Proiect didactic

Clasa: a IV-a A
Disciplina: Limba și literatura română
Subiectul lecţiei: Detectivii primăverii
Tipul activităţii: Mixtă
Competențe generale:
1. Receptarea de mesaje orale în diverse contexte de comunicare.
2. Exprimarea de mesaje orale în diverse contexte de comunicare.
Competențe specifice:
1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte în propoziții simple rostite cu claritate.
2.1. Dezvoltarea volumului vocabularului.
Obiective operaţionale:
Cognitive:
OC1 - Să descopere trăsăturile caracteristice ale anotimpului primăvara;
OC2 - Să identifice sunetul inițial în cuvânt;
OC3 - Să despartă corect cuvintele în silabe;
OC4 - Să utilizeze diminutivele;
OC5 - Să alcătuiască propoziții cu cuvintele date.
Psiho-motorii :
OP1 – Să asocieze corect elementele specifice anotimpului iarna/primăvară;
OP1 – Să manipuleze corect pe parcursul ativității materiale didactice.
Afective :
OA1 - Să participe cu interes la activitate, rămânând în sarcina didactică;
OA2 - Să coopereze în realizarea sarcinii didactice.
Strategia didactică:
Metode şi procedee: conversaţia, observarea prin descoperire, explicaţia. exerciţiul, descoperirea,
jocul didactic, demonstrația, metoda diamantul.
Mijloace didactice: planşe anotimpuri iarna, primăvara, scrisoare Zâna Primăverii, cutie, plic cu
sarcini, imagine Zâna Primăvara, diplomă Detectiv al Primăverii

Forme de organizare a activităţii: frontală, individuală, în perechi, în echipă.

Bibliografie:
1. Crețu, E., Iliescu, C., Nichita, S., Popescu, S., (1976), “Îndrumător metodic pentru dezvoltarea vorbirii,
cunoașterea mediului înconjurător, jocuri și activități alese la clasa I”, Editura Didactică și Pedagogică,
București;
2. Anei, G.; Irimia, V., (2004), Accepţiuni moderne pentru învăţători, Ed. Aramis, București;
3. Molan, V., (2000), Proiectare şi evaluare didactică în învăţâmântul primar, Ed. Procion, București;
4. www.pinterest.com
 Demers didactic
Conținutul instructiv-educativ Strategia didactică
Secvențe Obiective
Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode şi Mijloace Forme de organizare
didactice operaționa-
procedee a activităţii
le
Se asigură condiţiile necesare Îşi pregătesc materialele de care
desfăşurării optime a lecţiei. au nevoie pe parcursul orei. Frontală
Se solicită pregătirea materialelor
necesare pentru ora.
Verificarea temei pentru acasă.

Voi iniția un dialog pentru a ne aminti

despre anotimpul care tocmai s-a
încheiat și a observa ce anotimp
urmează să vină. Conversația
- Acum iarna e pe sfârșite! V-a plăcut
acest anotimp? De ce? Da, pentru că ne dăm cu sania.
- V-ați jucat cu zăpada? Da, am făcut oameni de zăpadă. Planșe
- Ce sărbători importante sunt iarna? ...Moș Nicolae, Moș Crăciun. Explicația
- De acum iarna cea geroasă a trecut și
se apropie un alt anotimp. Știe să îmi
spună cineva ce anotimp urmează după După iarnă urmează anotimpul
iarna? primăvara.
Evocare - Știți ce oferim în 1Martie? În 1 Martie oferim mărțișoare.
- Dar pe 8 Martie ce sărbătorim? În 8 Martie sărbătorim Ziua
mamei.
- Vouă vă place primăvara? De ce? Nouă ne place primăvara pentru
că înfloresc pomii și afară este
mai cald.
- Și o așteptați cu drag, nu-i așa? Da. Conversația
Atunci haideți să ne luăm: „ La
revedere” de la iarnă și să-i mulțumim
pentru toate bucuriile, pe care ni le-a
oferit:
- „La revedere, iarnă, ție îți Elevii își iau la revedere de la Conversația
mulțumim!” anotimpul iarna.
Ați spus că o așteptați pe Zâna
Primăvara? Atunci, să o întâmpinăm,
cum se cuvine: Elevii salută primăvara, privind
- „Bine ai venit, primăvară!” spre ușa clasei.

