PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICA

DATA: 8.11.2022

UNITATEA DE INVATAMANT: Gradinita “Strop de Roua”

GRUPA: Mare 6 „Ursuletii”

EDUCATOARE: Grigorescu Alexandra Cristina

TEMA ANUALA: „Cand, cum si de ce se intampla?”

TEMA SAPTMANII: „Fenomene ale naturii”

CATEGORIA DE ACTIVITATE: DLC – Educarea limbajului

TEMA ACTIVITATII: „Prognoza meteo”

MIJLOC DE REALIZARE: memorizare

TIPUL DE ACTIVITATE: Transmitere si dobandire de noi cunostinte

SCOPUL ACTIVITATII: - dezvoltarea deprinderii de a memora reproducand voluntar si logic

poezia;

-imbogatirea si activizarea vocabularului copiilor cu expresii artistice noi;

-cultivarea sensibilitatii artistice prin audierea unei creatii in versuri.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE :

- O1 – sa redea continutul de idei al poeziei imbogatindu-si oferta de reprezentari despre

fenomene ale naturii;
- O2 –sa retina cuvinte si expresii noi;
- O3 – sa memoreze logic textul poeziei respectand pauzele, tonul si ritmul potrivit;

STRATEGII DIDACTICE:

Metode si procedee: explicatia, conversatia, demonstratia, memorizarea, exercitiul.

Mijloace de invatamant: planse ce sugereaza principalele momente ale poezie, recompensa.

Forma de organizare: frontal si individual.

RESURSE:

Temporale: 30-35 de minute

Umane: educatoarea și grupa de copii

- Bibliografie:
- *** Curriculum pentru educație timpurie 2019
- Metodica activităților instructive - educative în învățământul preprimar, Editura
Didactica Nova, Craiova, 2007.
- ,,Repere metodice utile pentru învăţământul preşcolar” vol.I,/ vol.II, Editura Delta
Cart Educaţional, Piteşti 2011/2016
- Revista naţională de profil psihopedagogic pentru cadrele didactice ,,Învăţământul
preşcolar şi primar” 3-4/2014, Editura Arlequin, Bucureşti 2014
EVENIMENTUL STRATEGII DIDACTICE
DIDACTIC

CONŢINUT STIINTIFIC EVALUARE

Metode si Mijloace de Forma de

procedee invatamant organizare
 Asigurarea cadrului necesar Observarea
bunei desfasurari a sistematica a
1. Moment activitatii:aerisirea salii de Conversaţia Frontal comportamentului
organizatoric grupa;pregatirea copiilor
materialului;aranjarea
mobilierului;

Se va realiza printr-o scurta

conversaţie despre
2. Captarea fenomene ale naturii. Conversaţia Observarea
atenţiei sistematica a
Frontal comportamentului
copiilor

3. Anunţarea Prescolarii sunt anuntati Observarea

temei şi a ca astazi, la activitatea de sistematica a
obiectivelor educare a limbajului, vor Explicaţia Frontal comportamentului
invata poezia „Prognoza copiilor
meteo”.

Recitarea model:

4. Prezentarea -se recita poezia clar,

continutului si expresiv cu mimica si
dirijarea invatarii gesturile adecvate.(Anexa 1) Frontal

Observaţia

Familiarizarea cu continutul Explicaţia Planse Observarea

poeziei: sistematica a
comportamentului
-se explica continutul de copiilor
idei (In poezie este vorba
 despre fenomenele naturii si
prognoza meteo dintr-o
saptamana.), cuvinte si
expresii din text (prognoza,
meteo, pe alocuri, furtuna,
ceata).

Se repeta de doua ori

recitarea model de catre
educatoare.

Invatarea poeziei de catre

copii:

-poezia va fi memorata pe
unitati logice

-se va repeta prima

secventa, apoi se va trece la
urmatoarea, care va fi
repetata impreuna cu prima,
procedandu-se astfel pana la Exerciţiul Frontal
ultima secventa.
Individual
-fragmentele poeziei vor fi
reproduse individual si in Observarea
grupuri mici; sistematica a
comportamentului
copiilor
Frontal

5.Obtinerea Copiii vor recita poezia pe Conversaţia

performantei fragmente si integral.
Exercitiul
6. Asigurarea Un copil va recita integral Exercitiul Individual
retentiei şi a poezia. Frontal
transferului Conversaţia Aprecieri verbale
Se fixeaza titlul si mesajul
poeziei:

7. Evaluarea si Se fac aprecieri individuale Conversaţia Frontal Aprecieri verbale

incheierea dar si colective asupra
activitatii modului in care au memorat Individual
poezia si au participat la
activitate.