PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂTMÂNT: Şcoala Gimnazială Matei Basarab Pitesti

DATA:12.05.2022

CLASA: Pregătitoare c-Ghindute

PROF. ÎNV. PRIMAR: Tufeanu Daniela

Studente:Grup de lucru : Dima Mariana,Filip Catalina,Floroiu Alexandra,Adina Dinescu

ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare

DISCIPLINA: Comunicare în limba română

UNITATEA TEMATICĂ: Preocupările noastre

SUBIECTUL LECŢIEI: Sunetul” Z”. Litera Z mare de tipar

TIPUL LECŢIEI: Transmitere şi însuşire de noi cunoştinţe

SCOPUL LECŢIEI: Formarea şi însuşirea competenţelor de comunicare corectă în diferite contexte, cu accent pe sunetul

”Z”/litera Z. Familiarizarea copiilor cu sunetul şi litera z/Z.

COMPETENŢE SPECIFICE:

1.3 Identificarea sunetului iniţial şi/ sau final dintr-un cuvânt, a silabelor şi a cuvintelor din propoziţii rostite clar si rar.

3.1 Recunoaşterea unor cuvinte uzuale,din universul apropiat, scrise cu litere mari şi mici de tipar.
4.1 Desenarea elementelor grafice şi a contururilor literelor, folosind resurse variate.

COMPETENŢA SPECIFICĂ DISCIPLINEI INTEGRATE- MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI

1.1 Recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0-31.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O.1 Să dea exemplu de cuvinte care încep cu sunetul “z” .

O.2 Să marcheze sunetul “z”,colorând bulina corespunzătoare, în cuvinte date.

O.3 Să recunoască litera Z mare de tipar pe diferite suporturi .

O.4 Să traseze conturul literei Z mare de tipar folosind tehnici diferite.

O.5Să scrie cifra corespunzatoare numărului de litre Z mare de tipar identificate.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode și procedee: observarea dirijată, conversația, explicația, demonstrația, metoda fonetică analitico-sintetică, exercițiul, jocul.
Mijloace materiale: auxiliar, fișe de lucru, sârmuliţă pluşată, jetoane cu litere-cuvinte.
Forme de organizare: individual, frontal, pe grupe
Forme de evaluare: chestionare orală, observare sistematică, aprecieri verbale, autoevaluare.
Bibliografie:
1. Ministerul Educației Naționale, Programe școlare pentru clasa pregătitoare, 19. 03. 2013
3. Mirela Mihăescu, Ștefan Pacearcă, Anița Dulman, Crenguța Alexe, Otilia Brebenel, „Comunicare în limba română, caietul elevului pentru
clasa pregătitoare”, Ed. Intuitext, 20
 DEMERS DIDACTIC
Nr.crt Momentele Ob. Activitatea Activitatea Mij.de Metode si Forme de Evaluare
lectiei invatatoarei elevilor inv. procedee org.
Op

1. Momentul Asigur condiţiile Elevii se Conversaţia

organizatoric necesare unei bune pregătesc pentru
jetoane frontal
desfăşurări a lecţiei. începerea orei.
1’
Întâlnirea de Elevii
dimineaţă-salutul, completează
calendarul naturii, calendarul
noutăţi. naturii, prezenţa

2. Captarea Din zarul fermecat

atenţiei scot ghicitori despre
Zar
zambile şi zmeu.
3’
Conversaţia
„Nu-i băiat ca să nu-l
ştie Elevii sunt atenţi. ghicitori
Făurit e din hârtie frontal Chestionare
orală
Vânt puternic vrea şi
sfoară

Şi-atunci zbârnie şi
zboară”

„Nu-i pasăre şi totuşi Găsesc soluţia Explicaţia

zboară ghicitorii:
zambile şi zmeul
Dacă-l ţii bine de
sfoară” Elevii raspund: 3
silabe Conversaţia
„Atrag roiuri de albine
Cuvântul începe
Fluturii pe ele vin
cu sunetul z.
Cu floti multe
parfumate

Alb, mov, roz sunt

colorate

(zambile)

Câte silabe are

cuvântul zambile

Cu ce sunet începe
cuvântul “zambile”?
 Fac trecerea spre
anunţarea temei în
funcţie de răspunsurile
elevilor.

3. Anunţarea Astăzi vom vorbi Elevii sunt atenţi Conversaţia Frontal

temei şi a despre sunetul z şi
obiectivelor litera Z mare de tipar.

1’ Vom spune cuvinte

care încep cu acest
sunet, vom desena
litera Z

Vom despărţi în silabe

şi vom alcătui
propoziţii.

