jurisprudență
- interzicerea ajutoarelor de stat
14. Reguli concurențiale adresate întreprinderilor din Uniunea Studii de caz,
Europeană jurisprudență
- interzicerea înțelegerilor între întreprinderi

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
străinătate.
10. Evaluare
Tip 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare (online pe platforma G 10.3
activitate suite / face-to-face) Pondere
din nota
finală
10.4 Curs Se verifică îndeplinirea Evaluarea finala, obținută prin verificarea 70%
de către fiecare student scrisă si examen scris tip grila. Evaluarea constă
a standardelor minime într-o lucrare scrisă care conține trei sau patru
de performanță subiecte teoretice și practice.
10.5 Se verifică îndeplinirea Evaluare continuă pe parcursul semestrului (pe 30%

Seminar / de către fiecare student baza testelor grilă și a activităților individuale și
laborator a standardelor minime de grup susținute în cadrul seminariilor: muncă
de performanță în grup, studiu de caz, comentariu pe text,
referat, aplicații practice).
10.6 Standarde minime de performanță
1. folosirea adecvată a limbajului juridic în elaborarea discursului oral sau scris;
2. utilizarea adecvată a legislației Uniunii Europene și a jurisprudenței CJUE din domeniu.

Lect.univ.dr. Felezeu Tudor Lect.univ.dr. Felezeu Tudor

Lect.univ.dr. Marian Adrian
6
Fişa disciplinei
FIŞA DISCIPLINEI: Drept internaţional public

1.3 Departamentul Drept public si privat
1.6 Specializarea / Programul de studii Drept IF

2.1 Denumirea disciplinei Drept internaţional public
2.2 Titularul activităţilor de curs Lector univ dr. Purdea Laura
2.3 Titularul activităţilor de seminar Lector univ dr. Purdea Laura
2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare ES 2.7 Regimul disciplinei OB

învăţământ
Tutoriat
Examinări 2
Alte activităţi...................................


• În sala de curs cadrul didactic şi studenţii vor avea în timpul cursului telefoanele
mobile închise.
• Se cere parcurgerea anticipată a bibliografiei indicate în vederea dialogului cu cadrul
cursului
didactic.
• Sala de curs dotată cu calculator şi videoproiector
5.2. de desfăşurare a • Cadrul didactic şi studenţii vor avea în timpul seminarului telefoanele mobile
seminarului/laboratorului închise.
• Parcurgerea referinţelor bibliografice indicate.
• Nu se acceptă întârzierea studenţilor la seminar.
• Sala de seminar dotată cu calculator şi videoproiector
Competenţe C2. Aplicarea tehnicilor şi instrumentelor specifice domeniului juridic.
profesionale Definirea şi clasificarea teoriilor, paradigmelor şi principiilor utilizate în studiul dreptului.
-Utilizarea conceptelor și teoriilor din domeniul juridic, pentru explicarea şi interpretarea
textelor de lege (normelor juridice) naţionale, europene şi internaţionale
-Aplicarea teoriilor, a principiilor și a conceptelor într-un context determinat
-Analiza datelor preliminare, interpretarea acestora, realizarea de clasificări şi a unor
delimitări conceptuale
-Elaborarea unor proiecte profesionale cu utilizarea teoriilor, principiilor şi metodelor
specifice dreptului
C4. Interpretarea, corelarea şi compararea instituţiilor juridice din dreptul naţional, dreptul
european şi dreptul altor state
Definirea conceptelor şi analiza acestora, precum şi a metodelor şi teoriilor utilizate în
interpretarea şi compararea instituţiilor din dreptul naţional, dreptul european şi dreptul
altor state
-Interpretarea raportului dintre instituţiile dreptului român şi cele ale dreptului european
şi dreptului altor state prin utilizarea metodelor comparative şi interpretative
-Realizarea de corelaţii şi comparaţii între instituţii ale sistemului de drept naţional,
european şi cele ale altor state într-un context determinat, cu utilizarea metodelor şi
tehnicilor specifice
-Interpretarea şi evaluarea metodelor specifice ce pot fi utilizate pentru determinarea
raportului dintre instituţiile dreptului naţional, ale dreptului european şi ale dreptului altor
stat
-Elaborarea de proiecte profesionale cu utilizarea metodelor de comparare a legislaţiei
naţionale, europene şi a legislaţiei altor state
Competenţe Nu este cazul
transversale

7.1 Obiectivul general al Cunoaşterea terminologiei de specialitate, oferirea unei baze ştiinţifice a
disciplinei raţionamentului profesionist în domeniul juridic.
7.2 Obiectivele specifice • familiarizarea studenţilor cu noţiunile fundamentale specifice dreptului internaţional
public;
• crearea de condiţii optime pentru studiul individual şi în echipă.
• implicarea studenţilor în activitatea de cercetare ştiinţifică;
• dezvoltarea capacităţii de argumentare.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii

