PROIECT DE ACTIVITATE

,,SĂCULEȚUL TOAMNEI “ NIVEL

II (5-6 ANI ) GRUPA MARE

EDUCATOARE:DUMITRACHE ADRIANA

08 OCTOMBRIE 2020
 PROIECT DE ACTIVITATE

DATA : 08.10.2020 PITICII

NIVELUL II : Grupa mare
EDUCATOARE:Dumitrache Adriana
TEMA ANUALĂ : ,,Când ,cum și de ce se întamplă ? “
TEMA PROIECTULUI:CARNAVALUL TOAMNEI
TEMA SAPTAMANII:”Morcovelul prietenos”
TEMA ZILEI : ,,SĂCULEȚUL TOAMNEI “
TIPUL DE ACTIVITATE :Consolidare de cunoștințe, priceperi și
deprinderi
ADE : DS-Activitate matematică :,,Săculețul toamnei “
FORMA DE REALIZARE: DȘ : -Joc didactic

SCOPUL ACTIVITATII :
DS : Verificarea cunoștințelor matematice ale copiilor privind forma-
rea grupelor de obiecte dupa criteriile forma ,marime si culoare.

OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1: să formeze grupe de obiecte dupa forma ,marime si culoare;
O2:să ordoneze obiectele de marimi diferite in sir crescator
/descrescator
O3:sa numere in limitele 1-5;
O4:sa raporteze numarul la cantitate;
O5:să utilizeze un limbaj matematic adecvat;
O6:să rezolve cerintele din fisa de lucru independent .

SARCINA DIDACTICA :
Constituirea de grupe de obiecte dupa criteriile invatate: marime
,forma si culoare .Numarare constienta in limitele 1-5:raportarea
numarului la cantitate si invers .

REGULILE JOCULUI :
Copiii vor fi împărțiți în două echipe egale ca nivel(echipa roșiilor și echipa
castraveților). Fiecare echipă va trebui să rezolve sarcinile aflate în plicurile de pe „Săculețul
toamnei”.Vor primi ardei rosii/ardei galbeni pentru raspunsurile corecte,dar si aplauze .
Echipa care adună cei mai mulți ardei este câștigătoare.
ELEMENTE DE JOC:săculețul,jetoane cu legume,coșuri,aplauzele,
surpriza ,întrecerea ,recompense.

STRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE:conversaţia,explicaţia, exerciţiul,
Ciorchinele, ,jocul, demonstratia,munca independenta .
MATERIAL DIDACTIC:jetoane cu legume de toamna, săculet,jetoane cu cifrele de la
1-5 ,plicuri cu sarcini de lucru.
DURATA : 30 minute

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
Magdalena Dumitrana,,Activitati matematice in gradinita”,Ed.Compania,
,2002
Ileana Libotean:,,Jocuri didactice matematice pentru gradinita”
Rev.învăţământ preşcolar nr.3-4/2009
-Curriculum pentru invatamant prescolar(3-6/7ani),Bucuresti,2008.
 DESFASURAREA ACTIVITATII

Nr. Evenimentul Continutul Strategii Evaluare

Crt. didactic stiintific didactice
Se asigura conditiile necesare pentru
buna desfasurare a activitatii :
1. Moment - aerisirea sălii de grupă;
organizatoric - amenajarea spaţiului educaţional; -exercitiul - observarea
- pregătirea materialelor didactice organizatoric comportamentu-
necesare desfasurarii activitatii .. lui copiilor

Se face prin metoda

Ciorchinelui,copiii sunt pusi sa spuna
2. Introducerea tot ce le vine in minte cand aud
in cuvantul,,Toamna “
activitate
-conversaţia -aprecieri
-ciorchinele verbale

Zâna Toamna

Se realizeaza prin intermediul

unui „Săculeț” pe care ,,Zâna - observarea
3. Captarea Toamna,, l-a trimis copiilor. În comportamentu-
atenţiei săculeț,Zâna le-a pus copiilor -expunerea lui copiilor
coșulețe,legume și cifre,dar și o
scrisoare în care le cere copiilor să o -descoperirea
ajute să sorteze legumele după -interesul pentru
formă,marime și culoare și să afle câte conţinutul
legume sunt din fiecare. -explicaţia activităţi
 Copiii vor fi anunțați că astăzi vor
4. Anunţarea desfășura activitatea matematică sub
temei şi a forma de joc cu tema:„Săculețul -explicatia
obiectivelor Toamnei ,,,joc in care vor consolida
cunostintele matematice privind
formarea grupelor de obiecte dupa
forma , marime si culoare ,vor
numara in limitele 1-5;vor ordona
obiectele de marimi diferite in sir
crescator/descrescator; vor raporta
numarul la cantitate si invers.

1.EXPLICAREA REGULILOR
JOCULUI
Jocul se desfasoara pe doua echipe:
-echipa roșiilor
-echipa castraveților
Sarcinile pentru fiecare proba se
gasesc in plicuri ,care se află lipite pe
Prezentarea săculeț din loc in loc .
5. conţinutului şi Raspunde cate un copil din fiecare -daca retin
dirijarea echipa,iar raspunsul corect este ras- -explicaţia sarcinile propuse
învăţării platit cu unardei roșu/ardei galben.
Va iesi castigatoare echipa care
acumuleaza cei mai mulți ardei.