Dar ușa nu se deschide și nu apare Elevii așteaptă ca ușa să se

nicio zână. Deschid ușa și îl găsesc pe deschidă. Conversația
Martie, Spiridușul primăverii, care
aduce o scrisoare. Citesc scrisoarea și scrisoare
mă prefac foarte supărată.
- Vreți și voi să știti ce scrie aici și de Frontală
la cine e scrisoarea? Da.
- Scrisoarea este de la Zâna Primăverii.
- Dragi copii, Crăiasa Zăpezii a ascuns
toate elementele de primăvară, iar
Zâna Primăverii nu reusește să le Conversația
găsească si ne-a rugat să o ajutăm.
Cum astăzi Spiridușul Primăverii
nu are partener, vă roagă pe voi să fiți
partenerii lui și să deveniți: „Detectivii
primăverii”, pentru a o ajuta pe Zâna
Primăverii, să aducă primăvara cât mai
repede, în caz contrar, praful ei magic
va dispărea.
- Voi, dragi copii vă doriți ca praful Nu dorim ca praful magic și Conversația
magic și primăvara să dispară? primăvara să dispară.
Ca să puteți descoperi și elibera toate
elementele de primăvară va trebuie, să
rezolvați fiecare obstacol care se află Elevii ascultă cu atenție cutie Frontală
pe fiecare cutie. Abia după ce ați explicațiile.
rezolvat obstacolul aveți voie să
deschideți cutia, salvând astfel un
element al primăverii, după care să
treceți la următoarea cutie.
- Vreți să o ajutați pe zână, să deveniți Da, vrem să o ajutăm pe Zâna
detectivi pentru o oră, în felul acesta să Primăverii, să eliberăm
eliberăți primăvara și să salvăți praful primăvara și să salvăm praful
magic? magic.

Dragi copii pentru a reuși să devenim

”Detectivii primăverii” și să îl ajutăm Conversația Frontală
pe Spiridușul Primăverii, astăzi la ora
de Abilități de comunicare va trebuie Elevii ascultă cu atenție.
să intrăm în „Jocul obstacolelor”,
citind și rezovând sarcinile care se află
pe fiecare cutie, iar voi trebuie să fiți
atenți la cerințe, să descoperiți
caracteristicile primăverii, să
identificați sunetele cu care încep
cuvintele, să despărțiți corect în silabe,
să asociați corect elementele
anotimpurilor iarna și primăvara, să
alintați cuvintele și să alcătuiți
propoziții cu cuvintele date, să lucrați 1-2 elevi repetă tema lecției. Frontală
individual, în perechi sau în echipe,
astfel incât la final să reușim să
deschidem cutiile și să descoperim
toate elementele de primăvară.

