PROIECT

DIDACTIC
UNITATEA: Grădinița cu Program Prelungit ”Rază de Soare”
EDUCATOARE: Cocioc Veronica
GRUPA: Step by step
DATA: 05 .12.2017
TEMA: Cum este, a fost şi va fi aici pe pământ?
SUBTEMA: Nuleiușă sau cadou?
TIPUL ACTIVITĂŢII: mixtă(transmitere de cunoștințe /consolidare de cunoștințe și deprinderi)
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrata –DLC+DOS+ALA+ADP

SCOP: Formarea creativitatii si expresivitatii limbajului oral;

Consolidarea unor abilitati practice specifice nivelului de dezvoltare.
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe

DOMENII EXPERIENŢIALE: DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE:

(Educarea limbajului –povestire)
DOMENIUL OM SI SOCIETATE
(Activitate practica-snuruire ,lipire)

CENTRE DE ACTIVITATE:

ADP Întâlnirea de dimineaţă: : „ In asteptarea Mosuli Nicolae”

 ADE (DLC) – Educarea linbajului: ,,Povestea lui Mos Nicolae”- povestea educatoarei
ADE (DOS) – Activitate practica: ,,Ghetuta lui Mos Nicolae” – snuruire ,lipire

ALA:

Ştiinţă: „Ajuta-l pe Mos Nicolae sa ajunga la ghetuta” /„Ajuta-l pe Mos Nicolae sa ajunga la magarus”
„Unde este Mos Nicloae?”
„Cizmulita lui Mos Nicolae”

Construcţii: „Castelul lui Mos Nicolae”

Matematica/manipulative: "Sacul cu cadouri"

Puzzle-”Cizmulita lui Mos Nicolae”,”Chipul lui Mos Nicolae”etc.
”Jucarii pentru copiii cuminti”
Joc de rol:”De-a micile gospodine”

Activitate de grup: " Cursa ghetutelor " - joc distractiv

OBIECTIVE OPERAŢIONALE

Matematica/manipulative
- să lipească tot atatea bomboane cat le arata cifra de pe saculet;
- sa exerseze cifra scrisa pe sac;
- sa realizeze prin imbinarea unor piese mici diferite jucarii;
- sa reconstituie imaginile.

Alfabetizare:”Povestea lui Mos Nicolae”

-sa audieze cu atentie povestea ,retinand mesajul transmis;
- sa retina titlul povestii;
-sa-si imbogateasca vocabularul cu expresii si cuvinte noi;
-să povesteasca dupa imagini ,exprimandu-se in propozitii corecte din punct de vedere gramatical
-sa alcatuiasca cat mai multe intrebari pa baza continutului unei imagini folosind intrebarile :Ce?,Cine?,De ce ?,Unde ?,Cand?;
-sa formuleze corect propozitia interogativa;
-sa lucreze impreuna ,manifestand spirit de echipa.

Artă:
- sa snuruiasca pe conturul ghetuta ,introducand firul de jos in sus;
- sa decoreze ghetuta prin lipirea la alegere a obiectelor primite;
- sa denumeasca corect materialele de lucru puse la dispozitie;
- sa parcurga in ordine etapele de lucru;
- Sa–si exprime opinia fata de lucrarea propie si fata de lucrările celorlalti, motivându-si părerile.

Ştiinţă:
- sa –l recunoasca pe Mos Nicolae;
-sa-l coloreze;
-sa incercuiasca elementele care au legatura cu mos Nicolae;
-sa descopere drumul corect al mosului catre ghetuta.
-sa deseneze tot ce stie despre cizmulita lui Mos Nicolae.
Construcţii:
- sa construiasca din cuburi mari, mici, castelul lui Mos Nicolae;

STRATEGII DIDACTICE:

METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstraţia, ,problematizarea,Explozia stelara ,Harta

conceptuala, Turul galeriei,
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
1. ALFABETIZARE: imagini poveste ,o stea mare ,cinci stelute mici,hartie,videoproiector.
2. ŞTIINŢĂ: fise de lucru,creioane colorate ;

3. ARTĂ: ghetute perforate pe margine,snururi,aracet ,lipici,ornamente(reni,stelute,brazi ,etc)

4. MATEMATICĂ/MANIPULATIVE: fişe de lucru, jetoane –bomboane,lipici,puzzlere,cuburi;

5. CONSTRUCŢII: cuburi din lemn mari si mici.

6 JOC DE ROL:ingrediente pentru covrige (faina,apa ,sare ,drojdie,oua,susan,mac,sare,)sortulete,tavi.

RESURSE BIBLIOGRAFICE:
- Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3-6/7 ani), Ministerul Educaţiei Cercetării şi Tineretului, anul 2008;
- Revista Învăţământul Preşcolar-Nr.1-2/2009, Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării, anul 2009.
- Metodica activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii 2009;
- Ghid metodic”Metode interactive de grup”-pentru invatamantul prescolar-Editura Arves
 DEMERSUL DIDACTIC

