ȘCOALA GIMNAZIALĂ nr.

116

Profesor înv. primar: Littera Alexandra

Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina de învăţământ: Comunicare în limba română
Clasa a II-a C
An școlar: 2022-2023

Plan remedial
Comunicare în limba română

Numele și
Deficienţe semnalate
prenumele
Obiective (competenţe Programul de
Activităţi remediale propuse: elevului care
operaţionale generale/specifice) remediere
necesită
remediere
- să înţeleagă mesajul oral sau Elevul pronunţă greu cuvintele, - exerciții de scriere a unor elemente 01.10.2022-
scris; are un vocabular foarte sărac, grafice pregătitoare care să faciliteze 20.12.2022 1. Chițu Filip
- să desprindă informații dintr- lacunar. scrierea literelor; (cu prelungire 2. Cocârță Ianis
un text dat; Capacitate scăzută de organizare - exerciţii de încadrare corectă în pagină dacă la 3. Rupa Rebeca
- să găsească însușirile unui şi coordonare a acţiunilor în a textului (data, alineat); sfârșitul 4. Oniciuc Eduard
obiect dintr-un text dat; conformitate cu comanda -exerciţii de apreciere corectă a spaţiului perioadei 5. Carolea Vasile
- să identifice enunțurile verbală; dintre cuvinte; programului 6. Ciuraru Laura
interogative; Nu identifică propozițiile - exerciţii de scriere a literelor, silabelor, de intervenție 7. Olteanu David
- să alcătuiască propoziții în interogative; cuvintelor și propoziţiilor; nu observăm 8. Medeneț
care anumite cuvinte să aibă Întâmpină dificultăți în -exerciţii de scriere a literelor și a remedierea Alexandra
înțelesuri diferite; recunoașterea literelor și citirea cuvintelor, respectând forma, mărimea deficiențelor
- să găsească cuvintele cu cuvintelor și a propozițiilor. lor; semnalate)
înțeles asemănător și cu înțeles Elevul nu alcătuiește propoziții și - exerciții de recunoaștere a unor
opus; nu găsește cuvintele cu înțeles momente dintr-un text audiat anterior
- să citească cuvinte și asemănător și opus; pe baza unor imagini prezentate;
propoziții Nu scrie corect litere, cuvinte și - efectuarea unor exerciții de relaxare,
- să ordoneze propoziții pentru
a obține un text;
- să scrie un text de mică
întindere.
Concluzii (rezultate obținute) :
propoziții; pentru concentrarea atenției și
dezvoltarea memoriei;
- exerciții de despărțire a cuvinteleor în
silabe (după auz);
- jocuri de identificare a cuvintelor intr-
un enunt;
- exerciții de identificare a sunetelor în
cadrul unui cuvânt și în cadrul unei
silabe;
- exerciții de distingere a sunetului
inițial, final sau din interiorul unei silabe
sau al unui cuvânt;
- exerciții de citire a literelor, cuvintelor
și propozițiilor;
- exerciții de alcătuire a propozițiilor;