Proiect de

activitate didactică
Profesor coordonator: Prof. Dr. Farcaș Genoveva Aurelia
Profesor metodist: Prof. Dr. Frumos Cristina
Profesor învățământ primar: Caras Creola

Propunător:
Elev: Thundiparambil Alan-Mattei
DATA: 9.12.2022

PROPUNĂTOR: THUNDIPARAMBIL ALAN MATTEI

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Primară „Carol I” Iași

CLASA: pregătitoare B
ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare
DISCIPLINA: Comunicare în limba română
SUBIECTUL: Sunetul l și literele l/L de tipar
UNITATE DE ÎNVĂȚARE: „Uite, vine Moș Crăciun”
TIPUL ACTIVITĂŢII: Fixarea și Consolidarea cunoștințelor
SCOPUL ACTIVITĂŢII: Formarea și consolidarea competențelor de comunicare corectă în diferite context cu accent pe sunetul și
litera l/L
OBIECTIVE OPERAŢIONALE: La activitate elevii vor fi capabili să:
O1 - să identifice imagini ale căror denumiri conțin sunetul L;
O2 - să citească cuvinte și propoziții date, cu literele învățate;
O3 - să traseze litera L (pe contur, respectând indicații)
O4 - să formuleze răspunsuri în propoziție la întrebările adresate, participând activ la lecție
STRATEGIA DIDACTICĂ:
METODE ȘI PROCEDEE: metoda fonetică analitico-sintactică, conversația , explicația, observația, exercițiul;

MIJLOACE ȘI MATERIALE DIDACTICE: tablă, caiet auxiliar,markere, computer, videoproiector, stimulente, calendarul naturii,
cartonaşe, fișe de lucru, fișe de lectură
FORME DE ORGANIZARE: frontal, frontal-individual
DURATA: 45 de minute RESURSE UMANE: 31 de elevi
 SCENARIUL ACTIVITĂȚII DIDACTICE
Nr. Ob. Strategia didactică
Crt Secvențele Lecției op Conținutul lecției Evaluare
Metode și Mijloace Forme de
.
procedee didactice organizare

1. Momentul Asigurarea condițiilor tablă, caiet Elevii să aibă

pentru buna desfășurare a auxiliar,markere, capacitatea de a se
organizatoric activității: 
computer, organiza pentru
 Aerisirea sălii de
clasă videoproiector, Frontal activitate
 Amenajarea stimulente, fişă
spațiului de desfășurare
de lucru,
 Pregătirea
materialului calendarul
didactic necesar naturii, cartonaşe
Intrarea organizată a
copiilor în clasă ,se vor
așeza pe scaune în ordine

2. Introducere în Buna dimineața, copii! Pe Calendarul Frontal Capacitatea elevilor

mine mă cheamă naturii,cartonașe de a transmite un
activitate Mattei ,iar astăzi vom face
Conversația mesaj oral.
lecția de română
împreună !
Va avea loc o scurtă
conversație introductivă
despre starea vremii,
 anotimp şi data.
(Întâlnirea de dimineață)
-În ce zi suntem?
(Astăzi suntem în data de 9
decembrie .
-Ce zi a săptămânii este?
(Azi este vineri)
-În ce an suntem?
(În anul 2022)

3. Verificarea Ce ați învățat la ora de Capacitatea elevilor

comunicare în limba de a răspunde în
conținutului română ultima dată? propoziție la
dobândit anterior întrebări.
(Sunetul și litera l/L de
tipar)

Îmi puteți da exemple de Conversația Frontal

cuvinte ce încep cu litera
L?
Capacitatea elevilor
-Alcătuiți o propozitie cu
cuvântul „licurici”. de a reda conținutul
anterior.
-Alcătuiți propoziții cu
cuvântul „Lapoviță”

Știți ce înseamnă cuvântul

„Lapoviță”?
Explicația Frontal
(Lapovița este zăpada care
se topește parțial în timp ce
 cade spre pământ)
Aprecieri verbale

-Exemple de cuvinte care

conțin în interior sunetul
L?