Prelegere 1 prelegere
Introducere in studiul dreptului international public (2 ore)
Izvoarele dreptului international public (2 ore)
Principiile de baza ale dreptului international public (2 ore)
1 prelegere
Dreptul tratatelor Prelegere
(2 ore)
1 prelegere
Subiectele dreptului international public Prelegere
(2 ore)
1 prelegere
Dreptul organizatiilor internationale Prelegere
(2 ore)
1 prelegere
Dreptul international penal. Raspunderea internationala Prelegere
(2 ore)
1 prelegere
Suveranitatea statelor Prelegere
(2 ore)
1 prelegere
Protectia drepturilor omului Prelegere
(2 ore)
1 prelegere
Regimul internaţional al diferitelor spatii Prelegere
(2 ore)
Mijloacele pasnice pentru solutionarea diferendelor 1 prelegere
Prelegere
internationale (2 ore)
1 prelegere
Dreptul umanitar şi intervenţiile umanitare Prelegere
(2 ore)
1 prelegere
Domenii noi ale dreptului international Prelegere
(2 ore)
1 prelegere
Curtea Internaţională de Justiţie Prelegere
(2 ore)
Bibliografie:
• P. Suian, Drept internaţional public, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2006
• Raluca Miga-Beşteliu, Drept Internaţional. Introducere în dreptul internaţional public, Ediţia a III-a,
Editura All Beck, Bucureşti, 2003
• I. Diaconu, Tratat de drept internaţional, Ed. Lumina Lex, Bucuresti, 2002;
• M. Niciu, V. Marcu, N. Diaconu, N. Purdă, L. Macarovschi, Documente de drept internaţional public,
Ed. Lumina Lex, Bucuresti, 2002
• Prosper Weil, Ecrits de droit international, PUF, Paris, 2001
David Freestone, Surya Subedi and Scott Davidson, editors, Contemporary Issues in International Law,
Kluwer Law International, The Hague/London/ New York, 2002
Introducere in studiul dreptului international public exemplificarea (2 ore)
Izvoarele dreptului international public exemplificarea (2 ore)
Principiile de baza ale dreptului international public exemplificarea (2 ore)
Dreptul tratatelor exemplificarea (2 ore)
Subiectele dreptului international public exemplificarea (2 ore)
Dreptul organizatiilor internationale exemplificarea (2 ore)
Dreptul international penal. Raspunderea internationala exemplificarea (2 ore)
Suveranitatea statelor exemplificarea (2 ore)
Protectia drepturilor omului exemplificarea (2 ore)
Regimul internaţional al diferitelor spatii exemplificarea (2 ore)
Mijloacele pasnice pentru solutionarea diferendelor Exerciţiul, demonstraţia, 1 seminar
internationale exemplificarea (2 ore)
Dreptul umanitar şi intervenţiile umanitare exemplificarea (2 ore)
Domenii noi ale dreptului international exemplificarea (2 ore)
Curtea Internaţională de Justiţie exemplificarea (2 ore)
Bibliografie:
• P. Suian, Drept internaţional public, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2006
• Raluca Miga-Beşteliu, Drept Internaţional. Introducere în dreptul internaţional public, Ediţia a III-a,
Editura All Beck, Bucureşti, 2003
• I. Diaconu, Tratat de drept internaţional, Ed. Lumina Lex, Bucuresti, 2002
• M. Niciu, V. Marcu, N. Diaconu, N. Purdă, L. Macarovschi, Documente de drept internaţional public,
Ed. Lumina Lex, Bucuresti, 2002
• Prosper Weil, Ecrits de droit international, PUF, Paris, 2001
David Freestone, Surya Subedi and Scott Davidson, editors, Contemporary Issues in International
Law, Kluwer Law International, The Hague/London/ New York, 2002,
9. Coroborarea/validarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din ţară şi din străinătate.
Pentru o mai bună adaptare la cerinţele pieţei muncii a conţinutului disciplinei au avut loc întâlniri atât cu
reprezentaţi ai mediului de afaceri cât şi cu personalităţi din domeniul juridic.
10. Evaluare
10.3 Pondere
în nota finală
10.4 Curs Însuşirea conţinutului teoretic conceptual Examen scris. 60%
al disciplinei predate
Capacitatea de utilizare adecvată a
conceptelor, metodelor şi procedeelor
specifice impuse de disciplină.
Demonstrarea capacităţii de analiză,
sinteză şi interpretare a aunor situaţii
problematice în domeniul juridic.
Probarea argumentaţiei logice (prin
metode pro şi contra), pe baza unei strategii
de evaluare conştientă a realităţii.
10.5 Însuşirea şi înţelegerea problematicii Evaluare continuă pe parcursul 40%
Seminar/laborator tratate la curs şi seminar. semestrului (pe baza testelor grilă şi a
Capacitatea de a utiliza corect şi de a activităţilor individuale şi de grup
explica noţiunile fundamentale ale susţinute în cadrul seminariilor: muncă
disciplinei. în grup, studiu de caz, comentariu pe
Evaluarea unor sarcini complexe text, referat, aplicaţii practice).
interdisciplinare (studii de caz)
Capacitatea de corelare a aspectelor
teoretice cu cele practice.
1. Dezvoltarea capacităţii de argumentare
2. Învăţarea logică, pe baza unei strategii de evaluare conştientă a realităţii
3. Înţelegerea importanţei studiilor de caz în aprofundarea disciplinei

29.09.2021 Lector univ. dr. Purdea Laura Lector univ. dr. Purdea Laura

01.10.2021 Lector univ. dr. Marian Adrian
Limba străină 1-2/Limba engleză

1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea Bogdan Vodă din Cluj-Napoca
1.2. Facultatea Drept
1.3. Departamentul Drept public și privat
1.4. Domeniul de studii Drept
1.5. Ciclul de studii Licență
1.6. Programul de studii Drept IF

2.1. Denumirea Limba străină 1-2/Limba engleză Codul D1205
disciplinei disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs - Coordonatorul de
disciplină
2.3. Titularul activităţilor de seminar / laborator / Conf.univ.dr. Eva Acqui

proiect –
2.4. Anul de 2.5. 2.6. Tipul 2.7. Conţinut
studiu Semestrul de evaluare Regimul DC
V
I II disciplinei Obligativit DO
ate
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1. Număr de ore pe săptămână – 3.3. seminar/ laborator/
din care: 3.2. curs 2
forma cu frecvenţă proiect
3.4. Total ore pe semestru – forma din care: 3.5. SI
3.6. 28
Învățământ la distanță
Distribuţia fondului de timp pentru studiul individual
47
3.5.1. Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
3.5.2. Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 11
3.5.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 10
3.5.4. Tutoriat (consiliere profesională)
3.5.5. Examinări 2
3.5.6. Alte activităţi 4
3.7. Total ore studiu individual 47
3.8. Total ore pe semestru 75
3.9. Numărul de credite 3

