PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 06.12.2018
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinița cu P.P. Nr. 7, Alexandria
GRUPA: Mijlocie B
PROPUNĂTOARE: Ștefănescu Andreea
ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare
DOMENIUL DE ACTIVITATE: Domeniul Limbă și Comunicare
TEMA ANUALĂ: “Cine și cum planifică/organizează o activitate”
SUBTEMA: „Călător prin anotimpuri”
TEMA ZILEI: Surpriza din ghetuțe
TIPUL DE ACTIVITATE: Consolidarea cunoștințelor
SCOPUL ACTIVITĂȚII: Dezvoltarea limbajului prin îmbogățirea cu cuvinte noi referitoare la anotimpul iarna și consolidarea cunoștințelor
copiilor cu privire la obiceiurile specifice anotimpului iarna
OBIECTIVE:
O1- să descrie aspectele generale ale iernii: fenomenele specifice lunilor de iarnă
O2 - să identifice simbolurile specifice anotimpului iarna;
O3- să recunoască numele personajelor și siluetele acestora prin intermediul ghicitorilor;
STRATEGIA DIDACTICĂ:
 METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE: conversația, observația, explicația, expunerea;
 MIJLOACE DIDACTICE: panoul cu Zâna Iarnă, scrisoarea, ghetuțele, simbolurile anotimpului iarna, personajele specifice iernii, fișe
de lucru, lipici
 FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual
LOCUL DE DESFĂȘURARE: sala de grupă
DURATA: 25de minute
BIBLIOGRAFIE:
*** Curriculum pentru învăţământul preşcolar ( 3-6/7 ani),(2008), M.E.C.T., Bucureşti,
*** Metoda proiectelor la vârste timpurii; (2002), M.E.C., Ed. Miniped, București
 DEMERS DIDACTIC