4. Prezentarea Anunţ elevii că vom Elevii sunt atenţi Joc didactic Frontal
conţinutului şi juca jocul sunetelor şi bat din palme
dirijarea când aud sunetul
Solicit elevilor să
învăţării z.
asculte povestea literei
18’ Z şi să bată din palme Conversaţia
cand vor auzi acest
 sunet. Exerciţiul

O.1 După povestea literei, Metoda

solicit elevilor să dea fonotica,
exemple de cuvinte analitico-
care încep cu sunetul Dau exemple de sintetica Individual Chestionare
„z”. cuvinte care orala
încep cu sunetul
„z”
Intuirea ,identificarea
si scrierea/decorarea
Observarea
O.4 literei Z mare de tipar.
dirijata
Elevii sunt atenţi
la explicaţiile
Vom studia litera şi
date. Interevaluare
vom observa
elementele grafice din
care este compusă Explicaţia
Elevii scriu litera
Vom scrie litera cu in aer, pe banca, Exerciţiul
degetul în aer, pe apoi modeleaza
bancă şi o vom realiza sarmulita pentru
din sârmuliţă pluşată. a realiza litera Z. Sârmuliţă
pluşată.
 -vom rezolva exrciţiul Individual
din caietul elevului
pentru CP – Ed.
Intuitext, pag. 70, Elevii sunt atenţi.
unde elevii trebuie să
găsească mulţimea
lucrurilor care încep Caietul Autoevaluare
cu sunetul z şi elevului
mulţimea lucrurilor Elevii rezolvă Explicaţia
pentru CP
care au la final sunetul sarcina dată. – Ed. Exerciţiul
z Intuitext
Frontal
-vom rezolva exrciţiul
din caietul elevului Metoda Individual
pentru CP – Ed. fonetica
O.2
Intuitext, pag.70, analitico-
unde elevii trebuie să sintetica
marcheze sunetul z
colorând bulina
corespunzătoare.
Autoevaluare

Verific rezolvarea
sarcinii Elevii rezolvă Planşă
 O.2 sarcina dată.

Spun o propoziţie Observarea

Zâna are zambile roz. sistematică
Explicaţia Frontal
(identificarea
Exerciţiul Individual
poziţiei
Solicit elevilor să
sunetului)
numere cuvintele, să
identifice poziţia Metoda Lista de
anumitui cuvânt, să-l fonetica control
O. 4 despartă în silabe şi să analitico-
spună poziţia Etichete sintetica
sunetului z.
Elevii colorează Frontal
Distribui caietele şi litera Z mare de
solicit elevilor să tipar
Aprecieri
coloreze litera Z mare Individual individuale
de tipar (Anexa 1

5. Obţinerea O.1 Distribui fişele unde Elevii rezolva Fişe de Observarea

performanţei elevii vor scrie în sarcina de lucru. lucru sistematica
Exerciţiul
spaţiul liber cifra
9’
corespunzătoare
 numărului de sunete (identificarea
identificate în cuvinte literei dint-
O.5
şi să recunoască un sir de
poziţia sunetului. litere)

(Anexa 2) Lista de
verificare
Joc -Cuvintele
amestecate Elevii vor
fi împărţiţi în 3 grupe.
Fiecare grupă v-a
primi un plic unde se
află câteva cuvinte. Elevii rezolvă Jocul
Copiii vor aranja sarcina de lucru.
cuvintele amestecate
astfel încât să
descopere propoziţia.
Zambila miroase frumos.

Lizuca adună zmeură. Elevii aranjează

Zmeul zboară prin aer.
cuvintele,
descoperă
Identifică cuvintele propoziţia apoi
care conţin sunetul încercuiesc
nou-z cuvintele care
 Verific rezolvarea conţin sunetul
sarcinii. nou învăţat.

6. Asigurarea Adresez câteva Elevii raspund. Conversaţia Frontal Chestionare

retenţiei şi a întrebări. orală
O.1 Dau exemplu de
transferului
ce sunet şi literă am cuvinte. Aprecieri
2’ învăţat astăzi ? individuale

Daţi exemple de
cuvinte care încep sau
conţin sunetul” z”.

7. Activităţi Copiii aleg o activitate Copiii se joacă. Jocul Individual/în

recreative/liber preferată ( răsfoire de perechi/pe
alese carte, joc de mișcare, grupe
desen liber pe caietul
10’
cu foaie velină,
colorarea etichetei)
8. Aprecieri şi Fac aprecieri asupra Sunt atenţi. Conversaţia frontal Aprecieri
recomandări. comportamentului şi a individuale
modului de implicare
1’
în desfăşurarea lecţiei.
Anexa 1

Anexa 2
 4

ZMEU

ARAGAZ

BARZĂ

ZAMBILĂ
ZÂNA ARE ZAMBILE ROZ.