PROIECT DIDACTIC

Educatoare: Zuzu Popovici Cristina

Data – 16.11.2021
Grupa mare

Unitatea de învățământ Gradinița cu program prelungit nr.12

Tema anuală de studiu: Cănd, cum, de ce se întămplă?

Denumirea proiectului: Pe covor de frunze călătorim/ Povești de toamnă noi descoperim

Tema săptămânii: Flori de toamnă colorate/ Din grădină adunate

Categoria de activitate – JALA 2 – activități recreative

Tipul de activitate – dezvoltare de priceperi și deprinderi
Mijlocul de realizare şi subiect:
a. Joc de mișcare –Scăunlele muzicale!
b. Joc de relaxare- Ursulețul doarme
Mijloc de realizare – joc de mișcare
Dimensiuni ale dezvoltării
Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării
Exemple de comportamente
Își coordonează mișcările în funcție de ritm, cadență, pauză, semnale sonore, melodii;
Scopul activității: dezvoltarea la preșcolari a proceselor de inhibiție voluntară și a autocontrolului
asupra reacțiilor motrice, a autocontrolului asupra mișcărilor și a intensității lor, a abilităților de
recreere.
Obiective operaționale :

 O1 – să participe la joc, folosind consemnul stabilit în regulile de joc;

O2 – să manifeste autocontrol asupra mișcărilor pe tot parcursul jocului;
 O3 – să manifeste colegialitate în desfășurarea jocului.

Regulile jocului:
a.Regula nr. 1 – Toți copiii stau așezați în cerc în jurul scaunelor, fără să rostească nici un cuvânt;
Regula nr. 2 – Conducătorul jocului privește toți copiii, urmând sa pornească muzica;
Regula nr. 3 – Copii vor merge în jurul scaunelor fără să le atingă în timp ce muzica este pornită;
Regula nr. 4 – La oprirea melodiei copii se vor așeza pe locurile libere fără mare deranj.
Strategia didactică:
Metode, tehnici, procedee: jocul dinamic, exercițiul, explicatia, conversatia.
Mijloace didactice: computer cu boxe, scaunele
Forme de organizare: frontală, in grupă
Resurse temporale: 30 – 35 min.
Bibliografie: Lovinescu, A. V., „Jocuri-exercițiu pentru preșcolari”, Editura Didactică şi
Pedagogică, București, 1979.
Curriculum pentru invatamantul prescolar(3-6/7 ani)MEC-2008;
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
Nr. SECVENŢELE OB. CONŢINUT INSTRUCTIV - EDUCATIV STRATEGIA DIDACTICĂ EVALUARE
Crt. ACTIVITǍŢII OP. Metode și Mijloace Mod de
procedee didactice organizare

Moment Se asigura condiţiile necesare pentru -

1. organizatoric desfăşurarea activităţilor:
- aerisirea sălii de grupă;
- aranjarea mobilierului;
- pregătirea materialului didactic.

2. Actualizarea Se poartă o scurtă discuție despre jocul învățat Conversația frontal Capacitatea
cunoștințelor O1 de curând, apoi se trece la executarea acestuia, scaune copiilor de executa
asimilate anterior respectându-se consemnul.
jocul, respectând
regulile și
consemnul.

Captarea atenţiei Vom face un joc de atenție. În mână am trei Conversația frontal
3. jetoane de culori diferite. Când voi arăta -
Introducerea
copiilor în joc cartonașul roșu toată lumea se ridică în Exercițiul-
picioare, cand voi arata cartonașul albastru toți
copiii vor veni la mine, iar la cel galben, toti
copiii vor sta ghemuit.
Jocul se va desfasura de 2 ori.

Anunţarea titlului și Spun copiilor că vom juca jocul intitulat Explicația frontal -
4. Scaunele musicale, în care vom fi foarte atenți
a principalelor
unii la alții, și ne vom juca în liniște, fără să
obiective ale vorbim sau sa facem multa gălagie. La final
activităţii vom mai juca si jocul ,, Ursulețul doarme;
 Va fi ales conducătorul de joc – educatoarea.
5. Desfăşurarea Voi explica copiilor regulile jocului:
activităţii Explicația

Regula nr. 1 – Toți copiii stau așezați în cerc în

jurul scaunelor, fără să rostească nici un
cuvânt;
Explicarea Exercițiul frontal
Regula nr. 2 – Conducătorul jocului privește
regulilor de joc scaune
O2 toți copiii, urmând sa pornească muzica;
Regula nr. 3 – Copii vor merge în jurul
scaunelor fără să le atingă în timp ce muzica
este pornită;
Regula nr. 4 – La oprirea melodiei copii se vor
așeza pe locurile libere fără mare deranj. Capacitatea de a
participa la joc
folosind
Voi executa un joc de probă.
Jocul de probă consemnul dat.
O3
Vom trece la desfășurarea propriu-zisă a Capacitatea de a
jocului: Copiii sunt așezați în cerc și privesc în Jocul
manifesta
liniște și cu mare atenție către conducătorul de
joc. Prescolarii vor dansa in jurul scaunelor autocontrol asupra
Jocul propriu-zis pana in momentul in care muzica se va opri. mișcărilor pe tot
Atunci ei vor trebui sa ocupe un scaun. Unul
dintre ei va ramane in picioare si va iesi din parcursul jocului;
joc. Cel care va ramane ultimul in joc va fi
castigatorul. La final, toți copiii sunt Capacitatea de a
aplaudați. manifesta
colegialitate în
 La final vom juca și un jocul de relaxare desfășurarea
Ursulețul doarme. jocului.
Pașii jocului de relaxare:
1. Preșcolarii vor sta pe covor în cerc
2. Unul dintre copii va fi ales de mine si
va fi pus în mijlocul cercului, acesta
fiind ursulețul adormit
3. Eu voi canta cântecelul Ursulețului
care doarme
4. Dupa terminarea cântecelului copilul
ridicat va trebui să se așeze în brațele
unui coleg
5. Copilul care are ursulețul in brațe va
trebui să spună ce îi daruiește
ursulețului pentru a se trezi, iar
ursulețul va avea sarcina de a ghici
copilul în a căror brațe stă.

7. Asigurarea retenţiei Ce joc am jucat? Conversația -

şi a transferului
Ce alte jocuri asemănătoare cunoașteți?
Ce parte v-a plăcut mai mult?
8. Încheierea Se fac aprecieri verbale asupra modului în - Aprecieri verbale
activității care s-a desfășurat activitatea.