Momente

didactice
1.MOMENT
ORGANIZATORIC

2.VERIFICAREA
TEMEI PENTRU
ACAS
3.CAPTAREA
ATENIEI

4.ANUNAREA
TEMEI
5.CONSOLIDAREA
CUNOTINELOR

Competene
specifice

Coninutul instructiv- educativ

Asigurarea condiiilor necesare pentru buna desfurare a
leciei.Pregtirea materialelor.
Se va citi tema pentru acas de ctre elevi i se vor corecta
eventualele greeli.

Strategii didactice
Resurse
Resurse
Forme de Evaluare
procedurale materiale organizare

Conversaia
Exerciiul

Caietele
elevilor

Frontal

Aprecierea
rspunsurilor

Voi prezenta elevilor un joc, folosind softul educaional.Se

vor completa cuvintele cu literele care lipsesc:
a,A,m,M,n,N,u,U,i,I,.
*a_ *u_a *_na *_na *Mi_ *n_n_ *_ma
Voi adresa apoi cteva ntrebri:
-Cu ce am completat spaiile libere?(cu litere)
-Care sunt literele nvate de noi?(a,A,m,M,n,N,u,
U,i,I,o,O,e,E,r,R).

Conversaia
Explicaia
Jocul
didactic
Exerciiul

Softul
educaional

Frontal

Capacitatea
de a
completa
cuvinte cu
literele
nvate

Astzi, la ora de comunicare n limba romn vom face

exerciii diverse, folosindu-ne de aceste litere.
Dai exemple mai nti de cuvinte care ncep cu sunetele:
a.m,
Exemplificai cuvinte care se termin cu sunetele: i
Gsii cuvinte care s conin n interior sunetele: u,n.
Elevii vor primi n continuare fie cu diverse cuvinte i
propoziii scrise cu literele nvate, pe care le vor citi.
Mia
Ina
Uma
Ana
Mimi
Iunia
Nina
Nanu
Ana ia mina.
-Ai un nai ?

Explicaia
Frontal

Verific
capacitatea
de
recunoatere
a poziiei
sunetelor n
cuvinte
Verific
capacitatea
de citire a
cuvintelor i
propoziiilor

Exerciiul
Problematizarea
Exerciiul

Fie de
lucru
Frontal

Am un nai.
Dup citirea cuvintelor i propoziiilor, adresez elevilor
urmtoarele ntrebri:
-Desprii n silabe cuvintele din prima coloan.Cte
silabe are fiecare?
-Din cte propoziii am format ?
-Citii prima propoziie,apoi ultima.
-Cte cuvinte are fiecare propoziie?
-Ce semne de punctuaie s-au folosit?
Pentru c ai citit bine i ai rspuns corect, propun un joc
folosind softul educaional(completarea cuvintelor cu
silabe potrivite).
Pe grupe, elevii vor gsi i vor scrie ct mai multe cuvinte
folosind literele date
m a n i
nu

M ai uN
nm

I a n mU
iu

Liderul fiecrei grupe va citi cuvintele scrise, iar cteva din

ele se vor scrie pe caiete.
mpart fiecrei echipe cte un coule cu jetoane, pe care
sunt scrise cuvinte.Fiecare din cele trei grupe, va ordona
cuvintele pentru a obine propoziii, care se vor citi apoi i
se vor scrie pe caiete.
?
nai
un

I grup:

a II a grup: an

a IIIa grup: .

Problematizarea

Jocul
didactic

Frontal

Softul
educaional

Exerciiul
Problematiz
area
Metoda
ciorchinelui

Exerciiul

Capacitatea
de
desprindere a
unor
informaii
din cele citite

Frontal

Pe grupe

Aprecierea
rspunsurilor

Fie

Coulee
cu
jetoane

Pe grupe

Capacitatea
de a ordona
cuvintele n
propoziii

Ai

Am

un

mina

Nina

ia

Capacitatea
de a citi
cuvinte i a
le ordona n

Acelai tip de exerciiu se va juca i folosind softul

educaional.
Prezint elevilor o plan, cu propoziii, formate din cuvinte
scrise unit.Ei vor trebui s le delimiteze i s le rescrie
corect pe caiete.

Joc didactic
Exerciiul
Problematizarea

Soft
educaional
Plan
didactic

Frontal

Frontal

propoziii
Capacitatea
de a delimita
cuvintele
unei
propoziii

*Amunan.
*Mimiiamina.
*Niniiaunnai.

6.OBINEREA
PERFORMANEI

Prezint elevilor o plan cu silabe date,iar ei vor trebui s le Exerciiul

completeze cu altele,folosind literele nvate, pentru a
Conversaia
obine cuvinte.
Problematizarea
____
____
____
ma
na

Plan
didactic

Frontal

Capacitatea
de a
completa
cuvinte cu
silabele
potrivite

____

7.EVALUAREA
ACTIVITII

Elevii vor scrie dup dictare urmtoarele

litere/silabe/cuvinte/propoziii.
a, m, n,u ,i, A, M ,N, U ,I,
ma ,na, nu, mi, ni, mu,

Exerciiul
Munca
Caietele
independen- elevilor
t

Individual
Capacitatea
de a scrie

iau , mai
Ana ia mina.
Am un an.
Ai un nai ?
8.NCHEIEREA
ACTIVITII

dup dictare
litere,silabe,c
uvinte,
propoziii
Conversaia

Se vor face aprecieri asupra modului de desfurare a

leciei i se va nota tema pentru acas.

PROIECT DIDACTIC
Data: 17.10.2016
Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Nr. 27
Clasa: I
nvtor: Udma Daniela - Catalina
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Comunicare n limba romn
Tema: Sunetele i literele a/A, m/M, u/U, n/N, i/I
Tipul leciei: de consolidare
Competene specifice:
1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte n enunuri rostite cu claritate;
3.1. Citirea unor cuvinte i propoziii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mn;

Aprecieri
verbale

3.4. Exprimarea interesului pentru lectura unor texte simple, susinute de suport imagistic;
4.1. Scrierea literelor de mn;
4.2. Redactarea unor mesaje scurte, formate din cuvinte scrise cu litere de mn, folosind materiale diverse;
Strategii didactice:

Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, metoda ciorchinelui, jocul didactic, munca independent, problematizarea.
Resurse materiale: caiete, manuale, fie de lucru, plane didactice, soft educaional.
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe.
Bibliografie: ,,Comunicare n limba romn- caietul de scriere, Ruxandra Manea si Lucia Ionescu, Editura Cartea Iuliei .