4.1. de curriculum -Cunoașterea limbii engleze la nivel B1, B2
4.2. de - Competențe digitale de bază: Internet, Microsoft Word, Microsoft Power
competenţe Point

5.1. de desfăşurare a -
1
cursului
seminarului/ laboratorului/ Sală de seminar dotată cu calculator/videoproiector
proiectului Platforma G Suite pentru învățământ online
6. Competenţe specifice acumulate
Cursul are în vedere însuşirea şi aprofundarea termenilor şi expresiilor utilizate în engleza
profesionale
Competenţe
juridica, dezvoltarea aptitudinilor de utilizare generală a limbii, a celor de înţelegere, citit, scris,
vorbit, conform cerinţelor de obţinere a unui certificat de cunoaştere a limbii engleze în
domeniu, ILEC..
C6 –Utilizarea bazelor de date, informaţii şi cunoştinţe în aplicarea metodelor, tehnicilor de
învățare
CT1- Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii
de munca riguroasă, eficientă şi responsabilă
Competenţe transversale
CT2 -Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de

tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei
CT3-Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi
tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare
- Dezvoltarea interesului ṣi competenţei lingvistice ȋn domeniul juridic.Mãreṣte ṣansele de
a candida pentru un loc de muncã unde este necesarã utilizarea limbii engleze pentru
afaceri
- Oferã cunoṣtinţele necesare pentru abordarea traducerii ȋn domeniu

7.1. Obiectivul general al Cursul are în vedere însuşirea termenilor şi expresiilor specifice utilizate
disciplinei în domeniul juridic, dezvoltarea aptitudinilor de scris, citit, vorbit,
conform cerinţelor impuse de obţinerea unor certificate de cunoaştere a
limbii engleze la nivel european. Fiind elaborat conform cerinţelor ILEC
Course Design Outlines- Cambridge ESOL, cursul are misiunea de a
dezvolta aptitudinile de utilizare a limbii engleze în domeniul juridic, pe
baza îndrumărilor pentru studiu, in conformitate cu nivelul internaţional
de cunoaştere, necesar testului ILEC (International Legal English
Certificate). Se va urmări dezvoltarea capacităţii de traducere în limba
română şi în limba engleză.
7.2. Obiectivele specifice

La încheierea cursului, participanţii vor reuşi să:
• înţeleagă şi să utilize concepte şi termeni în limba engleză, cu
traducere în limba română;
• utilizeze aptitudini de citire pentru a înţelege texte pe diferite
teme din domeniul juridic;
• scrie texte clare si bine structurate în domeniu;
• înţeleagă conversaţii, discuţii, interviuri pe teme din domeniu;
• participe la discuţii în domeniu;
• abordeze testele ILEC şi să cunoască metodele de examinare.
8.Conţinuturi
8.1. SI Metode de învățare Observaţii
Bibliografie:
8.2. SF Metode de
Observaţii
transmitere a
2
informaţiei
1.How to Write an Article, A Scholarly Paper, a Metode interactive
Cover Letter and CV. – redactarea acestor tipuri Accesarea blogului de
de texte cu ajutorul template-urilor. curs
Accesarea și rezolvarea
2 ore
aplicațiilor de pe blogul
de curs
Comunicare prin grupul
de studiu online
2. Aplicații pentru utilizarea punctuației și a Metode interactive
majusculelor, pentru claritatea textului scris. Accesarea blogului de
Editarea unor texte cu accent pe semnele de curs
2 ore
punctuație și majuscule.
de curs
de studiu online
3. The Legal Order of the European Union – Metode interactive
însușirea de termeni și expresii, traducere și Accesarea blogului de
înțelegerea textelor de pe siturile Uniunii curs
2 ore
Europene.
de curs
de studiu online
4. Environmental Law – termeni și expresii Metode interactive
utilizate în dreptul mediului, cu exerciții de Accesarea blogului de
traducere și redactare a unui articol în curs
2 ore
domeniu, cu utilizarea acestor termeni, pe
tema protecției mediului și a legislației în
de curs
domeniu. Comunicare prin grupul
de studiu online
5. Questioning Witnesses – exersarea Metode interactive
interogativului și ordinii cuvintelor în propoziție, a Accesarea blogului de
negației și a concordanței timpurilor, a vorbirii curs
2 ore
indirecte.
de curs
de studiu online
6. The Witch Hunts – Termeni și expresii, Metode interactive
exersarea timpurilor și a scrierii eseului Accesarea blogului de
contrastiv cu ajutorul acestora. Exersarea curs
2 ore
descrierii și a comparației.
de curs
de studiu online
7. Contracts- The Sales Contract – Termeni și Metode interactive
expresii din domeniu, alcătuirea unei oferte și a Accesarea blogului de
scrisorii de prezentare a firmei, completarea unui curs
2 ore
formular de contract, traducere cu utilizarea
termenilor din domeniul contractelor.
de curs
de studiu online
8. Forensics – Termeni și expresii din domeniul Metode interactive
criminalistică. Traduceri cu exersarea acestora. Accesarea blogului de 2 ore
curs
3
Redactarea unei scrisori de intenție pentru diverse Accesarea și rezolvarea
posturi în domeniu. aplicațiilor de pe blogul
de curs
de studiu online
9. Family Law- Termeni și expresii din domeniul Metode interactive
dreptul familiei, formularea unei reclamații, Accesarea blogului de
studiul utilizării unor cuvinte specifice din curs
2 ore
limbajul în domeniu.
de curs
de studiu online
10. Legal Systems Around the World – Termeni și Metode interactive
expresii cu utilizare în traduceri, formularea și Accesarea blogului de
scrierea unui eseu de opinie(the reflective essay) în curs
2 ore
domeniu pe subiectul dat.
de curs
de studiu online
11. Vocabulary Tests- teste de vocabular cu Metode interactive
termeni specifici , utilizarea lor în comunicare Accesarea blogului de
scrisă și orală. curs
2 ore
de curs
de studiu online
12. Research in the Field, A Paper on a Student- Metode interactive
Chosen Topic – Alegerea unui subiect în domeniu Accesarea blogului de 2 ore
și redactarea unei lucrări științifice, cu exerciții de curs
documentare, alcătuirea bibliografiei, respectarea Accesarea și rezolvarea
elementelor unei lucrări.
de curs
de studiu online
13. General Grammar Review, Grammar Tests. Metode interactive
Translations – Recapitulare gramaticală și Accesarea blogului de 2 ore
traducere. curs
de curs
de studiu online
14. Revizuirea cunoștințelor dobândite prin
efectuarea unor teste specializate, cu accent pe
acuratețe gramaticală, vocabular de specialitate, 2 ore
exprimare orală și scrisă.
Bibliografie:
1. Acqui, E., English for Law, www.friendlycourse.blogspot.com, https://friendlycourse.blogspot.com/2019/03/english-
for-law-part-2.html
2. Acqui, E., Study Legal English, Risoprint, Cluj-Napoca, 2012
3. Acqui, E., Teste de vocabular –Engleza pentru jurişti şi oameni de afaceri, Risoprint, Cluj-Napoca, 2005
4.Brookes, M., Holden, D., Hutchinson, W., Engleza pentru jurişti, Teora, Bucureşti, 1999
5.Rus, D., English for Police, Risoprint¸Cluj-Napoca, 2009
6. Drăcșineanu, C., Haraga, R., Manual de limbă engleză pentru profesioniști, Polirom, 2012
7. Zemach, D., Rumisek, L., Academic Writing, Macmillan, 2012
4
8. Boye, E., Contracte internaționale în limba engleză, Teora, 2000
9. Turcu, F., Năstăsescu, V., Limba engleză pentru întreprinzători și oameni de afaceri, Sagittarius, 1991
10. Walenn, J., English for Law in Higher Education Studies, Garnet Education, 2012
Metode de predare-
8.3. ST Observaţii
învăţare
Bibliografie:
8.4. L/P Observaţii

