ANUL II (2020-2021) – TOATE SPECIALIZĂRILE

DISCIPLINA: Didactica religiei

TEMATICA pentru semestrul al II-lea

I. Religia ca disciplină de învăţământ.

1. Educaţia religioasă si finalităţile acesteia.
2. Locul si rolul disciplinei religie la nivelul învăţământului preuniversitar.
3. Baza legislativă a predării religiei în scoală.

II. Principiile didactice generale. Principii didactice specifice predării religiei:

principiul hristologic si principiul eclesiologic.

III. Forme de organizare a educaţiei religioase.

1. Lecţia de religie. Tipuri de lecţie. Lecţia mixtă.
2. Proiectarea calendaristică şi proiectarea lecţiei de religie. Etapele proiectării.

IV. Forme de organizare a educaţiei religioase. Proiectarea didactică. Prezentarea şi

analizarea unui proiect didactic pentru clasele V-VIII.

V. Forme de organizare a educaţiei religioase.

Forme de activitate extraşcolare specifice educaţiei moral-religioase a elevilor şi
proiectarea acestora: cateheza, serbarea religioasă, vizitele şi pelerinajele, expoziţiile,
cercurile pe disciplină, participarea la slujbele religioase.

VI. Metode de învăţământ:

1. Metode de comunicare orală: metode expozitive (povestirea; descrierea;
explicaţia) şi interogative (conversaţia);
2. Metode de comunicare scrisă (lectura şi interpretarea textului biblic;
referatul; eseul).

VII. Mijloace de învăţământ: textul biblic, literatura religioasă, icoana, portretul, harta,
mijloacele audiovizuale, calculatorul etc.

VIII. Evaluarea - factor de optimizare a educaţiei religioase.

1. Importanţa şi funcţiile evaluării.
2. Moduri şi strategii de realizare a evaluării.
3. Notarea.

IX. Ora de religie în învățământul românesc de azi: provocări și perspective.

X. Educaţia religioasă în sistemele de învăţământ din Europa.

1
BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE :

ŞEBU, Sebastian; OPRIŞ, Dorin; OPRIŞ, Monica, Metodica predării religiei, Editura
Reîntregirea, Alba Iulia, 2017.
PATRIARHIA ROMÂNĂ, Colectiv de autori, Apostolat educaţional. Ora de religie –
cunoaştere şi devenire spirituală, Editura Basilica a Patriarhiei Române, Bucureşti,
2010, pp. 3, 36-48 (în PDF).
ŞELARU, pr. Sorin; VÂLCU, George, „Studiul religiei (SR) în şcolile publice din
statele membre ale Uniunii Europene”, în Studii Teologice, 1/2012, pp. 229-252 (în
PDF).
CREȚU, pr. lect. dr. Vasile, „Criza educaţiei religioase în învăţământul românesc de
astăzi. Cauze, provocări şi perspective”, în Adrian Lemeni (coordonator), Repere ale
educației creștine în teologia Sfântului Ioan Gură de Aur, actualizate în relația
Biserică-Familie-Școală din contextul contemporan, Editura Basilica, 2015, pp. 139-
174.

Pr. conf. univ. dr. Vasile CREŢU