PROIECT DE LECŢIE

Şcoala Gimnaziala,,George Valsan ?Independenta

Clasa: pregătitoare
Data: 3. 12 2013
Propunător: Petcu Marioara
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina: Comunicare în limba română
Unitatea tematică:IARNA
Subiectul lecţiei:,, Iarna pe ulita ’’, de G. COSBUC
Tipul lecţiei: predare – învăţare
Forma de realizare: activitate integrată
Discipline integrate:-Comunicare in limba romana
-Dezvoltare personala
-Matematica si explorarea mediului
-Muzica si miscare

Competenţe specifice:
 Comunicare în limba română
1.1. Sesizarea semnificaţiei globale a unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi
rar
1.2. Recunoaşterea unor detalii dintr-un mesaj scurt, rostit clar şi rar
2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea de idei în contexte uzuale
 Dezvoltare personală
2.2. Identificarea şi aplicarea regulilor de comunicare specifice în activitatea şcolară
 Arte vizuale şi lucru manual
2.2. Manifestarea liberă a ideilor şi trăirilor personale, apelând la forme simple de
exprimare specifice artelor
-Matematica si explorarea mediului
1.3 Sesizarea magnitudiniiunui numar in concentrul 0-10
Muzica si miscare
2.1 Cantarea in colectiv asociind miscarea sugerata de text.
Obiective operaţionale:
O1 – să desprindă informaţii de detaliu din textul audiat;
O2-. Sa memoreze poezia
O3 – să sesizeze semnificaţia cuvintelor în funcţie de contextul dat,cel putin doua
cuvinte;
O4 – să alcătuiască propoziţii noi folosind cuvintele din textul studiat ;obiectivul se
considera realizat daca toti copii au retinut,minim doua propozitii;
O5 – să se exprime corect, cursiv, în propoziţii logice;
O6 – să participe activ la lecţie.

Strategia didactică
 Metode şi procedee: conversaţia, brairstormingul,explicaţia,memorizarea,
exerciţiul, problematizarea,explozia stelară.
 Mijloace de învăţământ:planse cu poezia, planşa ,,Steluta curioasa”,
calculator,imagini,calendarmagnetic,plicuri cu sarcini ,scrisoare,recompense(fulgi
de zapada).
 Forme de organizare: frontală,pe echipe, individuala.

Bibliografie:
1. M.E.C.T.S., Programa şcolară pentru disciplina Comunicare în limba română –
clasa pregătitoare, Bucureşti, 29.03.2012;
2. Manea, Alexandra, Matache, Claudia, Ioan, Liliana, Ruse, Clara, Ghid practic
pentru clasa pregătitoare, Editura Delta Cart Educaţional, Piteşti, 2012;
3. Manea, Alexandra, Matache, Claudia, Comunicare în limba română – clasa
pregătitoare, Editura Delta Cart Educaţional, Piteşti, 2012.
 Ob. Moduri de
Etapele lecţiei op. Conţinut instructiv – Metode Mijloace organizare Evaluare
educativ
1. Moment - Se vor asigura condiţiile
organizatoric necesare unei desfăşurări
optime a lecţiei. Asigur
ordinea şi disciplina. Observarea
Intalnirea de dimineata: Activitate sistematică
O1 Salutul: frontală
Haideti sa ne adunam
Un semicerc sa formam
Invitata salutam: Calendar,jetoane
Buna dimineata! Calculator
Un gand bun sa ii uram:
Bine ati venit!
Cantec:,,Buna dimineata”
Prezenta:
O1 Dupa ce ne-am adunat
MM Si frumos ne-am salutat
Colegii ne-am intalnit
Oare cine n-a venit?
Repere temporale:
O1 anotimpul,ziua, data, Activitate
luna ,anul; frontală
O5 Calendarul naturii:starea
O5 vremii;
Tema zilei :
Bine ai venit,Iarna!
 Aducerea in fata copiilor a
. Captarea scrisorii si a cutiei cu Activitate
atenţiei surprize trimise de Zana Conversatia Cutie cu frontala Observarea
IARNA. surprize,scrisoare sistematică
Se va citi scrisoarea,apoi se
va deschide cutia in care vom
descoperi sarcini de lucru pe
care le vor rezolva pentru ai
multumi pe cei doi Mosi ai
Zanei :Mos Nicolae si Mos
Craciun