Bibliografie:
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor

epistemice, asociaţilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului
Cursul rãspunde cerinţei de cunoaṣtere a limbii aplicate pe domeniu ṣi oferã cunoṣtinţele

necesare ȋntr-un mediu de lucru cu utilizare a limbii engleze ȋn comunicare, oralã ṣi scrisã.
10. Evaluare
10.3.
Pondere
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare
din nota
finală
10.4. SI (curs)
10.5. ST /L/ P - Cunoașterea vocabularului de Eseu pe o tema din curs, 20%
specialitate din domeniul Traducere engleză-
juridic conform cursului română, română-engleză
- Corectitudinea gramaticală
- Corectitudinea ortografică
- Capacitatea de traducere din
limba română în limba engleză,
din limba engleză în limba
română
-Capacitatea de selectare în Test de verificare
funcție de cunoașterea 80%
resurselor de documentare
10.6. Standard minim de performanţă 50%
Data completării Semnătura titularului de seminar
30.09.2021 Conf.univ.dr. Eva Acqui

5
FIŞA DISCIPLINEI
FIŞA DISCIPLINEI: Educaţie fizică

1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea “Bogdan-Vodă”
1.3 Departamentul Drept public şi privat
1.6 Specializarea / Programul de studii Drept

2.1 Denumirea disciplinei Educaţie fizică
2.2 Titularul activităţilor de curs Lect.univ.dr. Popa Horațiu
2.3 Titularul activităţilor de seminar Lect.univ.dr. Popa Horațiu
2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei DC/DO

3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs - 3.3 seminar/laborator 2
28 din care: 3.5 curs - 3.6 seminar/laborator 28
învăţământ
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri
Tutoriat
Examinări
Alte activităţi...................................
3.7 Total ore studiu individual -
3.9 Numărul de credite 3*

4.1 de curriculum Nu este cazul.
Ȋnsuşirea unui sistem de competenţe motrice pentru compensarea activităţii profesionale
4.2 de competenţe
şi promovarea unui stil de viaţă sănătos.
5.1. de desfăşurare a cursului Nu este cazul.

5.2. de desfăşurare a Seminariile se desfăşoara în săli de sport bine dotate şi cu aparatură modernă sau
seminarului/laboratorului on line , pe platforma g suite, în perioada de funcționare a școlilor în scenariul
roșu.
1
Competenţe Nu este cazul.
profesionale
Competenţe • Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi

transversale tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare.

7.1 Obiectivul general al Absolventul cu insuşiri psihice, fizice şi de pregătire competitivă este pregătit
disciplinei pentru a face faţă programului de lucru prelungit într-o economie de piaţă
funcţională.
7.2 Obiectivele specifice • Menţinerea unei sănătăţi fizice şi mentale;
• Influenţarea pozitivă din punct de vedere somatic şi fiziologic a indicatorilor
de locomoţie prin creşterea nivelului de pregătire fizică;
• Dobândirea elementelor de bază legate de tehnica sportivă în vederea
practicării independente a diverselor ramuri sportive;
• Dobândirea obiceiului de a practica independent şi sistematic exerciţii fizice.
8. Conţinuturi

