Proiect de activitate didactică

CALOTĂ ELENA SIMONA

Grădinița cu PN Nr. 3 Zimnicea

NIVEL: II
UNITATEA : Gradinita cu P.N. nr.3 Zimnicea
EDUCATOARE : Calota Elena Simona
TEMA PROIECTULUI : ,,Aș vrea să fiu...”
TEMA ZILEI : „Ocupatii,meserii, le cunoasteti voi, copii?”
TIPUL ACTIVITĂŢII : consolidare de cunoştinţe, priceperi şi deprinderi
MODALITATE DE REALIZARE : activitate integrată (ALA1+DŞ1+DEC1+ALA2)
DURATA : o zi
ACTIVITĂŢI DE INVĂȚARE:
 Activităţi de dezvoltare personală :
-Întâlnirea de dimineaţă ;
-Rutine: ,Sunt ordonat!”
-Tranziţii: “Cântecul meseriilor”
,,Bat din palme”-joc de mişcare;
,,O zi în care n-ai făcut nimic, e-o zi pierdută”-cântec ;
,,La moară”- joc cu text şi cânt ;
 Jocuri și activități didactice liber alese:
- Sectorul Bibliotecă: ,,Meserii adorate!”-fişă de lucru
- Sectorul Ştiinţă: ,,Micii profesori de matematica”- fişă de lucru
- Sectorul Artă: ,,Micii cofetari”- modelaj produse de cofetărie
 Activități pe domenii experiențiale:
 Domeniul Ştiinţe (Cunoaşterea mediului) -,,Ocupatii, meserii, le cunoasteti voi, copii?” -joc
didactic ;
 Domeniul Estetic şi Creativ (Educaţie plastică) - ,,Micii pictori” – activitate artistico-plastică.
 Jocuri și activități recreative (ALA2) :
 ,,Brutarii”- joc cu text şi cânt

SCOPUL ACTIVITĂŢII :
Verificarea şi consolidarea cunoştinţelor copiilor , referitoare la diferite meserii întâlnite în societate.

Obiective :
Să identifice pe baza unei ghicitori meseria indicată;
 Să recunoască şi să denumească meseriile pe baza unei imagini;
 Să formeze ,,Piramida meseriilor” în funcţie de criteriile stabilite;
 Să identifice produsele specifice meseriei ghicite.

Sarcina Didactică: Ghicirea răspunsului corect, denumirea meseriei şi asocierea acesteia cu imaginea
uneltelor necesare, realizarea piramidei meseriilor după criteriile date de educatoare.
Regulile jocului: Copilul numit va rezolva cerinţa.
Elemente de joc: surpriza, ghicirea, mânuirea materialului didactic, întrecerea, aplauzele, acordarea
stimulentelor.
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, munca în echipă/individuală, metoda
piramidei, jocul, competiţia, recompensa, turul galeriei.
Material didactic :fişe de lucru,creioane colorate, plastilină, planşete, jetoane cu diverse meserii, cartoane
colorate, surpriza, baloane cu sarcini, ecusoane, fete zambitoare, coli de hârtie, acuarele, pensule, pahare , stampile,
lucrare model, stimulente, şorţuleţe şi bonete.

Material bibliografic:
1. “Curriculum pentru educaţia timpurie a copilului de la 3 la 6/7ani”, MECT, 2008
2.,, Activitatea integrată din grădiniţă” , ed. Didactica Publishing House, 2008;
3. ,,Jocuri didactice pentru educarea limbajului – Îndrumător metodic, Ana Aurelia, Smaranda Maria Cioflica, Editura
Tehnoart, 1999;
4. „Laborator preşcolar” – Ghid metodologic, Mihaela Păiş Lăzărescu, Liliana Ezechil, Editura V&I Integral, 2011
5. www.didactic.ro

SCENARIUL ZILEI

ACTIVITĂŢI DE DEZVOLATE PERSONALĂ

Primirea copiilor se face pe fondul muzical „Cântecul meseriilor!”.
Copiii sunt aşezaţi în semicerc, se face SALUTUL prin recitarea poeziei:
 „Dimineaţa a sosit
La grădiniţă am venit
În semicerc ne aşezăm
Cu toţii să salutăm.,,
Salutul porneşte de la educatoare şi fiecare copil își salută colegul din partea dreaptă.

„După ce ne-am adunat

Şi frumos ne-am salutat
Colegii ne-am întâlnit
Oare cine n-a venit ?”
Fac PREZENŢA copiilor.

„A-nceput o nouă zi
Cum e vremea azi, copii?”
Se lucrează la panou:
 „În ce anotimp suntem?
 „Ce zi a săptămânii este astăzi?” „Ce zi a fost ieri?”, „Ce zi va fi mâine?”, „În ce lună suntem?”, „În ce an
suntem?”
Preșcolarii descoperă scrisoarea de la “Centrul tematic” trimisă de Zâna Meseriilor. Prezint scrisoarea copiilor, de
unde află că au de rezolvat niște sarcini.
Copiii vor fi anunţaţi că ei trebuie să arate tot ce ştiu despre meserii, iar la sfârşitul zilei , cei mai buni vor primi titlul
de ,,Cel mai bun meseriaş”.
“-Copii, astăzi, vom lucra pe centre de activitate, vom juca un joc, vom picta, iar la final vom cânta.”