3.Reactualizarea Se discuta putin despre

cunostintelor primul eveniment al lunii
decembrie:Ziua Romaniei
Intrebare:La ce va ganditi Braistorming
cand ziceti ,,IARNA”
2. Anunţarea
lecţiei noi şi a Activitate
obiectivelor - Se anunţă titlul lecţiei noi: Planşe cu frontala
Iarna pe ulita,de George imagini
Cosbuc.
- Se prezintă elevilor
obiectivele lecţiei: veţi
descoperi mesajul poeziei, Explicatia
veţi formula corect
răspunsurile la întrebări, veţi
O4 alcătui propoziţii noi folosind
cuvinte din poezie,
O5 participând activ la lecţie.
 . Dirijarea Concurs:,,Raspunde repede
învăţării O1 si bine” Activitate
Propun sa ne impartim in pe echipe
doua echipe:
-Echipa Stelutelor galbene Explicatia Recompense-
-Echipa Stelutelor albastre fulgi de zapada,
O2 Fiecare echipa va rezolva pe Exercitiul sarcini de lucru
rand sarcinile trimise de Zana
O3 Iarna. Pe masura ce vor
rezolva sarcinile vor aduna
fulgi de zapada si vor
impodobi coronita Zanei
Iarna. Aprecieri
Proba nr.1 verbale
1.Stelutele galbene :
,, Bate vântul supărat,
Fulgi de nea a scuturat
Şi pământul a-mbrăcat
O4 Copiii şi-au pus mănuşi
Şi-au pornit la săniuş.
O5 De ghicit vezi nu e greu Exercitiul
Ce anotimp e, dragul
meu ? »
(Iarna)
-Formaţi propoziţii cu
cuvântul « iarna ».
- Reprezentati grafic o
propozitie.
-Aratati jetonul ce reprezinta
numarul cuvintelor din
propozitie. Verificare
2. Stelutele albastre: Jetoane cu cifre Activitate orală
Care sunt caracteristicile pe echipe
acestui anotimp?
Formulati un enunt cu Exercitiul
cuvantul ,,ninge ”
-Reprezentati grafic
propozitia. -Aratati jetonul ce
reprezinta numarul cuvintelor
din propozitie.

Voi prezenta un material Calculator-

Power-point cu poezia: prezentare
,,Iarna pe ulita ”de George Power-point
Cosbuc

Proba nr.2
Se recita prima strofa cu Activitate
toata clasa, avand ca suport Pe echipe
vizual plansa cu poezia in
imagini. Planse cu
Cum este prezentat tabloul imagini
de iarna in aceasta strofa?Se
explica cuvintele si expresiile Verificare
necunoscute. orală si
1. Stelutele galbene: scrisa
-Folositi intr-un enunt
cuvantul,,razbunat”
- Despartiti in silabe
cuvantul,si reprezentati Exercitiul
grafic sunetele.
-Numarati silabele,incercuiti
prima silaba.

2Stelutele galbene:
-Folositi intr-un enunt
cuvantul ,,gramada”
-Despartiti in silabe cuvantul Activitate
si reprezentati grafic Pe echipe
sunetele.
-Nunarati silabele,si
incercuiti a doua silaba.
Aprecieri
Proba nr 3. verbale
1.Stelutele galbene: Plansa cu individuale
Se recita a doua strofa,si se imagini şi colective
explica cuvintele
necunoscute.
Alcatuiti cate un enunt cu
sensurile cuvantului
,,linistit”
2. Stelutele albastre:
Se recita a treia strofa,si se
explica cuvintele Problematizarea
necunoscute
Alcatuiti cate un enunt cu
sensurile cuvantului
,,coasta”
 - Se memorează poezia.
Cantec:Iarna a sosit in zori” Verificare
orala
Steluţa curioasă a pregătit
pentru voi mai multe Memorizarea
6. Obţinerea întrebări şi de aceea vă rog să Activitate
performanţei fiţi atenţi. Când ştiţi Flipchart cu frontala
răspunsul să ridicaţi manuta STELUTA
să răspundeţi.(Anexa1) CURIOASA
CAND? Imagini cu
Explozia stelara momente din
CE? poezie
CUM?

DE
UNDE?
CINE?
CE anotimp este prezentat?
CINE s-a razbunat? Aprecieri
CUM este ziua de iarna? individuale
DE UNDE vin copiii cu
sanii?
CAND ies copiii la sanius?

Se va recita poezia in lant

apoi si de 1-2elevi care au
reusit sa o invete . Recitarea in
lant
 Se imparte cate o fisa pe care
7. Asigurarea elevii o vor rezolva.(Anexa Fisa de evaluare Activitate
retenţiei şi 2) Exercitiul individuala
transferului
-Se fac aprecieri colective şi
8. Aprecieri şi individuale asupra modului Aprecieri
concluzii de lucru şi a participării la individuale
activitate în general. si colective

Folosind stimulentele
Activitate castigate fiecare echipa va
recreativa impodobi Coronita iernii”
 ANEXA 1 1
STELUTA CURIOASA

CÂND

CE? CUM

CINE
UNDE