PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 07.11.2023
GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT ,, TUDOR VLADIMIRESCU”, CRAIOVA
GRUPA: Mijlocie B “Iepurasii”
CADRU DIDACTIC: Șișoe Dana Mihaela
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: “Când, cum și de ce se întâmplă?”
SUBTEMA SAPATAMANII: “Magia Toamnei? ”
DOMENIUL EXPERIENŢIAL: Domeniul Limbă și Comunicare
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educarea Limbajului
TEMA ACTIVITĂȚII: “Vine ploaia pic,pic,pic”
MIJLOC DE REALIZARE: memorizare
TIPUL ACTIVITĂȚII: însușire de noi cunoștințe

SCOPUL ACTIVITATII:
- Dezvoltarea limbajului prin îmbogăţirea şi activizarea vocabularului;
- Educarea unei exprimări verbale orale corecte din punct de vedere fonetic, lexical şi sintactic;
- Familiarizarea copiilor preşcolari cu structura şi mesajul unui text narativ .

Dimensiuni ale dezvoltării:

D.1. Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
E.3. Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare
Comportamente vizate:
D.1.1. Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui (comunicare receptivă)
D.1.2. Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor, semnificațiilor etc. (comunicare expresivă)

1
E.3.1. Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător
OBIECTIVE OPERATIONALE:
 Cognitive:
OC1: să reproducă cele trei strofe ale poeziei « Vine ploaia pic, pic, pic » ;
OC2: Să își îmbogățească vocabularul cu cuvinte și expresii noi, formulând propoziții simple sau compuse cu acestea;
 Afective:
OA3: să participe activ şi conştient la activitate;
 Psiho-motorii:
OPM4: să respecte poziţia corectă a corpului pe scăunel pe perioada activității;
STRATEGIA DIDACTICA:
a) Resurse procedurale: explicaţia, conversaţia, exerciţiul, recitarea model, demonstrația, brainstorming-ul.
b) Resurse materiale: frunze naturale, stimulente.
c) Forme de organizare: -frontal, -individual.

MODALITATI DE EVALUARE:
 Continuă – pe tot parcursul activitătii, prin răspunsurile date, prin observarea comportamentului;
 Finală - realizarea feed-back-ului, aprecieri verbale.
DURATA: 20 minute.
Locul desfăsurării: sala de grupă.
Bibliografie:
 ***Curriculum pentru educație timpurie (3-6/7 ani), 2019.

2
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

Etapele Evaluare
activității Continut stiintific Metode și procedee Forme de organizare
Moment Se asigură un climat adecvat Conversația Frontal -
organizatoric desfășurării activității, se
organizează mobilierul.

Reatualizarea Se discută liber pe baza Conversatia Frontal Continuă-formativă

cunoștințelor materialului natural (frunzelor) din Explicatia
clasă, se împărtășesc impresii. Brainstorming-ul

Captarea Se prezintă câteva aspecte despre Conversația frontal -

atenției toamnă

Anunțarea temei Se anunță tema și obiectivele pe Conversația frontal Evaluarea comporta-mentului și a

și a obiectivelor înțelesul copiilor. atenției preșcolarilor

3
Dirijarea Se va recita în întregime, rar și Recitarea model Frontal
activității expresiv poezia “,,Vine ploaia pic, Independent-
pic, pic” (anexa 2) , astfel încât să Demonstrația individual
fie ascultată cu interes de către
aceștia, fiind ajutată de obiecte și
imagini sugestive textului poeziei. Explicația
Se vor explica copiilor cuvintele și
expresiile necunoscute .Aceștia vor
avea sarcina de a alcătui propoziții
cu ele . Conversația

Se va continua recitarea poeziei Exercițiul

secvențial, pe două echipe (fete-
băieți), apoi se vor numi câțiva
copii care vor recita pe rând în fața
clasei poezia împreună cu
educatoarea.
Se va recita colectiv poezia.
Obținerea Se va organiza un concurs pentru a Conversatia
performanței
vedea cât de bine au memorat
preșcolarii poezia, împart Exercițiul
semicercul in jumătate, urmând ca
fiecare jumătate din semicerc să
recite poezia în cor.
Evaluarea Se vor adresa întrebări referitoare la Conversația frontal Evaluare orală
activității conținutul poeziei :

„Care este titlul poeziei?”

„Despre ce este vorba în poezie?”
„Ce este crizantema?”

4
Încheierea Se fac aprecieri verbale asupra Conversația frontal -
activității modului în care s-a desfășurat
activitatea, se împart stimulente
copiilor.

5
ANEXA 1

6
7