2.DESFASURAREA JOCULUI DE
PROBA
Pentru exemplificarea jocului
educatoarea va solicita rezolvarea
sarcinilor din plicul ce se afla sub
frunză . -exerciţiul
Fiecare echipa va avea de sortat -sortarea corecta
legumele de acelasi fel ce se gasesc pe -jocul a grupelor de
masă.Legumele trebuie așezate în obiecte de acelasi
coșulețele aflate pe tablă. -pe grupe fel ce se gasesc
pe panou
 3.DESFASURAREA PROPRIU -ZISA
A JOCULUI
Va începe jocul,echipa care răspunde
corect la ghicitoarea:
Roşu, lung şi mustăcios
Mai subţire ori mai gros, -alegerea corecta
Dulce, vitaminizat a obiectelor
Rege-i peste zarzavat. dupa culoare si
Ghici, ghicitoarea mea. asezarea lor in
-exercitiul lădita
corespunzătoare
-pe grupe
Fiecare echipă va avea de îndeplinit

PROBA a II a
Grupa nr.1 sa aseze pe panou obiecte-
le de marimi diferite, ce se gasesc in
-pe grupe -asezarea
cos,in ordine crescatoare,respectand
-exercitiul corecta a
urmatoarea ordine(mic,mijlociu,mare.
obiectelor de
Grupa nr.2 sa aseze obiectele de
marimi diferite
diferite marimi,ce se gasesc in cosul
in sir crescator si
greierasului in ordine descrescatoare,
-aplauze descrescator
respectand urmatoare ordine(mare,
mijlociu,mic) .

Proba a III a
Fiecare grupă va primi cate un pom pe
care sunt asezate pere .
-așezarea corectă
Prima grupă vor avea ca sarcina să
a numerelor de
aseze pe panou cifrele in ordine
obiecte în șir
crescatoare utilizand ca material
crescător și
perele din pom.
descrescător.
Iar cea de-a doua grupă să așeze pe
panou cifrele în ordine descrescătoare
utilizând ca material perele din pom.

PROBA a IV a
Fiecare grupa va primi cate un panou
cu pomi fructiferi.
-capacitatea
Cerinta va fi sa numere fructele de
copiilor de a
acelasi fel din pom si să aseze pe
raporta cantitatea
la număr
 trunchi cifra corespunzătoare.

PROBA a V a
Pe panoul din fata fiecarei grupe se
afla cate un pom adus de Zâna
Toamna.
Cerinta va fi sa recunoasca cifra de
pe trunchiul copacului si sa aseze în
pom tot atâtea fructe cât indica cifra.

Se vor numara merele rosii/perele

galbene si se va desemna echipa -numararea
castigatoare. corecta a
Se prezinta copiilor o fisa care are merelor prin
6. Obtinerea urmatorii itemi: -exercitiul formarea de
performantei 1 .Formeaza ,prin incercuire multimi perechi
de fructe de acelasi fel! . -fise de lucru
2.Trasează atâtea liniuțe verticale,câte
elemente are fiecare multime! -individual -daca rezolva
2.Coloreaza multimea care are cele corect itemii
mai multe elemente!. propusi pe fisa
de evaluare
Dupa parcurgerea cu succes a probe-
lor copiii vor avea parte de o surpriza.
Vor primi de la Zâna Toamna ,un
7. Asigurarea cosulet cu diferite elemente in el , pe
retentei si a care le vor folosi in activitatea ce va
transferului urma .
Educatoarea invita copiii sa se ridice
Tranzitie de la masute pentru a interpreta
jocul cu text si cant,,Câte unul pe
cărare........“ .

La sfarsitul interpretarii,copii,vor
reveni la masute .

SECVENTA II
DOS -,,Livada cupomi fructiferi “-
macheta

1.INTUIREA MATERIA
LULUI DIDACTIC
Fiecare copil va avea in cosulet:un -intuiesc
pomisor,fructe de toamna (mere,pere) -observatia materialele
conturate pe hartie glasata de culori
 diferite,lipici si servetele umede .
pentru stergerea mainilor.

2 .EXPLICAREA SI
DEMONSTRAREA MODULUI DE
LUCRU .
Lucrarea practica se va realiza astfel: -manifesta
-vor lua din cosulet pomul si-l vor Interes
aseza pe masuta pentru a lipi fructele
primite in dar de la Zana Toamna ; -explicatia
-vor decupa apoi dupa contur demonstratia
merele/perele,folosind hartia glasata
de culoare rosie/galbena.
-fructele decupate se indoaie pe
mijlocul fructului,pe lungimea
acestuia,
-cele trei fructe indoite se vor lipi prin
suprapunere,pe celelalte fructe.

3.ACTIVITATEA
INDEPENDENTA
Pentru a realiza lucrari frumoase ne
incalzim manutele:,,Miscam dege-
telele”,Inchidem pumnisorii si apoi ii
deschidem,
,,Cantam la pian”,etc. -activitatea -manifesta
Educatoarea va da semnalul de ince- independenta interes
pere a lucrului urandu-le copiilor:
,,Spor la lucru !
Lucrarile vor fi expuse pe macheta in
sala de grupa.

6. Evaluarea Aprecierea lucrarilor se va face prin -conversaţia -aprecieri

performanţei Turul Galeriei. -exerciţiul verbale asupra
Se vor face aprecieri asupra modului -Turul modului in care
in care au participat la activitate Galeriei au lucrat si
colaborat

Educatoarea ii asigura pe copii ca

acum Vrajitoarea ,o va elibera sigur -conversatia
pe Zâna Toamna ,pentru a ajunge la -stimulente aprecieri verbale
urmatoarea lor activitate ,sa le aduca asupra modului
daruri ,iar greierasul nu va mai fi in care au lucrat
Încheierea suparat. si colaborat
activităţii Se ofera stimulente sub forma de
7. fructe de toamna tuturor copiilor. -exercitiul
Activitatea se incheie prin interpreta- muzical
rea cantecului .,,Acum e toamna,da!,,