Data:

Unitatea de învățământ:
Grupa :
Profesor:
Tema anuală de studiu:” Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”
Tema proiectului tematic:”Zâna Iarnă”
Tema săptămânii:”Bucuriile iernii”
Forma de realizare : Activități pe domenii experiențiale-DLC(povestirea educatoarei)
Tipul activitătii :mixt (transmitere de cunoștințe,consolidare de priceperi și deprinderi)

SCOPUL ACTIVITĂȚII: Dezvoltarea limbajului prin imbogatirea vocabularului cu noi

cuvinte si expresii, valorificând cunoștințe referitoare la anotimpul iarna .

Obiective:
-să-si imbogateasca vocabularul cu expresii si cuvinte noi.
-să expună momentele poveștii , în ordinea cronologică a firului narativ.
-să formuleze enunturi utilizand cuvintele noi (cărbuni,a decora,veche,lână)

Strategii didactice:
a) Procedurale: povestirea, conversația, ,explicația;
b) Materiale: planșe cu imagini din poveste, ,tablă magnetică ,siluete cu personaje din
poveste,suport polistiren, perne, om de zapada.
c)Forma de organizare: individual
Evaluarea:
Continuă-pe parcursul întregii activități prin observarea sistematică.
Finală-prin întrebări referitoare la poveste și realizarea unei machete țînând cont de ordinea
cronologică a desfășurării acțiunii.

Locul desfășurării:sala de grupă

Durata :20 min
DEMERS DIDACTIC: DLC-Povestirea educatoarei (Povestea omului de
zapadă)

EVENIMENTUL CONȚINUT ȘTIINȚIFIC STRATEGII EVALUARE

DIDACTIC DIDACTICE
1.Moment Pregătirea optimă pentru activitate
organizatoric prin crearea unui cadru adecvat:
-aerisire sălii de grupă;
-pregătirea materialului didactic
necesar,
-aranjarea mobilierului și asigurarea
unei atmosfere propice desfășurării
activității.Se pregătește materialul
necesar și se introduc copiii în sala .
Copiii se așează în formă de
semicerc pe perne.
2.Captarea Se va realiza prin elementul Conversația Individuală
atenției surpriza ,un om de zăpadă, care
aduce cu el și multe surprize pentru
copii.
3.Anunțarea temei Copiii sunt anunțați că în Conversația Observarea
și a obiectivelor continuare vor asculta o poveste comportamnet
foarte frumoasă numită:’’Povestea ului verbal şi
omului de zăpadă” .Copiii sunt nonverbal al
rugați să asculte cu atenție povestea copiilor
pentru a înțelege de ce în fiecare
iarnă copiii ridică oameni de
zăpadă?
4.Prezentarea Se repetă titlul cu 2-3 copii pentru Conversația Individuală
conținutului și fixare.Apoi se va trece la redarea
dirijarea învățării poveștii ,respectându-se Povestirea
succesiunea momentelor principale:

-Un copil ridică un om de zăpadă în

grădină.

-Zâna Iarnă îi dă viață omului de

zăpadă. Observarea
comportamnet
-Omul de zăpadă face cadouri ului nonverbal
musafirilor nopții:căprioare, păsări, al copiilor
iepuri, pitici.

-Zâna Iarnă îl răsplătește pentru

bunătatea lui.

Pentru o mai bună înțelegere și

receptare, spun povestea cu
intonația,adecvată.Povestirea se
face clar, accesibil și expresiv
pentru a putea trezi emoţii şi pentru
Frontală
a asigura motivaţia învăţării.

Expresivitatea expunerii o voi

realiza prin modelarea vocii,
schimbarea ritmului vorbirii pe
parcursul expunerii, pauze logice,
accentuări şi scăderi ale intensităţii
vocii, repetiţii, mimică şi gestică.Pe
măsură ce redau povestea voi
întoarce planșele expuse pe tablă.
Conversatia
Cuvintele necunoscute se explică
odată cu expunerea textului,
alăturând un sinonim sau o
sintagma ajutătoare, iar copiii sunt
solicitati sa formulize propozitii cu
cuvintele si expresiile noi

Cărbuni-Bucată de lemn arsa de

foc, dar stinsă înainte de a se
preface în cenușă;
A decora-a impodobi;
Veche-pe care o are de mult timp;
Lână-Păr lung și moale care
acoperă corpul unor animale cum ar
 fi oile;
Vom scoate în evidență și mesajul
transmis de poveste:dacă ești bun
cu cei din jur, vei fi și tu
recompensat (bunătatea este
răsplătită)
5.Obținerea Fixarea conținutului poveștii se va
performanței și realiza prin crearea unei machete ce
asigurarea feed- va înfățișa personajele poveștii în
back-ului ordinea desfășurării acțiunii . Conversația

Voi adresa copiilor întrebări și pe

măsură ce ei răspund , adugam câte
un personaj , și astfel construim și
macheta.