-Alcătuiți propoziții cu
aceste cuvinte.

-Dar exemple de cuvinte

care se termină cu sunetul
L?

4. Anunțarea temei și a Elevii vor fi anunțați cǎ

vom rezolva împreună
obiectivelor exerciții diverse pentru ca
Conversația Frontal Capacitatea elevilor
să știm bine sunetul ”l” și de a recepţiona un
literele ”l” și ”L” mesaj oral.
(recunoastem imagini care
încep cu ”l”, colorăm,
O1 exersăm semne grafice,
trasăm litera L, citim
cuvinte care îl conțin pe ”l”
etc), astfel încât să putem
citi și scrie din ce în ce mai
5. Dirijarea învățării bine.
Metoda fonetică- Capacitatea elevilor
Cer să se alcătuiască o analitico-sintetică
propoziție cu cuvântul de a analiza o
”liliac” stabilim câte propoziție, precizând
cuvinte are propozitia, numărul de cuvinte
spunem cuvintele pe rând, și despărțindu-le pe
depistăm cuvântul care
Observația acestea în silabe
conține sunetul ”l”,
despărțim în silabe, izolăm
silaba care conține sunetul
”l”; cer elevilor să dea
exemple de alte cuvinte
care conțin sunetul ”l”)

Vom face un exercițiu de

dicție: Libelula Libiliciloco
lua lire libiene din lacul
limpede al lupilor lătrători și
Frontal
liniștea lăcustele și lebădoii
lipicioși. Conversația
Tabla
magnetică,caiete,
Acum vreau să jucăm un
joc! Markere

Ce s-ar întâmpla dacă...! Frontal

Exercițiul
(Ce s-ar întâmpla dacă
oamenii ar avea 8 picioare?

..Dacă animalele ar putea

vorbi etc.)

Elevii vor fi anunțați că

vom lucra împreună din
caietul de scriere – Primii
pași Comunicare în limba
română (Caietul 4)
Capacitatea elevilor
ANEXA 1: Metoda fonetică- Frontal de a se concentra și
analitico-sintetică
La pagina 41 de a răspunde corect
cerințelor din auxiliar
Vom lucra astăzi toate
exercițiile 8,9,10,11,12

Vom face exerciții pentru Explicația

Tabla
încălzirea musculaturii
magnetică,caiete,
mâinilor (aplaudăm, ploaia,
intră soarele în nori etc) Exercițiul markere

-ex 8: a)Conturați
literele,citiți cuvintele și
asociați corespunzător
imaginile
b)Alcătuiți oral,propoziții Fișă de lucru
cu termenii Exercițiul
lac,liliac,folosind
înțelesurile diferite ale
fiecăruia
-ex 9: Scrieți după
modelele date
-ex 10: Formați cuvinte Fișă de lectură
din literele date, apoi Capacitatea elevilor
formulați oral câte o de a identifica poziția
propoziție cu fiecare sunetului în cuvintele
 -ex 11: Identificați date.
silabele potrivite pentru
nume de persoane
-ex 12: Conturați semnele
grafice punctate

ANEXA 2

*Pentru elevii care

termină sarcina mai
repede, voi avea pregătită
o fișă de lucru
suplimentară

La sfârșitul activității le
voi oferi fișa de lectură
cu cuvinte cu litera L

6. Asigurarea Vom purta o discuție Frontal Capacitatea elevilor

referitoare la lecție: de a reda conținutul
feedbackului Conversația asimilat în cadrul orei
Despre ce am discutat azi de Comunicare în
la ora de comunicare în limba română.
limba română?

Ce am consolidat?

Cum credeți că ați lucrat?

 Cunoașteți mai bine sunetul
și literele ”l,L”?

7. Încheierea lecției Se fac aprecieri verbale

colective asupra activității Stimulente Frontal
elevilor în cadrul orei de Conversația Aprecieri verbale
Comunicare în limba
română

Îmi voi lua rămas bun, iar

elevii vor ieși în pauză.

ANEXA 1: