SCOALA GIMNAZIALA

PROIECT DE LECTIE

Clasa pregtitoare Clasa a I-a Clasa a-III-a

Data: 06.03.2017
Propuntor : Cristina Propuntor: Cristina Propuntor: Cristina
ARIA CURRICULAR:Tehnologii ARIA CURRICULAR: Tehnologii ARIA CURRICULAR: Tehnologii
DISCIPLINA: Tehnologia informaiei i a DISCIPLINA: Tehnologia informaiei i a DISCIPLINA: Tehnologia informaiei i a
comunicaiilor opional comunicaiilor opional comunicaiilor opional
SUBIECTUL LECIEI: SUBIECTUL LECIEI: SUBIECTUL LECIEI:
TIPUL DE ACTIVITATE: fixarea i sistematizarea TIPUL DE ACTIVITATE: fixarea i
TIPUL DE ACTIVITATE: mixta
cunotinelor sistematizarea cunotinelor
TITLUL LECTIEI: Selectare i prelucrare
TITLUL LECTIEI: Utilizarea formelor i culorilor TITLUL LECTIEI: Utilizarea formelor i
text
COMPETENE SPECIFICE: culorilor
COMPETENE SPECIFICE
Utilizarea aplicaiei Paint COMPETENE SPECIFICE:
5.Utilizarea aplicaiei Notepad .
OBIECTIVE OPERAIONALE: Utilizarea aplicatiei accesoriu Paint
OBIECTIVE OPERAIONALE:
Cognitive OBIECTIVE OPERAIONALE:
cognitive
O1. S identifice elementele casetei de Cognitive
O1. Sa selecteze un text indicat;
instrumente; O1. S identifice elementele
O2. S identifice caseta de culori; O2. S realizeze operaii de copiere,
casetei de instrumente;
O3. Sa utilizeze formele in desene;
O2. S identifice caseta de culori; mutare, lipire a unui text
O4. S realizeze desene tematice;
O3. Sa utilizeze formele in desene;
afectiv-atitudinale O3. S utilizeze operaiile in activitai
O4. S realizeze desene tematice;
- s manifeste spirit de iniiativ i cooperare n
cadrul grupului
psiho-motrice
sa utilizeze mouseul in realizarea desenelor
STRATEGIA DIDACTIC
a) resurse procedurale: - metode i
procedee: conversaia, explicaia, demonstraia,
exerciiul, problematizarea, observaia, analiza,
jocul didactic;
- forme de
organizare: frontal, individual,
b) resurse materiale: fi de
lucru,calculator , software specializat
c) resurse temporale:
d) resurse spaiale: sala de clas
e) forme i tehnici de evaluare : observarea
sistematic a comportamentului elevilor, aprecieri
verbale, analiza produselor activitii
Bibliografie:
1. Rodica Matei Giga, Byte &Bit
INFORMATICA pentru ciclul primar nivelul I, II;
2. Ghid de Evaluare Tehnologia Informaiei i
a Comunicaiilor;
3. www.eduteca.ro, www.didactic.ro.
afectiv-atitudinale practice
- s manifeste spirit de iniiativ i cooperare afectiv-atitudinale
n cadrul grupului - s manifeste spirit de iniiativ i cooperare
psiho-motrice n cadrul grupului
psiho-motrice
sa utilizeze mouseul in realizarea desenelor
sa dezvolte deprinderea de a utiliza tastatura
STRATEGIA DIDACTIC
rapid si corect
a) resurse procedurale: - metode i
STRATEGIA DIDACTIC
procedee: conversaia, explicaia,
a) resurse procedurale
demonstraia, exerciiul, problematizarea,
observaia, analiza, jocul didactic; conversaia, explicaia, descrierea, analiza
- forme de organizare: frontal, individual,
turul galeriei;
b) resurse materiale: fi de lucru,
b) resurse materiale
fi calculator, soft dedicat
c) resurse temporale: fisa de c) resurse temporale:50 de
d) resurse spaiale: sala de clas minute
e) forme i tehnici de evaluare : d) resurse spaiale: sala de clas
observarea sistematic a comportamentului e) forme i tehnici de evaluare :
elevilor, aprecieri verbale, analiza observarea sistematic a comportamentului
produselor activitii elevilor, aprecieri verbale, analiza produselor
activitii
 Desfurarea leciei