Prezentare Seriozitate şi interes
Discutarea regulamentului şi a cerinţelor disciplinei pentru disciplină
educaţie fizică.
Prezentare, explicaţie,
Ȋnsuşirea clară şi învăţarea unor procedee şi demonstraţie, execuţie. Seriozitate şi interes
elemente tehnice din jocurile sportive. pentru disciplină
Aplicaţii referitoare la tactica specifică anumitor demonstraţie, execuţie. Seriozitate şi interes
ramuri sportive accesibile studenţilor pentru disciplină
Prezentare, explicaţie, execuţie.
Ȋnsuşirea unei pregătiri fizice adecvate Seriozitate şi interes
pentru disciplină
Prezentare, explicaţie.
Ȋnsuşirea de cunoştinţe teoretice şi de regulament Seriozitate şi interes
legate de dezvoltarea fizică şi de diverse ramuri pentru disciplină
sportive.
Ȋnsuşirea unor cunoştinţe privind regimul de viaţă demonstraţie, execuţie. Seriozitate şi interes
sănătos, influenţa practicării exerciţiilor fizice asupra pentru disciplină
organismului, asupra marilor funcţii ale acestuia şi
de prevenire a accidentărilor
Bibliografie:
1. Isac C, Kando L., 1001 de exerciţii de gimnastică, Caiet de lucrări practice, Ed. RISOPRINT, Cluj-
Napoca, 2004;
2. Kulcsar S., Gimnastica aerobică, Ed. CLUSIUM, Cluj- Napoca, 2000;
3. Macra Osorhean M., Bogdan T., Handbal. Curs de bază, Ed. RISOPRINT, Cluj-Napoca, 2003;
4. Moisin V., Baschet. Teorie si metodică, Ed. Napoca Star, Cluj-Napoca, 2005;
5. Neta Gh., Bazele jocului de fotbal, , Ed. RISOPRINT, Cluj-Napoca, 2005;
6. Popescu F., Metodologia învăţării tehnicii jocurilor sportive, Ed. Fundaţia România de Mâine,
Bucureşti, 2003;
7. Todea S.F., Teoria educaţiei fizice şi sportive, Ed. Fundaţia România de Mâine, Bucureşti, 2003;
9. Coroborarea/validarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ce se lucrează în alte centre universitare din ţară şi din străinătate.
Pentru o mai bună adaptare la cerinţele pieţei muncii a conţinutului disciplinei, au avut loc întâlniri atât cu
reprezentanţi ai mediului de afaceri, cât şi cu personalităţi din domeniul economic.
10. Evaluare
10.3 Pondere în
nota finală
Se înregistrează frecvenţa şi 50%
10.1 Seminar
Numărul lecţiilor efectuate într-un semestru gradul de implicare la orele de
seminar
Susţinerea unor teste pentru verificarea 10%
Testare pe parcursul lecţiilor
10.2 Seminar motricităţii generale
Teste specifice disciplinei sportive pentru 10%
Testare pe parcursul lecţiilor
10.3 Seminar care a optat studentul
Aprecierea modului de însuşire a exerciţiilor 10%
10.4 Seminar şi programelor de lucru precum şi a Testare pe parcursul lecţiilor
progresului realizat la gimnastică şi fitness
Participarea la competiţii sportive studenţeşti 10%
10.5 Seminar şi cunoştinţe teoretice de bază din Testare
problematica activităţii de educaţie fizică
10%
Modul de însuşire a cunoştinţelor practice,
10.6 Evaluare Testare
teoretice şi de problematică a disciplinei
finală
10.7 Modalitatea Admis-Respins

de notare
10.8 Standard Ȋnsuşirea unui minim acceptabil de cunoştinţe teoretice şi practice de bază specifice disciplinei
minim de educaţie fizică.
performanţă
27.09.2021 Lect.univ.dr. Popa Horațiu Lect.univ.dr. Popa Horațiu

3
FIŞA DISCIPLINEI
COMUNICARE ȘI MEDIERE JURIDICĂ

1.3 Departamentul Drept
1.6 Specializarea / Programul de studii Drept/IF
1.7. Anul universitar 2021-2022

2.1 Denumirea
Comunicare și mediere juridică
disciplinei
Conf.univ.Dr. Maria Daniela PIPAȘ
curs
Conf.univ.Dr. Maria Daniela PIPAȘ
seminar
2.4 Anul de 2.6 Tipul de 2.7 Regimul
I 2.5 Semestrul 2 Ex DA/DC
studii evaluare disciplinei

învăţământ
Tutoriat -
Examinări 2
Alte activităţi................................... 4