MOMENTELE OB. CONȚINUT ȘTIINȚIFIC STRATEGIA DIDACTICĂ STRATEGIA DE

ACTIVITĂȚII METODE MIJLOACE FORME EVALUARE
ȘI PROC. DIDACTICE DE
ORG.
Se asigură condiţiile pentru buna
desfăşurare a activităţii: Observarea
MOMENT - aerisirea sălii de grupă; Conversația Frontal comportamentului
ORGANIZATORIC - amenajarea mobilierului; copiilor
- pregătirea materialului;
- intrarea ordonată a copiilor în sala de
grupă.
CAPTAREA Se realizează prin intermediul Zânei
ATENȚIEI Iarnă care ne-a adus o surpriză de la Moș Zâna Iarnă
Nicolae: o cutie ce conține o scrisoare și Conversația
trei ghetuțe . Ghetuțele
Voi citi scrisoarea trimisă de Moș Observația Observarea
Nicolae: Scrisoarea Frontal sistematică
„Dragii mei,
Ieri am trecut pe la fiecare dintre voi și
am aflat ceea ce știți și ceea ce faceți fără
ca voi să mă vedeți. Fiindcă mi-a plăcut
foarte mult de voi și am înțeles că știți
foarte multe lucruri interesante m-am
gândit să trec și pe la grădiniță cu noi
surprize.
Însă, pentru a le primi, v-am lăsat
alături de scrisoare trei ghetuțe în care
veți găsi diferite sarcini. Dacă le veți
îndeplini pe toate promit că voi vorbi cu
 Moș Crăciun să vină la serbarea voastră
cu cadouri minunate!
Sunt cu ochii pe voi!”
Cu drag,
MOȘ NICOLAE
ANUNȚAREA Anunț copiii că activitatea pe care o
TEMEI ȘI A vom desfășura astăzi pentru a-i demonstra
OBIECTIVELOR lui Moș Nicolae că știm foarte multe
lucruri despre anotimpul iarna se numește Conversația Frontal Observarea
„Surpriza din ghetuțe”. De-a lungul sistematică
activității ne vom aminti care sunt
simbolurile iernii, personajele specifice
ale acestui anotimp și de asemenea îi vom
oferi ajutorul nostru lui Moș Nicolae
atunci când acesta va avea nevoie.
DIRIJARA Voi expune cele trei ghetuțe trimise de Expunerea Ghetuțe
ÎNVĂȚĂRII Moș Nicolae pe panou. Fiecare ghetuță
are atașat un bilețel cu sarcina pe care Panou
copiii trebuie să o îndeplinească. Frontal
Desfacem prima ghetuță și aflăm că Conversația Bilețel cu
Moș Nicolae dorește ca noi să decorăm sarcini
rochița Zânei Iarnă cu simboluri specifice
acestui anotimp. Vom descoperi aceste Descoperi- Zâna Iarnă
simboluri răspunzând câtorva întrebări. rea
Pentru început îi întreb pe copii dacă își
amintesc ce anotimp este reprezentat de
O1 Zâna de lângă mine. Indivi- Aprecieri verbale
Fulg de
- Cum este vremea iarna? (lipim pe dual
zăpadă
rochița Zânei un fulg de zăpadă)
- Ce putem construi din zăpadă? Om de zăpadă
(lipim un om de zăpadă) Brăduț
 - Ce împodobim noi iarna? (lipim pe
rochiță un brăduț)
- Ce punem noi în brad? (lipim un Globuleț
globuleț) Analiza
- Ce găsim sub brad în dimineața de Cadouri răspunsurilor/
Crăciun? (cadouri) Corectarea greșelilor
O2 - Cine ne aduce aceste cadouri? Moș Crăciun
Conversația
(Moș Crăciun)
- Dar mai este cineva care ne aduce
cadouri, prietenul cel mai bun al lui
Moș Crăciun, care astăzi ne-a Moș Nicolae
trimis o scrisoare. Cine este oare?
(Moș Nicolae) Observația
Despărțim în silabe câteva dintre
O3 cuvintele pe care le-am descoperit.
După ce terminăm de decorat rochița Personaje din
Zânei Iarnă, desfacem cea de-a doua carton
ghetuță unde găsim următoarea cerință:
Recunoaște personajul răspunzând la
ghicitori. Fiecare dintre personajele Fulgușor de
descoperite este prietenul Zânei Iarnă. zăpadă
Voi recita versurile :
Fulgușorul călător
La tine se-oprește-n zbor!
Copilul la care se va opri fulgulețul va
extrage un bilețel din ghetuță și va
răspunde la ghicitoarea aflată pe bilețel,
găsind în același timp și silueta
corespunzătoare acestuia. Fiecare
personaj va fi lipit pe o planșă ce are în
mijloc titlul „Prietenii iernii”:
 1.El pe horn intră în casă, Conversația
Cadouri sub brad ne lasă! Ghicitori
Spune tu în gura mare:
Cine-i personajul oare? Aprecieri verbale
(Moș Crăciun)

2.E frate cu Moș Crăciun

La fel de darnic și bun!
Ne lasă în dar punguțe,
Nu sub brad, ci în ghetuțe.
El ne-aduce dulciuri bune,
Ai ghicit cum i se spune?
(Moș Nicolae)

3.Din trei bulgări de zăpadă

Doi cărbuni și-un morcovel
S-a ivit în curte el.
Este om dar n-are viață
Și copiii îl înalță.
(Omul de zăpadă)

Prin lipirea personajelor (Anexa 1)

obținem colajul „Prietenii iernii”.
Ultima ghetuță trimisă de Moș Nicolae
Colaj
conține o fișă de lucru și următorul mesaj:
„Copii, din cauză că sunt bătrân, atunci
când am trecut pe la voi am uitat să trec
pe la câțiva copii din Alexandria. V-aș fi Aprecieri verbale
foarte recunoscător dacă m-ați ajuta să Conversația Fișă de lucru
umplu ghetuțele cu cadouri minunate.”
 Copiii vor primi o fișă de lucru (Anexa
2) și cadouri pe care le vor lipi fie în Lipici
ghetuță, fie pe lângă aceasta.
În timp ce vor decora ghetuța, ascultă
cântecul „Moș Nicolae”.
Lucrările obținute vor fi expuse pentru
a fi văzute de Moș Nicolae.

FEEDBACK-UL Copiii vor fi întrebați despre ce am Conversația Observarea

vorbit astăzi și dacă le-a plăcut activitatea Frontal sistematică
pe care am desfășurat-o. Aprecieri verbale
ÎNCHEIEREA Se fac aprecieri verbale atât din partea
ACTIVITĂȚII mea, cât mai ales din partea lui Moș Conversația Frontal Aprecieri verbale
Nicolae care este tare mândru de copilașii
de la grupa mijlocie.
 ANEXA 1

PRIET
ENII
IERNII
ANEXA 2