MOMENTELE MOMENTELE MOMENTELE

LECIEI LECIEI LECIEI
CONINUTUL INFORMAIONAL I CONINUTUL INFORMAIONAL I CONINUTUL INFORMAIONAL I
DEMERSUL DIDACTIC DEMERSUL DIDACTIC DEMERSUL DIDACTIC
CLASA PREGTITOARE CLASA A I-A CLASA A IV-A

1.MOMENTUL ORGANIZATORIC 1.MOMENTUL ORGANIZATORIC 1.MOMENTUL ORGANIZATORIC

Activitate direct
Asigur ordinea i disciplina necesare nceperii
orei de curs.
2.CAPTAREA ATENIEI
Activitate directa
Discuie despre 8 Martie Ziua Internaionala a
femeii si despre cum putem realiza i noi o
felicitare pe calculator
3.REACTUALIZAREA CUNOTINELOR
Cum se numeste aplicaia cu ajutorul careia noi
desenam?
Ce instrumente avem pentru desenat?
Cum putem schimba culoarea unui instrument?
Activitate direct
Asigur ordinea i disciplina necesare nceperii
orei de curs.
2.CAPTAREA ATENIEI
Activitate directa
Discuie despre 8 Martie Ziua Internaionala a
femeii si despre cum putem realiza i noi o
felicitare pe calculator
3.REACTUALIZAREA CUNOTINELOR
Cum se numeste aplicaia cu ajutorul careia noi
desenam?
Ce instrumente avem pentru desenat?
Cum putem schimba culoarea unui instrument?
Activitate direct
Asigur ordinea i disciplina necesare nceperii
orei de curs.
2.REACTUALIZAREA CUNOTINELOR
Activitate indirecta
Distribuirea unei fise de lucru in care elevii vor
reactualiza noiunile studiate
3.CAPTAREA ATENIEI
intreb elevii cum ar face daca ar trebui sa scrie
un text de 4 ori sau sa mute o propoziie in alt
loc in text
4. ANUNAREA TEMEI I
OBIECTIVELOR
Astazi vom invata sa selectam un text s ail
mutam,sa il copiem si vom realiza o felicitare
pentru mama .
4 ANUNAREA TEMEI I
OBIECTIVELOR
Astazi vom realiza un desen cu ajutorul
formelor si o felicitare pentru mama
5.DIRIJAREA NVARII
Activitate indirect-voi impari fise de lucru
elevilor si voi urmari activitatea lor
Activitate direct
-voi face aprecieri verbale asupra realizarii
desenelor
4. ANUNAREA TEMEI I
OBIECTIVELOR 5. PREZENTAREA NOILOR
Astazi vom realiza un desen cu ajutorul CONINUTURI
formelor si o felicitare pentru mama
-pentru a realiza diferite operaii pe text v-a
5.DIRIJAREA NVARII
trebui s selectam textul mai intai.
Activitate indirect Selectarea textului se pate face :
voi impari fise de lucru elevilor si voi urmari -dublu-clic pe cuvant
-cu butonul stang al mouseului apasat tragem de
activitatea lor
el peste text
Activitate direct -combinaia de taste CTRL+A
voi face aprecieri verbale asupra realizarii
PENTRU COPIERE
desenelor
- selectam textul-dam clic pe meniul
editare-alegem copiere
- selctam locul de copiere dam clic pe
mrniul editare alegem lipire
PENTRU MUTARE
- selectam textul-dam clic pe meniul
editare-alegem copiere
- selctam locul de copiere dam clic pe
mrniul editare alegem lipire
6.DIRIJAREA NVARII
Voi impari fise de lucru, voi da indicaii, voi
ajuta si explica elevilor care nu se descurca/
Voi face aprecieri verbale asupra realizarii
sarcinilor de lucru