Tranziţie: “Hai sa-ncepem lucrul

Si s-avem mult spor
Azi lucreaza fiecare
Cu ce are la sector.”
Fiecare copil îşi alege centrul de activitate.
Copiii sunt anunţaţi să lucreze frumos, îngrijit și în linişte.
După realizarea activităților de la centre, preșcolarii merg la toaletă şi servesc masa.
Tranziţie: Copiii intră cântând „O zi în care n-ai făcut nimic, e-o zi pierdută”.
Prezint copiilor baloanele colorate trimise de Zana Meseriilor, ce conţin sarcini pentru ei. Baloanele vor fi sparte pe
rând stimulând copiii în rezolvarea sarcinilor propuse.
Jocul didactic „Ocupatii, meserii, le cunoasteti voi, copii?” conţine mai multe variante de joc. Copiii sunt
împărțiți în două echipe.
Variante de joc:
Varianta 1- ,,Ghicește, ce meserie e?,,
Educatoarea citeşte ghicitorile, iar copiii răspund pe rând.
Varianta 2- „Ce se potriveşte? „
Copiii extrag din coşuleţ jetoane cu meserii, denumesc meseria şi aleg de pe măsuţă jetoane cu uneltele corespunzătoare
meseriei.
Varianta 3- „ Piramida meseriilor”
Copiii vor aşeza meseriile pe panou respectând criteriile enunţate de educatoare.
Copiii primesc fişe de lucru, trebuie să taie cu o linie ce nu se potriveşte.
Tranziţia între activitati se va face prin interpretarea jocului cu text şi cânt „La moara”.
„Micii pictori” este a doua activitate si constă în pictarea ,,pânzei” şi aplicarea imprimeului cu ştampile în diferite
forme.
Copiii se vor costuma în brutari şi vor executa jocul cu text şi cânt ,,Brutarii”. La finalul activităţilor Zana
Meseriilor le mulţumeste si le dăruieste ca recompense abţibilduri reprezentand “stelute de merit”.
Se fac aprecieri și copiii vor primi recompense si din partea doamnei educatoare.

DEMERSUL DIDACTIC

Nr. EVENIMENTUL CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGII EVALUARE

Crt. DIDACTIC DIDACTICE

1. Moment organizatoric Asigurarea unui climat educaţional favorabil Observarea

desfăşurării activităţilor comportamentului copiilor
2. Captarea atenţiei Copiii vor participa la întâlnirea de
dimineață, moment in care vor descoperi Surpriza Reactia la surpriza
coletul trimis de Zana Meseriilor.
Educatoarea citeste scrisoarea.

3. Anunţarea temei jocului Astăzi, desfăşurăm un joc „Ocupatii, Stimularea interesului

şi a obiectivelor meserii, le cunoasteti voi, copii?” și arătăm Explicaţia copiilor
tot ce am învățat până acum despre meserii.
4. Prezentarea şi dirijarea Se prezintă copiilor centrele şi sarcinile de
conţinului lucru. Aprecieri verbale
Tranziţie: “Bat din palme”- joc de miscare
Astăzi, copii, jucăm jocul „Ocupatii, Conversatia
meserii, le cunoasteti voi, copii?” care este de Explicatia
fapt un concurs. Formăm două echipe. Exerciţiul
Pentru fiecare răspuns corect primiți câte o
5. Desfasurarea propriu- faţă zâmbitoare, pe care o vom aşeza pe
zisa a jocului cu grupa panou în dreptul echipei respective. Echipa
de copii câştigătoare este echipa cu cele mai multe
fețe zâmbitoare.
Citesc sarcinile de la fiecare variantă după
spargerea baloanelor. Observarea sistematica a
Copiii din fiecare echipă răspund pe rând Conversatia comportamentului copiilor
și primesc o față zâmbitoare pentru fiecare
răspuns corect.

6.
Copiii rezolvă fişa de lucru, primesc fişe de
Obtinerea performantei lucru în care sunt reprezentate trei meserii şi Conversatia
trei unelte pentru fiecare dintre ele, însă două
dintre acestea nu corespund meseriei
respective. Copiii trebuie să taie cu o linie ce Observarea
nu se potriveşte. comportamentului copiilor

La începutul fiecărei probe se va executa

jocul de probă, apoi se trece la executarea
propriu-zisă. Activitatea se încheie prin
numărarea fețelor zâmbitoare acordate
fiecărei echipe şi numirea echipei
câştigătoare.
Tranzitie- „O zi în care n-ai făcut nimic, e-o Explicatia
zi pierdută”-cântec
Demonstratia
DEC: ,,Micii pictori”
Copiii au de realizat fețe de masă pentru Munca
Zâna Meseriilor. individuala
Prezint lucrarea model şi analizăm modul
de realizare.
Executăm mişcările de încălzire a
muşchilor mici ai mâinii.
După ce fiecare copil şi-a finalizat
lucrarea ,vom expune lucrările la panou şi
stabilim împreună cea mai frumoasă lucrare.
Tranziţie: ,,La moară” Aprecieri verbale
7. Evaluarea activitatii Analizăm lucrările realizate în centrele de Observarea Aprecieri verbale
interes, fișele rezolvate și comparate cu fișa Analiza produselor activitatii
rezolvată corect și fețele de masă realizate de
copii.
ALA2 :,,Brutarii”
Copiii se vor costuma în brutari şi vor
executa jocul cu text şi cânt ,,Brutarii”.
8. Incheierea activitatii Fac aprecieri asupra modului de desfăşurare Conversatia Aprecieri , acordarea de
a activităţii. recompense
Toți copiii vor primi recompense pentru
rezultatele muncii lor.