PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTIC

PROFESOR: Bejan Andreea DATA: 5.05.2011 UNITATEA DE NVMNT: coala cu clasele I-VIII Vasile Mitru Taca CLASA : a VII-a DISCIPLINA: Religie SUBIECTUL LECIEI: Sfinii Trei Ierarhi modele ale iubirii fa de semeni TIPUL LECTIEI: comunicare i nsuire de noi cunotine SCOPUL LECIEI: dobndirea unor noi cunotine despre viaa i opera Sfinilor Trei Ierarhi n vederea consolidrii comportamentului moral-religios; COMPETENE GENERALE: C.G.4. Cooperarea cu ceilali n rezolvarea unor probleme teoretice i practice n cadrul diferitelor grupuri; C.G.5. Aplicarea nvturii de credin n viaa personal i a comunitii. COMPETENE SPECIFICE: 4.2 Argumentarea importanei participrii active la viaa comunitii; 5.1 Participarea activ la aciuni civice alturi de persoane care au alte credine sau convingeri religioase. OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul leciei, elevii vor fi capabili : O1 s rezume aspecte semnificative din viaa Sfinilor Trei Ierarhi; O2 s realizeze portretul fizic i moral al Sfinilor Trei Ierarhi; O3 - s identifice asemnrile dintre cei Trei Sfini Ierarhi; O4 s formuleze nvturile morale necesare progresului vieii spirituale, pornind de la modelele oferite de Sfinii Trei Ierarhi; O5 s enumere modalitile de cinstire a Sfinilor Trei Ierarhi.

STRATEGIA DIDACTIC 1. Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, expunerea, demonstraia cu substitute. 2. Mijloace de nvmnt: Icoana Sfinilor Trei Ierarhi, Prezentare power-point, Fia de lucru, pla, Caietul special. 3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitate frontal i pe grupe. RESURSE

1. Oficiale : Programa colar pentru disciplina Religie, clasa a VII a;

Planificarea calendaristic orientativ, clasa a VII a; Proiectarea unitii de nvare: Spiritualitate i via cretin

2. Temporale : numr de lecii : 1

durata : 50 min.

3. Bibliografice :
1. ***Biblia sau Sfnta Scriptur, Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romne, Bucureti, 1994; 2. Muha, Camelia, Mocanu, Elena, Religie cretin-ortodox, caiet pentru elevi, clasa a VII a, Editura Sf. Mina, Iai, 2009; 3. ebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Monica, Prof. Opri, Dorin, Prof. Opri, Metodica predrii religiei, Editura Rentregirea Alba Iulia, 2000; 4. Cuco, Constantin, Educaia religioas, Editura Polirom, Iai, 1999; 5. ****Vieile Sfinilor de peste tot anul dup Mineie, Editura Biserica Ortodox, Alexandria, 2002.

DESFURAREA LECIEI ( SCENARIUL DIDACTIC )

Nr. crt.

ETAPELE LECIEI

Timp

Ob. op.

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVULUI

METODE I PROCEDEE

MIJLOACE DE NVMNT

FORME DE ORGANIZAR E Activitate frontal

EVALUARE

2 1. Momentul organizatoric Pregtirea elevilor pentru receptarea noilor cunotine 2

Salutul Rugciunea Notarea absenelor Pregtirea pentru nceperea orei

Salutul Rugciunea Anunarea absenelor Pregtirea pentru nceperea orei

2.

2 3. Anunarea titlului i a obiectivelor leciei

Se adreseaz elevilor Elevii rspund la solicitrile urmtoarea ghicitoare: profesorului. Au trit pe aceast lume Simplu-n post i rugciune Cine-i caut-i gsete n icoane i n fresce!(Sfinii) Precizare: Sfinii sunt exemple desvrite de struin n credin care i-au artat iubirea pentru aproapele i modele de urmat de orice cretin adevrat. Se anun i se scrie pe tabl Elevii scriu data i titlul data i titlul leciei ce urmeaz a leciei n caiete i ascult fi recapitulat: Sfinii Trei explicaiile profesorului. Ierarhi modele ale iubirii fa de semeni

Conversaia

Activitate frontal

Aprecieri verbale

Explicaia

Activitate frontal

10 4. Comunicarea/ nsuirea noilor cunotine

5.