5.1. de desfăşurare a cursului Sala de curs dotată cu computer și videoproiector
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sala de curs dotată cu computer și videoproiector
C1 Înţelegerea procesului de mediere prin prisma comunicării.
Competenţe
- Identificarea caracteristicilor, metodelor, conţinuturilor şi deprinderilor de
profesionale
comunicare prin care este facilitată medierea.
C2 Cunoaşterea funcţiilor comunicării în contextul medierii.
- Cunoaşterea deprinderilor de comunicare adecvate medierii
- Comunicare şi relaţionare profesională în mediere
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvata a noţiunilor specifice
disciplinei):
- Înţelegerea şi asimilarea noţiunilor importante din domeniu;
- Cunoaşterea unor teorii relevante pentru analiza comunicării şi medierii;
- Cunoaşterea metodelor de analiză şi diagnoză în comunicarea şi mediere;
- Capacitatea de exemplificare pentru noţiunile abstracte învăţate;
- Cunoaşterea modelelor de intervenţie pentru perfecţionarea şi ameliorarea
comunicării în organizaţii precum şi de soluţionare a conflictelor;
- Utilizarea corectă a termenilor de specialitate din domeniul ADR;
2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese,
precum şi a conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei):
- Aplicarea noţiunilor şi clasificărilor în context organizaţional real;
- Realizarea de corelaţii între noţiuni şi modele teoretice;
- Interpretarea perspectivelor oferite într-un cadru interdisciplinar;
- Compararea diferitelor puncte de vedere asupra unei probleme sau caz
concret;
- Formularea unor ipoteze cu privire la aspecte ale comunicării şi medierii;
- Capacitatea de a argumenta viziunea proprie pentru rezolvarea unei
probleme de comunicare şi negociere.
- Realizarea de conexiuni între elementele ADR;
- Capactitatea de analiză şi sinteză în procesul de luare a deciziilor, prin
aplicare cunoştinţelor dobândite.
3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităţilor
practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de
aplicare):
- Identificarea mesajelor şi a canalelor de comunicare;
- Investigarea aspectelor disfuncţionale la nivelul informării şi comunicării şi
propunerea de soluţii;
- Capacitatea de utilizare a comunicării pentru gestionarea unor aspecte
organizaţionale interne (gestionarea conflictului, managementul stresului);
- Realizarea unor planuri de comunicare strategică pentru o organizaţie dată;
- Utilizarea adecvată a tehnicilor de mediere în funcţie de parteneri;
- Familiarizarea cu principiile şi conceptele specifice care duc la creşterea
eficienţei şi eficacităţii unei medieri facile.
- descrierea unor stări, sisteme, procese, fenomene ce apar in aplicarea
procedurilor ADR;
- capacitatea de a transpune în practică cunoştiinţele dobândite în cadrul
cursului;
- capacitatea de recomanda soluţii pentru rezolvarea litigiilor apărute în
activităţile desfăşurate în cadrul unei organizaţii.
4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul
ştiinţific/cultivarea unui mediu ştiinţific centrat pe valori si relaţii
democratice/promovarea unui sistem de valori culturale, morale şi civice/valorificarea
optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice/implicarea în
dezvoltarea instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice/angajarea în relaţii de
parteneriat cu alte persoane/instituţii cu responsabilităţi similare/participarea la
propria dezvoltare profesională):
- Construirea unei perspective corecte în ceea ce priveşte finalitatea
demersului unui specialist în comunicare şi mediere în cadrul organizaţiilor;
- Îmbunătăţirea abilităţilor proprii de comunicare şi mediere obţinând un
plus de calitate în relaţiile cu ceilalţi;
- Respectarea principiilor comunicării strategice: adevărul, transparenţa,
interesul public;
- Îmbunătăţirea aptitudinilor de negociere şi mediere atât în situaţiile
competitive cât şi în cele de colaborare;
- Capacitatea de a susţine prezentări profesioniste în public pe orice temă ;
- Capacitatea de a conduce o echipă/un grup motivându-i şi inspirându-i pe
ceilalţi prin comunicare, negociere şi mediere.
- Acceptarea unei valori atribuite unui obiect, fenomen, comportament, etc.
conform legislaţiei în vigoare;
- Capacitatea de a avea un comportament etic în faţa partenerilor, angajaţilor
etc.;
- Abilitatea de a colabora cu specialiştii din alte domenii.
T1. Realizarea sarcinilor profesionale în mod eficient şi responsabil, cu respectarea
regulilor deontologice specifice domeniului;
Competenţe T2. Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă (cu elemente de
transversale interdisciplinaritate), cu respectarea palierelor ierarhice.
T3. Abordarea obiectivă şi argumentată atât teoretic cât şi practic, a unor situaţii
conflictuale – abordarea lor prin sublinierea rolului comunicării, cu respectarea
legislaţiei, valorilor şi principiilor specifice medierii.

