Fişă de muncă independentă – Proiect tematic – „ Apa, sursa vieţii”- Nivel II

Educatoare Şerban Georgeta, Grădiniţa cu Program Prelungit nr.3, Călăraşi

*Încercuieşte cu albastru ceea ce nu poate trăi fără apă iar cu roşu obiectele care pot exista fără apă. Învaţă ghicitoarea: „În
natură existentă/Incoloră, transparentă,/Fără gust, fără miros,/ Lichidă şi de folos/ Când spălăm sau când gătim,/ Setea când
ne-o potolim. Ghici ce e?”. Desfăşuraţi o convorbire despre apă în care să subliniaţi calităţile apei, formele sub care există pe
pământ, foloasele, dar şi pericolele cauzate de apă, modul de utilizare, păstrarea apei. Concepeţi şi transmiteţi mesaje
ecologiste, verbal dar şi sub formă de pliante, postere.
*Explicaţi cuvintele şi expresiile:„ apă potabilă”, „ poluare”, „ ape curgătoare”, „ ape stătătoare”, „ precipitaţii”, „inundaţii”.
* Desfăşuraţi jocurile: „ Ce-ţi şopteşte o apă curgătoare?”, „ Povestea unei picături de apă”, „ Imităm tunetul, ploaia”,
„ Ce vede un râu în drumul său?”, „ Zâna apelor povesteşte”, „ Pic-pic şi Pica-Pica”.

1
*Sub ce forme există apa pe pământ? Pronunţă şi reţine: „ lichidă”, „ solidă”, „ gazoasă”. Alcătuieşte propoziţii, utilizând
aceste cuvinte. Doamna educatoare îţi va explica sensul expresiei: „ circuitul apei în natură”. Dacă ai înţeles, realizează tu o
fişă cu acest titlu.

2
*Completează propoziţiile. Imaginile te vor ajuta să găseşti cuvântul potrivit.
1. Băiatul se spală cu … .
2.Florile au nevoie de … .
3. Raţa înoată pe … .
4. Delfinul sare în … .
Ce cuvânt ai folosit pentru fiecare propoziţie? Desparte în silabe cuvântul „ apa”. Cu ce sunet începe? Transmite şi altora
mesajul: „ Apa este izvorul vieţii pe pământ. Oameni, nu risipiţi apa!” Decupează picăturile de apă şi lipeşte în casete tot
atâtea câte cuvinte are fiecare propoziţie. Dacă nu-ţi ajung, desenează atâtea câte trebuie pentru a rezolva sarcina. Picăturile
se pot colora cu albastru deschis.

3
*Personalizează picătura de apă. „Chipul” ei trebuie să exprime: bucurie, când apa e curată, tristeţe, când e poluată.
Ce alte sentimente exprimă „ feţele”din stânga /dreapta paginii? Cum ar arăta o picătură fericită că preşcolarii protejează
natura? Arată prin desen.

* Desenează în dreptunghiul din stânga un pahar cu apă curată, iar în dreapta un pahar cu apă nepotabilă. Cine poluează
apa? Realizaţi împreună un poster prin care să transmiteţi mesajul: „ Apa curată - sănătate pentru oameni!”
* Desenează şi alte recipiente în care punem apa.

4
* Colorează imaginile. Acestea îţi arată fiinţe fericite că există apă pe pământ. Decupează şi confecţionează o carte. Găseşte-i
un nume adecvat temei proiectului.