Voi prezenta regulile „Jocului

obstacolelor”: Elevii ascultă cu atenție.
- pe fiecare cutie avem câte un plic Jocul didactic Frontală
cu sarcini;
- câte un copil va veni să extragă pe
rând din plicul sarcina de lucru;
 - pentru a reuși să deschidem cutia
trebuie să rezolvăm corect
sarcinile individual, în perechi sau
OC1 în echipă ca niște adevărați Frontală
OA1 detectivi.
Se va executa jocul de probă. Elevii efectuează jocul de probă. Plic cu
Obstacol 1 sarcini
OP2 - Descoperă caracteristicile primăverii
OP1 (elementele salvate: ghiocei/narcise
Realizarea /zambile/lalele. Anexa 1).
sensului OC2 * Ce anotimp este prezentat pe planșa Pe planșă este prezentat
OC3 de pe tablă? anotimpul primăvara.
OC4 * Ce se întâmplă cu zăpada, când Când vine primăvara zăpada se
OP2 începe primăvara? topește.
OA2 * Cine se întorc la noi în țară? Primăvara se întorc păsările
călătoare.
*Cum se numește floarea, care este Vestitorul primăverii este
vestitorul primăverii? ghiocelul.
* Cum este soarele primăvara? Soarele este mai cald.
Le prezint elevilor elementele salvate. Elevii descoperă elementele
salvate din cutie.
Obstacol 2- Asociază corect Individuală
(elemenul salvat: copac înflorit. În perechi
Anexa 2)
* Alege elementele specifice fiecărui Elevii aleg elementele specifice
anotimp. fiecărui anotimp. imagini
*Așază elementele potrivite Elevii asociază corect imaginile Exercițiul
anotimpului prezentat în tablou. cu anotimpul prezentat.
(Anexa 3)
Le prezint elevilor elementele salvate. Elevii descoperă elementele
salvate din cutie.
Obstacol 3- Zâmbește și rezolvă Frontală
(elementele salvate: barza, rândunica.
Anexa 4) Pe grupe
 * Descoperă cuvintele din „borcanele
vesele” (Anexa 5), spune cu ce sunete
încep, așază-le la plural, apoi Frontală
desparte-le în silabe și spune câte Elevii descoperă cuvintele, spun
silabe are fiecare cuvânt. cu ce sunet încep, le despart în Descoperirea
* Alintă cuvântul descoperit. silabe și spun cate silabe au.
* Formează un enunț cu cuvântul Elevii alintă cuvintele.
descoperit. Elevii formează propoziții.
Le prezint elevilor elementele salvate.
Elevii descoperă elementele
salvate din cutie.
Obstacol 4- Ciorchinele primăverii
(elementul salvat: soarele, norișorii. Frontală
Anexa 6)
Descoperă ciorchinele primăverii.
Copiii vor fi împărțiți în grupe.
1. Descoperă răspunsurile despre Conversația
primăvară din ghicitori: Elevii răspund la ghicitorile
”Floarea-i ca un clopoțel despre primăvară
Scoate capul din zăpadă
Primăvara să o vadă
Ghici cine este? ...ghiocelul.
(ghiocelul)
OC1 Atrag roiuri e albine
Fluturaș pe ele vine,
OA1 Cu flori multe, parfumate Exercițiul
OA2 Alb, mov, roz sunt colorate.
Ghici cine sunt? ...zambila.
OC1 (zambilele)
OA1 Alb cu negru colorată
OA2 Zboară când primăvara se arată,
Are coada ca o furculiță
Și-i o pasăre micuță.
Ghici cine este? ...rândunica.
 (rândunica)
Alb și roșu deodată
E un dar pentru o fată
Când îl dai e bucurie
E simbol de veșnicie Frontală
Ghici cine este? ...mărțișorul.
(mărțișorul)
2. Răspunde corect: ...soarele. Planșe
* Cine este mai cald primăvara? ...păsările călătoare.
* Cine se întorc din țările calde? ...cu haine mai puțin groase. Conversația
* Cum ne îmbrăcăm primăvara? ...1 Martie (mărțișorul),
* Care sunt sărbătorile de început de 8 Martie (ziua mamei).
primăvară? Frontală
* Ce sărbătoare religioasă sărbătorim …Paștele.
primăvara?
* Cine face magie cu praful magic și
aduce primăvara la noi? …Zâna Primăverii.
Le prezint elevilor elementele salvate. Elevii descoperă elementele
salvate din cutie.
Le voi adresa elevilor o serie de Elevii sunt atenți la întrebările
întrebări. Cu răspunsurile elevilor vom puse și vor lipi imaginile în Conversația
completa diamantul pe bază de imagini diamantul de pe flipchart.
sugestive. (Anexa 7) Frontală
*Despre ce anotimp am vorbit noi
astăzi? ...primăvara.
OC1 *Care sunt primele păsări care se
OP2 întorc în țara noastră vestind sosirea
Reflecție OA1 primăverii? ...barza, rândunica. Metoda
*Cum este vremea în anotimpul diamantul Individuală
OA2
primăvara? ...ploioasă.
*Cine bate și mișcă ramurile
copacilor? ...vântul.
*Ce se întâmplă cu zăpada? ... se topește
...ghiocelul, narcisa, zambila,
 *Ce flori de primăvară cunoașteți? laleaua.
...Mărțișor, Ziua Mamei, Paștele.
*Care sunt sărbătorile primăverii?
*Cine zboară din floare în floare,
adună polenul și îl transformă în ...albina.
miere?
*Cine are aripile colorate în multe ...fluturele.
culori?
- Cine trezește natura la viață cu praful ...Zâna Primăverii.
magic?
Așa cum ați observat, dragi Detectivi
ai primăverii, după fiecare obstacol
trecut ați reușit să deschideți câte o
cutie și să salvați unul sau mai multe
OP2 elemente ale primăverii. Sub această Elevii descoperă imaginea Zânei Conversația În echipă
coală albă de hârtie de pe tablă veți Primăverii.
descoperi imaginea Zânei Primăverii.
Voi va trebui să așezați elementele Elevii așază elementele salvate
salvate în așa fel, încât să obțineți un pe tablă, formând un tablou al
tablou de primăvară. anotimpului primăvara.