Secvenţele Strategii didactice Evaluare

actvităţii Eşalonarea conţinutului metode şi Mijloace de (instrumente şi
procedee învăţământ indicatori)

Moment Asigur condiţiile optime, necesare desfăşurării

organizatoric activităţii:
- aerisesc sala de grupă;
- pregătesc materialul didactic;
- organizez copiii. Conversaţia Calendarul Observarea
Copiii intră în sala de grupă şi se aşază pe pernuţe în naturii; comportamentu-
semicerc. Catalog lui iniţial -
Întâlnirea de dimineaţă cuprinde următoarele Mascota interesul
momente: Răspunsurile
- salutul, copiilor
- prezenţa (catalog şi panoul de prezenţă),
- stabilirea coordonatelor temporale (anotimp, luna,
zi, an)
- completarea calendarului naturii,
- scaunul autorului (cum şi-au petrecut ziua
anterioară),
- mascota grupei - copilul care a avut-o pe albinuta
Maia acasă în ziua precedenta va prezenta
 jurnalul de o zi al mascotei.
- Actuvitate de grup:”Ce doresc sa imi aduca
Mosul”
Vom discuta despre subtema săptămânii ,,Nuielusa
sau cadou?”

Captarea şi Se realizează prin prezentarea sub forma de surpriza a

orientarea unui colet adresat grupei noastre,in care se află o Explicaţia Observarea
atenţiei scrisoare din partea lui Mos Nicolae si mai multe Conversaţia Plic comportamentu-
copiilor surprize ce vor fi descoperite pe parcursul DVD lui nonverbal şi
desfasurarii activitatii. Ghetute verbal
Răspunsurile
copiilor

Anunţarea Interesul copiilor fiind deja stimulat voi trece împreună

temei şi cu toţi copiii pe la toate centrele. Aceştia vor intui
obiectivelor matrialele, vor asculta indicaţiile şi vor descoperi ce
cadouri au mai primit .
ALFABETIZARE:ADE(DLC)”Povestea lui Mos
Nicolae””
La centrul Alfabetizare-se va realiza activitatea de
grup unde copiii vor asculta povestea ,iar imaginile vor Explicaţia Imagini cu
fi prezentate la videoproiector. Conversaţia povestea,
Demonstraţia
ŞTIINŢĂ: Exerciţiul
La centrul Ştiinţă, vor avea de incercuit elementele fise de
care au legatura cu Mos Nicolae,sa-l recunoasc pe Mos lucru,culori,
Nicolae si sa-l coloreze,sa deseneze tot ce stiu despre
cizmulita lui Mos Nicolae,sa gaseasca drumul curect al
 mosului catre ghetuta.

ARTĂ:ADE (DOS)
„ Ghetuta lui Mos Nicolae ” (snuruire,lipire) Ghetite ,snuru
La centrul Artă, vor avea de snuruit ghetuta si de ri,
lipit decoratiuni. Ornamente
lipici

MATERIALE DE CONSTRUCŢII:
La centrul Materiale de construcţii, cu ajutorul cuburide lemn
cuburilor de lemn mari şi mici, copiii vor construi „Casa
lui Mos Nicolae”.

JOCURI MANIPULATIVE/ MATEMATICĂ:

fise de lucru,,
La centrul Jocuri matematica/manipulative, lipici, plicuri
copiii vor avea de lipit tot atatea bomboane pe sac cat le cu
arata cifra si de exersar cifra de pe sac,vor avea de puzzler,jucarii
realizat jucarii si de realizat p de imbinat

JOC DE ROL: aluat

La centrul Joc de rol,copiii vor avea de modelat tavi,seminte
covrigi. de mac si
susan
sortulete ,ou,
pensula de uns

Prezentarea Dupa prezentarea sarcinilor de la centre toti copiii vor

optimă a merge la centrul Alfabetizare pentru a li de expune Conversatia
conţinutului şi povestea.
dirijarea Expun continutul povestii’’Povestea lui Mos Nicolae”
învăţării clar,rar,expresiv,cu accent pe cuvintele care transmit Frontală
mesaje receptive astfei incat atentia copiilor sa ramana
captata. Povestirea
Pe parcursul expunerii povestii explic semnificatia Individuală
cuvintelor necunoscute.
De asemenea ,vocea si tonul prin care voi sublinia unele
stari expuse vor varia in functie de continutul povestirii Imagini cu Colaborarea
in vederea intelegerii mesajului pe care vrea sa-l povestea dintre copii în
transmita acesta timpul
Pe tot parcursul povestirii voi folosi imagini la rezolvării
videoproiector. sarcinilor
Dupa incheierea expunerii se va extrage mesajul
transmis de poveste:Mos Nicolae este bun cu cei
saraci ,iar simbolul lui este cizmulita pe care fiecare
copil o pregateste in seara de 5 decembrie pentru a primi Problematizarea
daruri.

