Proiect de activitate

Data: 4. 06 .2014;
Unitatea de nvmnt:
Propuntor:
Grupa: mijlocie A;
Tema anual de studiu: Cnd/ cum i de ce se ntmpl?
Subtema: Var drag, bun venit!;
Denumirea activitii: Umbrelue colorate - modelaj;
Categoria activitii: ADE (DEC modelaj);
Tipul activitii: consolidare de priceperi i deprinderi;
Scopul: - consolidarea deprinderilor tehnice specifice modelajului n redarea unor teme
plastice;
- dezvoltarea simului estetic, a creativitii;
Obiective operaionale:
La sfritul activitii copiii vor fi capabili:
s pregteasc plastilina prin frmntare, rupere, micri circulare;
s modeleze umbrelue, prin micarea translatorie a palmelor fa de planet;
s gseasc utilitate umbreluelor modelate;
s analizeze lucrarea proprie i pe a colegilor, n funcie de criteriile stabilite;

Strategii didactice:
a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, observaia, demonstraia, exerciiul,
ghicitoarea;
b) Mijloace de nvmnt: plastilin, planete, umbrel, panou, stimulente;
c) Forma de organizare: frontal, individual;

Locul desfurrii: sala de grup;
Resurse temporale: 25 de minute;
bibliografice: Curriculum pentru nvmntul precolar (3 5/6 ani),
2008;
Ezechil L., Pii Lzrescu M., (2002), Laborator
precolar, Bucureti: Ed. V& I Integral;

Desfurarea activitii

Momentele activitii Coninutul activitii Strategii didactice
Moment organizatoric Se creeaz condiiile optime
desfurrii activitii:
- Aranjarea mobilierului;
- Aranjarea materialului
didactic;
- Introducerea copiilor n
sala de grup;

Reactualizarea cunotinelor
anterioare
Adresez diferite ntrebri copiilor
cum ar fi:
- n ce anotimp ne aflm?
- Ce transformri
meteorologice se produc
n acest anotimp?
- Ce culori cunoatei?
- Care sunt culorile
voastre preferate?
Conversaia;
Captarea ateniei Voi prezenta copiilor o ghicitoare:
Form de ciuperc ea are/ i ne
apr de soare i de ploaie al crei
rspuns este umbrel. Dup ce
precolarii vor dezlega ghicitoarea,
le voi arta o umbrel, analiznd
prile componente ale acesteia.
Conversaia;
Observaia;
Anunarea temei i a
obiectivelor
Copii, deoarece este var i afar
este foarte soare sau uneori plou,
avem nevoie s ne protejm, de
aceea astzi, vom modela
Umbrelue colorate, pe care, la
final, le vom aeza pe panou, astfel
nct fiecare copil s aib o
umbrel pentru a se proteja de
soare.
Conversaia;
Dirijarea nvrii Prezentarea i intuirea
materialului
Copiii vor denumi materialele care
se afl pe msue: plastilin i
planete.

Explicarea i demonstrarea tehnicii
de lucru

Copii, pentru a modela
umbreluele colorate lum o bucat
de plastilin, pe care o frmntm
pn se nmoaie. Dup aceea,
rupem o bucic pe care o aezm
pe planet i, folosind degetele, o
Conversaia;









Demonstraia;


Explicaia;

vom rsuci nainte i napoi pn
vom obine un beior, din care
vom forma un semicerc. Vom
proceda la fel, pentru a obine un
alt beior pe care l vom aeza la
baz, iar n final, vom realiza mai
multe beioare de culori diferite,
cu care vom umple umbrela. La
final, vom realiza un bastona,
pentru a putea ine umbrela.

Realizarea propriu zis a lucrrii

nainte de a ncepe lucrul, copiii
vor executa cteva exerciii de
nclzire a muchilor mici ai
minii: morica nainte napoi,
nchidem i deschidem pumnii,
cntm la pian, ne splm pe mini,
scuturm minile;
Copiii vor nclzi plastilina i vor
ncepe s execute umbrele. Oferi
ajutor acolo unde este nevoie.














Exerciiul;
Obinerea performanei Dup finalizarea lucrrilor, acestea
vor fi aezate pe panou, astfel nct
toi copiii s aib cte o umbrelu.
Conversaia;
Evaluarea activitii Lucrrile expuse pe panou vor fi
apreciate de copii, innd cont de
criteriile de evaluare:
- Dac au redat forma
umbrelei;
- Dac au finalizat
lucrarea;
- Dac au lucrat ngrijit;
Conversaia;
ncheierea activitii

Voi face aprecieri cu privire la
desfurarea activitii. Copiii vor
primi stimulente.


Conversaia;