-Despre cine este vorba în începutul Individuală

poveștii?
-Unde a construit băiatul omul de
zăpadă?
-Cine a trecut seara prin grădină?
-Ce a hotărât Zâna Iarnă?
-Ce animale întâlnim în poveste?
-Ce a făcut omul de zăpadă?
-De ce a fost răsplătit omul de
zăpadă?
Individuală
-Ce dar special i-a oferit Zâna Iarnă
omului de zăpadă?
Cu ajutorul întrebărilor,copiii vor
expune conținutul poveștii conform
planului de idei redat prin imagini.
6.Asigurarea Este reamintit titlul poveștii ,prin
retentiei și a întrebarea, Ce poveste ați ascultat
transferului astăzi? Conversația Individuală
Vom reaminti și mesajul transmis
de poveste:dacă ești bun cu cei din
jur, vei fi și tu recompensat
(bunătatea este răsplătită)
7.Încheierea Voi realiza aprecieri privind modul
activitățîi în care copii au participat la
activitate . Și ne vom prinde într-o
hora a oamenilor de Conversația Individuală
zăpadă,dansând pe melodia „Omul Frontală
 nostru de zăpadă”
La finalul activității desfacem un
nod al cadoului primit de la Moș
Crăciun.

(ANEXA 2) POVESTEA OMULUI DE ZĂPADĂ

Această este o poveste veche, de pe vremea primului om de zăpadă.

Într-o iarnă friguroasă, cu multă zăpadă, un copil se juca singur în grădina din spatele casei.
Nu avea multe jucării, dar avea multă zăpadă și asta îl făcea fericit. A început să facă bulgări:
unu, doi, trei, mai mari, mai mici, apoi i-a așezat unul peste altul, construind un turn. S-a gândit
apoi să decoreze turnul, dar tot ce a găsit prin curte au fost câțiva cărbuni, un morcov înghețat,
o căciulă veche și o mătură de prin magazie. Când afară a venit seara, copilul a intrat în casă,
lăsând turnul de zăpadă singur, în grădină.
Zâna Iarnă, care trecea pe acolo în sania ei trasă de cai albi, a văzut turnul care semăna foarte
bine cu un om și s-a gândit să îl transforme în om pentru o noapte. Și așa a apărut primul om de
zăpadă din lume.
Când s-a făcut noapte, din pădurea din apropiere au început să sosească musafiri de noapte. Două
căprioare s-au apucat să caute prin zăpadă ceva de mâncare. Iarna , mâncarea pentru ele este greu
de găsit.
Omul de zăpadă le-a văzut și s-a gândit să le ofere cadou nasul său portocaliu.
– Eu nu am nevoie de el. dar pentru voi poate fi o cină gustoasă! Căprioarele au primit bucuroase
morcovul omului de zăpadă.
Mai târziu, câteva păsărele s-au așezat pe capul omului de zapada. Ar fi avut nevoie de câteva
firicele de lână că să își încălzească ale lor cuiburi reci.
– Cu mare drag! le-a răspuns el și s-a grăbit să împartă toată lâna din căciula cea veche cu
păsările.
Cât a fost noaptea de lungă, omul de nea a făcut cadouri celor din jurul lui: firele de paie le-a dat
unor iepurași, iar cărbunii unor pitici din pădure.
Spre dimineață, Zâna Iarnă l-a văzut stând cu totul dzbracat. A înțeles ce s-a întâmplat, și atunci,
pentru bunătatea lui s-a gândit sa il recompenseze și să-i afere și ea un cadou special:
dragostea tuturor copiilor.
De atunci, Omul de Zăpadă este nelipsit în fiecare iarnă… de cum cade prima zăpadă, toți copiii
se grăbesc să ridice oameni de zăpadă peste tot: pe străzi, în parcuri sau în curțile caselor.