PROIECT DE ACTIVITATE

Data: 8.11.2022
Unitatea de ȋnvăţământ: Gradiniţa ‘’Strop de Rouă”
Grupa: Mare 6 „Ursuleţii”
Tema anuală: „Cȃnd, cum și de ce se întȃmplă?”
Tema săptămânală: “Fenomene ale naturii”

Categoria de activitate: Jocuri și activități didactice alese (ALA 2)

Tema activitatii: „Bate vantul, frunzele!”- joc cu text și cȃnt
“Bună dimineaţa, soare” - joc liniștitor

SCOPUL ACTIVITĂŢII:
 Satisfacerea nevoii de mișcare, destinderea și recreerea copiilor;
 Crearea unei bune dispoziţii.

OBIECTIVE OPERATIONALE:
 O1: să execute mișcările sugerate de versurile utilizate la jocul cu text și cȃnt;
 O2: să participe cu plăcere la activitate.
STRATEGII DIDACTICE:

Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, jocul.

Forma de organizare: frontal

DURATA: 30 minute

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

 *** Curriculum pentru educație timpurie 2019

 Metodica activităților instructive - educative în învățământul preprimar, Editura
Didactica Nova, Craiova, 2007.
 ,,Repere metodice utile pentru învăţământul preşcolar” vol.I,/ vol.II, Editura Delta
Cart Educaţional, Piteşti 2011/2016

1
 DEMERS DIDACTIC

Etapele Conţinutul știinţific Strategii Evaluare

activităţii didactice
1.Moment Se vor crea condiţii optime pentru
organizatoric desfăşurarea activităţilor:
2.Captarea După ce voi recita ghicitoarea : Observarea
atenţiei “Frunzele pe ramuri au comportamentului
îngalbenit/Ploua, ploua-ntruna/Cine Conversaţia copiilor
a sosit ?” (Toamna), voi solicita
copiilor să raspundă precizând
anotimpul.
3. Anunţarea Se va anunța tema: “Bate vantul, Conversaţia Observarea
temei și a frunzele”,joc cu text și cȃnt, și joc comportamentului
obiectivelor linistitor : “Bună dimineaţa, soare!”. Explicaţia copiilor
și obiectivele pe înțelesul copiilor
4. Desfășurarea Copiii vor fi așezaţi în semicerc, voi Conversaţia Observarea
jocurilor insista pe executarea corectă a comportamentului
Explicaţia copiilor
mișcărilor sugerate de text cu ritmul
melodiei.
Exerciţiul
Se repetă jocul de doua/trei ori Jocul
cu întreaga grupă de copii, apoi pe
grupuri mici, fetițe, baieți și
individual.

Joc liniștitor: “Bună dimineaţa,

soare!”

Copiii vor sta ghemuiţi în semicerc

și își vor imagina că sunt floricele.
Educatoare va rosti: este dimineaţă
și toate florile s-au trezit. Ele vor să
salute soarle. Se ridică, se întind, se
uită către soare și spun “Bună
dimineaţa, soare!”. Jocul se va
repeta de 2-3 ori.

5.Ȋncheierea Se vor face aprecieri asupra modului Conversaţia Aprecieri verbale

activitatii de participare a preşcolarilor la joc,
cât şi a respectării mişcărilor
sugerate de text.

2
3