Grupa: mare

Proiectul: Iarnă, bine ai venit!

Subtema proiectului: Semnele caracteristice anotimpului. Sărbătorile de iarnă.
Tipul activității: evaluare
Forma de organizare: frontală, în perechi, individual
Forma de realizare: activitate integrată
Obiective de referință:

 Să utilizeze numărul și număratul în activități cotidiene;

 Să-și dezvolte coordonarea mișcărilor, orientarea în spațiu, simțul ritmului.
Obiective operaționale:

Cognitive

Să numească semnele, fenomenele caracteristice anotimpului iarna.

Psihomotorii

Să construiască un brad din triunghiuri;

Să execute mișcările în timpul cântecului, conform textului;
Să manipuleze independent și cu îndemânare materiale puse la dispoziție.

Socioafective

Să exprime sentimente de bucurie față de sărbătorile și frumusețea anotimpului iarna;

Să coopereze cu colegii în realizarea sarcinii.
Strategia didactică: inductivă
Metode și procedee: observația, brainstorming, demonstrarea, explicația, exercițiul, jocul, descrierea,
construirea.
Material didactic: mesajul, ciuboțica, fulgi, imagini, fișe, foi, acuarelă, creioane.

Referințe bibliografice:
1. Curriculumul educației copiilor de vârstă timpurie și preșcolară (1-7 ani în RM);
2. Standardele de învățare și dezvoltare pentru copil de la naștere până la 7 ani;
3. 1001 idei pentru o educație timpurie de calitate.
Ghid pentru educatori, Chișinău, 2010;
4. Revistele ”Grădinița modernă”, Nr.1-4, an 2014, Nr. 1-4, an 2015;
 Desfășurarea activității (sala de grupă)
activității Conținutul activității Metode, Resurse Forma de Evaluare
Etapele

procedee organizar
e

- Aerisirea sălii de grupă Materiale în Inițiativa copiilor

- Pregătirea materialelor centre, de a ajuta
Evocare

necesare pentru desfășurarea scăunele

activității.
- Copii în semicerc sunt așezați
pe scaune.
Salutul: Recitare Frontal Evaluarea
Bună dimineața, ce cer frumos! comportamentului
Bună dimineața, soare luminos!
Bună dimineața, micule vânt, ce
alergi pe pământ!
Bună dimineața, fulgușori mici!
Bună dimineața, oapseți (copii) de
aici!
Lucrul la panourile: Calendarul
naturii!
În ce anotimp suntem? Conversație Mesajul Frontal Gradul de
Care sunt semnele caracteristici participare
iernii?
Pe cine îl așteptăm în această lună
să vină?
Copii, astăzi dimineață venind la
grădiniță am găsit la ușa grupei o
scrisoare!
Oare de la cine să fie? (se citește Predicție Scrisoarea de
scrisoarea) la Moș
Nicolaie
Copii, vedeți, Moș Nicolaie a Situație de Mesajul Frontal Manifestarea
auzit că sunteți copii ascultători și problemă Troiene emoțiilor pozitive
nu a uitat de voi. Însă Zâna Iarnă a
trimis un vânt puternic, a spulberat
totul în jur și a format troiene. A
întroienit chiar și mesajul nostru.
Ea ne pune la diferite încercări și
dacă le vom realiza vom găsi și
darurile.
I încercare. Descoperim Joc Fulgușor Frontal Capacitatea de a
fulgușorul ce este situat după individual realiza sarcinile
troian și care ne roagă să ne jucăm propuse
în jocul: Dezmiardă cuvintele Cântec-joc
Pauză: Cântecul cu mișcări ”Gerul de mișcare
pișcă de obraz”.
A II-a încercare: Închidem ochii
și ne închipuim cuvinte care sunt
rude cu anotimpul iarnă Descoperire
(descoperă sub troian obiective: Obiectivele
sanie, babă de zăpadă, clopoțel, sunt desene Frontal Aprecieri asupra
cadou). pe mesaj modului de
Copii, haideți să facem din realizare a
triunghiuri pomul de Anul Nou. sarcinii.
Pauză. Jocul ”Numește cifra și
alege toți atâta bulgări.
Acum cu voi doresc să se joace Individual
niște fulgușori jucăuși și bulgări
de zăpadă (aruncăm 2-3 fulgușori
cu numerele 2,3,1. Din coșuleț se
iau atâția bulgări de zăpadă cât
arată cifra). Evaluarea activității.
 Descoperă ciuboțica cu cadouri. Descoperire Fulgușori Frontal Reacții de
Ea se va deschide după realizarea numerotați curiozitate
sarcinilor în centre. Fiecare copil
va avea câte un fulgușor Individual
numerotat și își va găsi fiecare Fișe,
căsuța. imagini,
Bibliotecă/alfabetizare creioane,
Lucru cu fișe. acuarelă
- Lecturează imaginea;
- Împarte cuvântul sanie, fulg
pe silabe; Fișe
- Descrie jocul preferat în
anotimpul iarna;
- Colorează imaginea. În perechi Aprecieri
Științe stimulative
- Împodobește bradul înalt cu Tablouri,
cerculețe, iar brazii scunzi cu imagini
triunghiuri.
- Încercuiește mulțimea fulgilor
mici și mari.
T/i ”Piramida” Hârtie
- Numește vestimentația de colorată, Individual
iarnă. acuarelă,
- Efectuează din mozaică jucării plastilină,
pentru brad, luminițe pensulă
multicolore.
Artă
- Aplică un peisaj de iarnă T/I
(cooperare). ”Piramida”
- Modelează o babă de zăpadă
din plastilină.
- Colorează ciuboțica lui Moș
Nicolaie.
Blocuri
- Construiește casa lui Moș Cuburi,
Nicolaie constructor În echipă
Joc de rol
- Pregătește biscuiți pentru
oaspeți.
Evaluarea lucrului în centre:
”Bagheta fermecată”
(copii povestesc cu ce s-au ocupat Joc Bagheta
în centrele de activitate). fermecată
Reflecție

Evaluarea întregii activități.

Descoperă ciuboțica cu dulciuri. Descoperire Dulciuri

Acasă cu membrii familiei de Stofă Cu părinții

Extin-

confecționat ciuboțica lui Moș

dere

Nicolaie