Se adreseaza intrebari referitoare la titlul povestii si

personajele acesteia.
Exercitiul
Pentru evaluarea activitatii folisi metoda –Explozia
stelara .
Pe covor sunt asezate materialele :o stea cu imaginea lui
Mos Nicolae in centru ,iar in jurul ei cinci stelute mici
de culori diferite.Se antentioneaza copiii ca pe fiecare Metoda –
steluta este scrisa o intrebare .Intrebarile folosite Exploziei
sunt:Ce?,Cine?,Unde?,Cand?,De ce ?. stelare Observarea
 Pe rand ,cate un copil alege o steluta cu comportamentel
intrebare .Apoi isi alege 5 parteneri cu care sa formeze o or copiilor
echipa . Problematizarea O stea
Impreuna trebuie sa formuleze mai multe intrebari mare ,cinci
despre imaginea prezentata ,respectand forma de stelute Aprecierea
intrebare de pe steluta aleasa,iar ceilalti copii trebuie sa mici ,imagine orala
raspunda.Se urmareste folosirea corecta a propozitiei oveste
interogative.
Dupa terminarea activitatii de la centrul Alfabetizare ,
rog copiii să-şi aleagă activitatea şi centrul la care vor să
participe şi să-şi marcheze alegerea prin aşezarea
semnelor în dreptul centrului dorit de ei.

Ajutorul de educatoare va îndruma activitatea

copiilor de la centrul manipulative/matematica.
Eu voi dirija şi îndruma activitatea practica, dar voi
urmări şi activitatea din celelate centre şi voi oferi
copiilor indicaţii şi ajutor, atunci când aceştia vor avea
Obţinerea nevoie.
performanţei
La centrul ARTĂ, copiii vor avea de snuruit si
decorat ghetuta primita de la Mos Nicolae Conversatia
Voi explica modul de lucru Demonstratia -analiza
Se vor face cateva exercitii de incalzire a mainilor ,atfel Explicatia produselor
incat sa fie pregatite pentru realizarea temei Exercitiul activităţii
In timp ce copii lucreaza ii voi supraveghea ,indruma si
ajuta acolo unde este nevoie
Dupa terminarea lucrarilor copiii si le vor expune la Turul galeriei
semineu sau bradut.
 Analiza
La centrul ŞTIINŢĂ, vor avea de incercuit produselor
elementele care au legatura cu Mos Nicolae,sa-l Conversatia activităţii;
recunoasc pe Mos Nicolae si sa-l coloreze,sa deseneze explicatia
tot ce stiu despre cizmulita lui Mos Nicolae,sa gaseasca exercitiul
drumul curect al mosului catre ghetuta.

La centrul CONSTRUCŢII, construiesc, cu ajutorul

cuburilor din lemn „Casa lui Mos Nicolae”

La centrul JOC DE ROL, copiii, împreună cu mamica

unui copil, vor modela covrigi.

Tranziţia se va realiza cu ajutorul unei melodii. Cât

timp durează melodia, copiii vor face ordine la centre.
Copiii îşi vor povesti unul altuia la ce centru au lucrat şi
ce au realizat.
Activitatea de grup:
Vom desfasura jocul ”Cursa ghetutelor” Conversatia
Copiii vor fi grupati pe doua coloane .La semnal ,
Evaluarea primii jucători din fiecare echipă ,vor trebui sa se Explicatia
performanţei deplasează prin sărituri pe ambele picioare până la o Demonstratia
Exercitiul
linie situată la 10 metri distanţă, bagati intr-un sac,se
intorc şi predau saculetii următorilor .Câştigă echipa
care termină prima parcursul.

Aprecieri şi Sunt emise aprecieri verbale şi autoaprecieri asupra Explicaţia Aprecieri

recomandări activităţilor derulate, aprecieri referitoare la respectarea Conversaţia verbale
sarcinilor date şi a modului de realizare a acestora. Analiza
produselor
activităţii