7.1 Obiectivul - Înţelegerea și definirea conceptelor de comunicare şi mediere;
general al - Însuşirea conceptului, principiilor, metodelor şi tehnicilor de comunicare și
disciplinei mediere;
- Dezvoltarea abilităţilor personale de comunicare şi mediere;
- Dezvoltarea abilităţilor de soluţionare a conflictelor, aplicând metode
alternative de soluţionare (ADR).
- Conştientizarea efectelor pozitive şi negative ale propriului stil de comunicare /
mediere;
- Dezvoltarea abilităţilor de comunicare privind redarea, analiza şi interpretarea
7.2 Obiectivele
mesajelor, dobândirea capacităţii de a cere, a refuza, a primi şi a oferi feedback
specifice
constructiv, formulând în mod asertiv un mesaj şi alegând în mod corect canalul
de comunicare;
- Însuşirea cunoştinţelor necesare elaborării strategiilor de comunicare şi
mediere;
- Utilizarea adecvată a tehnicilor de negociere/mediere în funcţie de parteneri şi
de stilul de comunicare al acestora.
8. Conţinuturi
Metode de
8.1 Curs Obs.
predare
CAP. I - BAZELE COMUNICĂRII - Definiţia şi obiectivele comunicării; Prelegere /
Funcţiile comunicării; Elementele procesului de comunicare. exemplificare
CAP. II - ASCULTAREA ŞI PERCEPŢIA MESAJELOR - Ascultarea activă;
Prelegere /
Nivele de ascultare; Modelul CRCESS; Principiile ascultării active; Percepţia
exemplificare
mesajelor; Legile percepţiei; Erori de percepţie; Percepţia subliminală.
CAP. III. COMUNICAREA VERBALĂ ŞI NONVERBALĂ - Comunicarea verbală;
Stiluri de comunicare verbală; Arta de a intreba şi urmărirea reacţiei; Prelegere /
Rezolvarea conflictelor; Formele comunicării orale – Interviul; Comunicarea exemplificare
nonverbală; Kintetica; Proxemica
CAP. IV. COMUNICAREA SCRISĂ - Comunicarea scrisa; Stilul în comunicarea
Prelegere /
scrisă; Modalităţi de comunicare scrisă (Scrisoarea, Invitaţia, Somaţia,
exemplificare
Raportul, Scrisoarea de afaceri, Curriculum Vitae şi Scrisoarea de intenţie).
CAP. V. COMUNICAREA INTERPERSONALĂ - Comunicarea interpersonală;
Prelegere /
Stiluri de comunicare interpersonală; Modalităţi de comunicare
exemplificare
interpersonală.
CAP. VI. COMUNICAREA ÎN CADRUL GRUPULUI - Conceptul de grup şi
caracteristicile lui; Tipuri de grupuri; Avantajele şi dezavantajele grupului;
Prelegere /
Factori care influenţează eficienţa grupului; Satus-rolurile în cadrul grupului;
exemplificare
Comunicarea în cadrul grupului; Tipuri speciale de comunicare în grup:
Şedinţa.
Prelegere /
CAP.VII. BARIERE COMUNICAŢIONALE – Patologii comunicaţionale.
exemplificare
CAP. VIII. CONFLICTUL - Delimitări conceptuale criză / conflict, definiţii şi
Prelegere /
teorii; Surse de conflict; Elementele constitutive şi formele de manifestare ale
exemplificare
conflictelor; Cauzele stărilor conflictuale din organizaţii.
CAP. IX. STRATEGII COMUNICAŢIONALE PENTRU GESTIONAREA
Prelegere /
CONFLICTELOR - Relaţia dintre comunicare şi conflict; Tipuri de conflicte;
exemplificare
Strategii de soluţionare a conflictelor; Managementul şi controlul conflictului.
CAP. X. NEGOCIEREA – Definiţie, Elemente fundamentale ale negocierii;
Etapele negocierii; Comunicarea în negociere; Negociatorul - Stiluri de Prelegere /
negociere; Greşeli tipice în negociere; Strategii, tehnici şi tactici de negociere; exemplificare
Negocierea ca rezolvare a conflictelor.
CAP. XI. MEDIEREA ŞI MEDIATORUL – Definiţia medierii; Caracteristicile şi
beneficiile medierii; Tehnici şi mijloace de mediere; Evoluţia şi rolul medierii; Prelegere /
Mediatorul – Principalele activităţi ale mediatorului; Drepturile şi statutul exemplificare
mediatorului în legislaţia internaţională.
CAP. XII. LEGISLAŢIE ROMÂNEASCĂ ŞI INTERNAŢIONALĂ ÎN DOMENIUL Prelegere /
MEDIERII – Etica procesului de soluţionare amiabilă a conflictelor. exemplificare
Bibliografie:
1. E.A. Botezat, E.M. Dobrescu, M. Tomescu, Dictionar de comunicare, negociere si mediere,
Editura C.H. Beck, Bucureşti, 2007.
2. Chelcea Septimiu, Ivan Loredana, Chelcea Adina, Comunicarea nonverbală: gesturile şi
postura, Editura Comunicare.ro, SNSPA Bucureşti, 2005.
3. Coman Cristina, Comunicarea de criza – Tehnici si strategii, Editura Polirom, Iaşi, 2009.
4. Coadă Constantin, Medierea conflictelor. Legislatia medierii, Editura Universul Juridic, 2013.
5. Diaconu Dumitru Virgil, Medierea in cauzele penale, Editura C.H. Beck, București, 2012.
6. Heeper Astrid, Schmidt Michael, Tehnici de negociere, Editura Bic All, Bucureşti, 2007.
7. Hanaway Monica, Co-mediere: utilizarea unei abordări psihologice duale în soluționarea
conflictelor, Editura FMMM.RO, București, 2013.
8. Mucchielli Alex, Arta de a comunica: metode,forme si psihologia situatiilor de comunicare.
Editura Polirom, Iasi, 2005.
9. Mitroi Mugur Bogdan, Ghidul mediatorului profesionist; Mediere și conflict (ediție revizuită
și adăugită), Editura FMMM.RO, București, 2013.
10. Pasca Dorina, Consiliere şi comunicare interpersonala, Editura Antet, Bucureşti, 2010.
11. Păuş Viorica Aura, Comunicare şi resurse umane, Editura Polirom, Iaşi, 2006.
12. Pânişoară Ion-Ovidiu, Comunicarea eficientă, Ediţia a III-a, revăzută şi adăugită, Editura
Polirom, Iaşi, 2008
13. Pipaș Maria Daniela, Managementul comunicării organizaționale, Editura Risporint, Cluj-Napoca,
2015.
14. Petelean, Adrian, Managementul conflictelor, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2006;
15. Stanton Nicki, Mastering Communication, Palgrave Macmillan Press Limited, United Kingdom,
2009.
16. Tran Vasile, Stănciugelu Irina, Teoria comunicării, Editura Comunicare.ro, Bucureşti, 2003.
17. Sîrbu Manuela, Gorghiu Alina, Croitoru-Anghel Diana Monica, Medierea conflictelor, Editura
Universul juridic, București, 2013.
18. Ştefănescu Simona, Sociologia comunicării, Editura Cetatea de scaun, Târgovişte, 2010.
19. Radulescu Dragos Marian, Legislatia profesiei de mediator, Editura Nomina Lex, 2012.
20. * * * - Legea 192/2006 privind medierea şi organizarea profesiei de mediator
21. * * * - Lege nr. 370/2009 pentru modificarea si completarea Legii nr. 192/2006 privind
medierea și organizarea profesiei de mediator
12. * * * - Legea nr. 192/2006 privind medierea şi organizarea profesiei de mediator, cu toate
modificările și completările la 16.01.2015.
13. * * * - Codul de etică şi deontologie profesională a mediatorilor
14. * * * - Strategia privind medierea şi dezvoltarea profesiei de mediator în România pentru
perioada 2014 – 2020.
15. * * * - Recomandările Consiliului Europei cu privire la activitatea de mediere:
22. Recomandarea Consiliului Europei nr. CM (98) 1 privind medierea familială
23. Codul european de conduită pentru mediatori
24. Recomandarea Consiliului Europei nr. CM (99) 19 privind medierea în materie penală
25. Recomandarea Comisiei din 04.04.2001 cu privire la principiile aplicabile organelor extrajudiciare
însărcinate cu soluţionarea consensuală a litigiilor consumatorilor
26. Recomandarea Consiliului Europei nr. CM (2001) 9 privind modurile alternative de soluţionare a
litigiilor între autorităţile administrative şi persoanele fizice - arbitraj, mediere, conciliere;
27. Recomandarea Consiliului Europei nr. CM (2002) 10 privind medierea în materie civilă
28. Recomandarea Consiliului Europei nr. CM (2003) 1639 privind medierea familială şi egalitatea
sexelor
29. Codul de conduită european pentru mediatori, CE, 2004
30. Ghid pentru o mai bună implementare a recomandării cu privire la medierea în materie civilă şi
familială,CEPEJ, 2007
31. Ghid pentru o mai bună implementare a recomandării cu privire la medierea în materie penală,
CEPEJ, 2007
32. Ghid pentru o mai bună implementare a recomandării cu privire la căile alternative de soluţionare
a litigiilor dintre autorităţile administrative şi persoanele private, CEPEJ, 2007
33. Directiva 2008/52/CE a Parlamentului European şi a Consiliului din 21.05.2008 privind anumite
aspecte ale medierii în materie civilă şi comercială
34. www.mediere.ro
35. www.cmediere.ro
8.2. Seminar/laborator Metode de predare Obs.
1. Ascultarea şi percepţia mesajelor Scenariu interpretativ.
2. Puterea comunicării nonverbale, limbajul spaţiului, Scenarii şi jocuri. - Interpretarea
limbajul timpului unui film mut.
3. Comunicarea interpersonală. Stiluri de comunicare. Chestionar de autoevaluare.
Analiza stilului de comunicare.
4. Tipuri de comunicare scrisă Studiu de caz.
5. Comunicarea în cadrul grupului Joc în plen.
6. Bariere în comunicare Studiu de caz.
7. Patologii comunicaţionale: zvonul, manipularea, Studiu de caz.
minciuna, intoxicarea, dezinformarea, propaganda şi
publicitatea
8. Conflictul Studiu de caz.
Scenariu, exerciţii de negociere;
9. Negocierea Chestionar stilul propriu de
negociere.
10. Tehnici şi tactici de negociere Scenariu.
11. Medierea și mediatorul Scenariu şi Studiu de caz.
12. Etica procesului de soluţionare amiabilă a Studiu de caz.
conflictelor