Voi aprecia atât răspunsurile date de Ascultă aprecierile profesorului.

elevi de-a lungul activității, cât și
modul în care au colaborat pentru
realizarea tabloului de primăvară. De
asemenea, voi face aprecieri asupra
Extindere efortului depus de elevi pentru
implicarea și finalizarea jocului propus
”Detectivii primăverii”.
Mai am pentru voi o scrisoare de la
Zâna Primăverii. Ea vă mulțumește Conversația
pentru că i-ați fost niște parteneri de
nădejde în calitate de detectivi ai Individuală
primăverii și pentru că ați ajutat-o să şi
găsească toate elementele specifice frontală
anotimpului primăvara, pe care Zâna
Iernii le-a ascuns.
„Dragi elevi,
Ați dovedit că sunteți niște detectivi Elevii ascultă scrisoarea de la
neînfricați, fiindu-mi de mare ajutor în Zâna Primăverii.
a descoperi elementele primăverii și a
o trimite pe Zâna Iernii de pe aceste
meleaguri.
Vă doresc o primăvară minunată!
- V-am pregătit diplome de Elevii primesc diplome de
„Detectivi ai detectivi ai primăverii, pe fondul
primăverii”(Anexa 8), pe care cântecului „Primăvara”. diplome Individuală
v-o înmânează d-na
învățătoare!
Cu drag,
Zâna Primăverii”
Anexa 8

Diplomă Detectivii primăverii

Anexa 1
Elementele salvate la sarcina 1 din cadrul „Jocului obstacolelor”:

Ghiocei Narcise Zambile Lalele

Anexa 2
Elementul salvat la sarcina a 2-a din cadrul „Jocului obstacolelor”:

Copacul înflorit
Anexa 3
Anotimpul iarna/primăvara: asociere imagini caracteristice fiecărui anotimp.

Anexa 4
Elementele salvate la sarcina a 3-a din cadrul „Jocului obstacolelor”:

Barza Rândunica
Anexa 5
Borcanele vesele: descoperă imaginile.

Anexa 6
Elementul salvat la sarcina a 4-a din cadrul „Jocului obstacolelor”:
Soarele și norii
Anexa 7
Metoda diamantului în imagini.

Primăvara

Barza Rândunica

Ploioasă Vântul Se topește zăpada

Ghiocei Narcise Zambile Lalele

1 Martie 8 Martie Paștele

Albina Fluturele

Zâna Primăverii