Fixarea i sistematizarea cunotinelor

15

O1

Se precizeaz obiectivele leciei. Se prezint aspecte Elevii privesc cu atenie semnificative din viaa Sfinilor i identific n imagini Trei Ierarhi cu ajutorul unei aspecte din viaa prezentri power point. Sfinilor Trei Ierarhi. Se mpart elevii n trei echipe i se precizeaz Elevii ascult sarcinile ce-i revin explicaiile fiecruia: profesorului, iar apoi 1. Fiecare echip i alege un rezolv sarcinile date. lider. 2. Fiecare memru al echipei trebuie s citeasc coninutul leciei i s completeze fia, iar apoi se va consulta cu ceilali membrii din echip. 3. Dup consultarea dintre membrii echipei fiecare lider va prezenta rezolvarea exerciiilor din fia. Se cere ca liderul Liderul fiecrei echipe fiecarei echipe s rezum aspectele semnificative rezume aspectele din viaa Sfinilot Trei Ierarhi. semnificative din viaa Sfinilor Trei Ierarhi prezentnd rezolvarea fiei de lucru. Observaie: n timp ce liderii prezint rezolvarea exerciiului din fi, ceilali elevi completeaz fia lor de lucru la rubrica corespunztoare, astfel nct la

Conversaia

Prezentare power point Fi de lucru

Activitate frontal Activitate pe grupe

Aprecieri verbale

Exerciiul

Expunera

Activitate frontal

O2

6.

Asocierea i generalizarea

15

O3

sfritul leciei vor avea date semnificative despre Sfinii Trei Ierarhi. Se arat elevilor icoana Sfinilor Trei Ierarhi Se cere elevilor s realizeze portretul fizic i moral al Sfinilor Trei Ierarhi. Se cere elevilor s identifice asemnrile dintre Sfinii Trei Ierarhi

Elevii privesc icoana. Elevii realizeaz portretul fizic i moral.

Demonstraia cu substitute Exerciiul

Icoana Sfinii Trei Ierarhi Caietul special

Activitate frontal Activitate individual i pe grupe

O4

Se cere elevilor s formuleze nvturile morale care se desprind din viaa Sfinilor Trei Ierarhi.

O5

Se cere elevilor s enumere modalitile de cinstire a Sfinilor Trei Ierarhi.

Elevii identific asemnrile dintre Sfinii Trei Ierarhi. 1. au fost crescui de mame alese i ndrumai de poveele acestora spre Hristos 2. au iubit tiina i nvtura 3. au ajuns ierarhi renumii, numii i cei trei mari dascli ai cretinitii 4. au luptat mpotriva nvturilor greite aparnd adevrata credin 5. au lsat nvturi pentru ntreaga lume cretin Elevii formulez nvturile morale: 1. S nvm i s folosim nvtura la cunoaterea i mplinirea voii lui Dumnezeu! 2. S ne alegem prieteni credincioi! 3. S fim milostivi 4. S ngrijim de orfani, btrni i bolnavi! Elevii dau variante de rspunsuri:

Conversaia

Activitate frontal

Aprecieri verbale

Conversaia

Activitate frontal

Aprecieri verbale

Conversaia

Activitate frontal

Aprecieri verbale

 Se adreseaz elevilor ntrebarea: - Cunoatei vreo biseric ridicat n cinstea Sfinilor Trei -... Ierarhi? Se prezint elevilor un Power Point cu Biserica Trei Elevii privesc cu atenie Ierarhi din Iai. Aprecierea activitii elevilor 2 Elevii ascult aprecierile profesorului.

-...prin pictarea unor icoane n care sunt nfiate chipurile lor, prin slujbe religioase dedicate lor, prin rugciuni, cntri bisericeti, prin construirea unor biserici. Elevii rspund:

Conversaia

Plan Prezentare power point

Activitate frontal

Aprecieri verbale

Conversaia

Activitate frontal Activitate frontal

Aprecieri verbale

7.

8.

9.

Precizarea i explicarea temei pentru acas ncheierea activitii

Se fac aprecieri generale i individuale privind att pregtirea elevilor pentru lecia ct i implicarea lor n predarea noilor cunotine. Se noteaz elevii care au participat la lecie. Se anun tema pentru acas: Ex. 3 pag. 59 Rugciunea Salutul

Elevii noteaz tema n caiete. Rugciunea Salutul

Explicaia

Activitate frontal

Oglinda Tablei(Caietului) Data............. Sfinii Trei Ierarhi modele ale iubirii fa de semeni

1. S nvm s folosim nvtura i la cunoaterea i mplinirea voii lui Dumnezeu! 2. S ne alegem prieteni credincioi! 3. S fim milostivi 4. S ngrijim de orfani, btrni i bolnavi!

Fi de lucru
Date Biografice S-a nscut n: - anul - localitatea Prinii se numeau: - tata - mama Dragostea pentru Hristos a fost sdit n suflet de: A studiat n localitile: i-a dedicat ntreaga nvtur: A devenit: nc din via fiind, s-a bucurat de o cinstire deosebit din partea credincioilor, datorit vieii sale i a numeroaselor fapte bune pe care le-a fcut: Credincioii cretini l-au numit: A lsat nvturi pentru ntreaga lume cretin de ieri, de azi i de mine prin: n Biserica Ortodox este srbtorit la data de: Sf. Vasile cel Mare Sf. Grigorie Teologul Sf. Ioan Gur de Aur