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului
străinătate
10. Evaluare
Tip 10.3 Pondere
10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare
activitate în nota finală
10.4 Curs Cunoştinţe pentru nota 5:
- să dovedească însuşirea minimă a
materiei (cunoştinţe fundamentale)
- lucrarea să nu conţină erori grave
- se ţine cont de activitatea din timpul
semestrului şi de prezenţa la
Examen : Test grilă cu
minimum 80% din cursuri.
itemi diferiţi (întrebări
Cunoştinţe pentru nota 10: 80%
închise şi deschise)
- răspuns corect la toate subiectele
- cunoaşterea în afara cursului a unor
elemente din bibliografia indicată
- participarea activă la seminarii
- oferirea de soluţii la studiile de caz
prezenţa la minimum 80% din cursuri.
10.5 - Răspunsurile finale la lucrările practice 10%

Seminar/ de seminar
laborator - Testarea continuă pe parcursul 10%
semestrului
- cunoașterea noțiunilor fundamentale și aplicarea acestora;
- înțelegerea fenomenelor în vederea evaluării;
- recunoașterea și înțelegerea informațiilor de specialitate;
- elaborarea proiectelot/temelor pe parcurs.

Conf.univ.Dr. Maria Daniela PIPAȘ Conf.univ.Dr. Maria Daniela PIPAȘ
30.09.2021
Data avizării în departament Semnătura Directorului de departament

01.10.2021 Lect.univ.Dr. Adrian MARIAN

Anul 1 Sem 2 IF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Anul 1 Sem 2 IF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

FIŞA DISCIPLINEI

DREPT CIVIL. PERSOANE

1. Date despre program

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

C2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese,

C3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităților

C4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

- Să-şi însuşească aparatul conceptual de bază (noţiunile, conceptele, principiile,

CAP. V.- Cursul prescripției extinctive. Prelegere /

CAP. VI. – Suspendarea prescripției extinctive/Întreruprerea prescripției

CAP. VII. – Împlinirea prescripției extinctive. Efecte. Prelegere /

1. Prescripția extinctivă. Conversație

9. Rezolvarea problemelor teoretice. persoana

Data completării, Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

Data avizării în departament Semnătura Directorului de departament

1. Date despre program

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

CAPITOLUL II STATUL ŞI DREPTUL GETO – DAC Prelegere 2 prelegeri

CAPITOLUL VII. STATUL ŞI DREPTUL ÎN EPOCA

8. 2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

Exerciţiul, demonstraţia, 1 seminar

DREPTUL – PERSPECTIVĂ ISTORICĂ

9. Coroborarea/validarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

1. Date despre program

5.2 de desfășurare a Sala de curs dotată cu computer și videoproiector

- explicarea poziției şi rolului participanților la libera circulație în cadrul UE;

4. Controlul judiciar al respectării ordinii juridice a Uniunii Studii de caz,

9. Coroborarea/validarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii

10.5 Se verifică îndeplinirea Evaluare continuă pe parcursul semestrului (pe 30%

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

FIŞA DISCIPLINEI: Drept internaţional public

2. Date despre disciplină

3. Timpul total estimat (ore pe semestru ale activităţilor didactice)

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

8.1 Curs Metode de predare Observaţii

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

1. Date despre program

2. Date despre disciplină

2.3. Titularul activităţilor de seminar / laborator / Conf.univ.dr. Eva Acqui

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

CT2 -Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.2. Obiectivele specifice

8.4. L/P Observaţii

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor

Cursul rãspunde cerinţei de cunoaṣtere a limbii aplicate pe domeniu ṣi oferã cunoṣtinţele

Data completării Semnătura titularului de seminar

30.09.2021 Conf.univ.dr. Eva Acqui

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

FIŞA DISCIPLINEI: Educaţie fizică

2. Date despre disciplină

3. Timpul total estimat (ore pe semestru ale activităţilor didactice)