UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinița P.P. Nr.3, Strctura P.P. Nr.

1, Petroșani
NIVEL DE VÂRSTĂ/ GRUPA: Nivel I, 3-5 ani - Grupa mijlocie
EDUCATOARE: prof. înv. preșc. Tatra Elena Alina

PROIECT DE ACTIVITATE

1
 ACTIVITĂȚI PE DOMENII EXPERIENȚIALE
DOMENIUL ȘTIINȚE

TEMA ANUALA : Când / Cum şi de ce se întâmplă?

TEMA SĂPTĂMÂNII: „În lumea insectelor”
TEMA ZILEI: „Călătorie în minunata lume a insectelor”
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activități pe domenii experiențiale – DȘ - activitate matematică
FORMA DE REALIZARE: Joc didactic – „Copiii isteți ajută insectele!”
TIPUL DE ACTIVITATE: Verificarea și consolidarea cunoștințelor
SCOPUL ACTIVITĂŢII : verificarea nivelului de însușire a cunoştinţelor referitoare la formarea
multimilor pe baza unor criterii și raportarea cantității la numar .

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoșterea
mediului apropiat.

COMPORTAMENTE VIZATE:
Efectuează operații de seriere, grupare, clasificare.
Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr și cu numerația.
Demonstrează familiarizarea cu informații despre mărime, formă, culoare.
OBIECTIVE OPETAȚIONALE:
1. Cognitive
 Să formeze grupe de obiecte pe baza unui criteriu dat ( marime, culoare);
 Să raporteze cifra la numărul de obiecte pt grupele formate;
 Să alcătuiască corect șirul numeric crescător și descrescător în limitele 1-5;
 Să utilizeze un limbaj matematic adecvat pentru a verbaliza acțiunile efectuate cu
materialul pus la dispoziție;
2. Afective
 Să manifeste interes pentru conţinutul activităţii;
 Să se bucure de reuşita lor;
3. Psiho - motrice
 Să mânuiască corect, cu atenţie materialul;
 Să adopte o poziţie corectă a corpului în timpul activităţii;
 Să-și coordoneze mișcările oculo-motorii;

SARCINA DIDACTICĂ: Copiii trebuie să formeze grupe de elemente în funcție de criterul cerut
( mărime, culoare ), să formeze corect șirul numeric 1-5, crescător și descrescător, să așeze atâtea
elemente cât indică cifra, să numere elemente și să le asocieze cu cifra corespunzătoare.

2
REGULI DE JOC:
Copiii vor forma grupe cu elemente în funcție de formă, mărime și culoare ( buburuze roșii
mici/mari, albine galbene mici/mari, omizi verzi mici/mari).
Copiii vor așeza stupii albinelor în șir crescător și apoi descrescător în limitele 1-5.
Pentru complicarea jocului copiii vor trebui să așeze pe aripioarele buburuzelor tot atâtea buline
cât arată cifra de pe silueta buburuzei apoi numără buburuzele de pe flori și așează cifra
corespunzătoare.
Copilul ales de educatoare trebuie să recunoască cifra de pe paletă (in limitele 1-5) și să hrănească
omida cu tot atâtea frunze cât îi indică cifra de pe paletă.
Copiii răspund numai la solicitare, utilizează un limbaj matematic adecvat.
Fiecare răspuns corect este apreciat în mod individual și colectiv.
ELEMENTE DE JOC: Surpriza, aplauze, închiderea și deschiderea ochilor .
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: Conversaţia, exerciţiul, observaţia, explicaţia, demonstraţia,
problematizarea, jocul, aprecierea.
Resurse materiale: panouri cu flori roșii mici și mari, stupi galbeni mari și mici, frunze verzi mari și
mici, jetoane cu insecte colorate, mici și mari, seturi cu cifre de la 1 -5, imagini cu stupi numerotați
de la 1-5, jetoane cu buburuze și buline, omizi și frunze, flori cu buburuze pe ele, set cifre de la 1-
5, fișe de evaluare, creioane colorate, recompense.
Forme de organizare: frontal, individual.
Durata: 30 minute
BIBLIOGRAFIE:

1. *** Curriculum pentru educația timpurie 2019

2. *** Suport pt explicitarea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care operează
curriculumul pt educație timpurie, 2019
3. Magdalena Dumitrana, Activitati matematice în grădinița, Editura Compani 2002.
4. Metodica activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii, Editura Gheorghe –Cârțu
Alexandru, 2009
5. Metode interactive de grup, Editura ARVES, 2009

3
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

Strategii didactice Evaluare

Etapele Conţinutul ştiinţific Metode
activită- și
Metode Mijloace de
ţii indicatori
şi prcedee învăţământ
1.Moment Asigurarea condițiilor pentru buna desfășurare a Mobilierul
organiza- activității: aerisirea sălii de grupă, pregătirea grupei
toric materialului didactic. Activitatea se va desfășura
frontal și individual iar copiii vor fi așezați pe
scăunele în semicerc.
2.Capta- Captarea atenției se va realiza cu ajutorul omidei Conversa- Omida
rea şi Sile care îi roagă pe copiii să ajute insectele să ţia Materialele
orientare ajungă fiecare la locul potrivit. necesare
a atenţiei Apelul la curiozitatea intelectuală a copiilor, Observa- desf. act.
orientarea şi concentrarea activităţii psihice ţia
cognitive se realizează prin orientarea atenţiei
copiilor către materialele din fața lor, respectiv
intuirea materialelor.
3.Anunţa Le voi spune copiilor că jocul de astăzi se numește
rea temei „Copiii isteți ajută insectele!” spunându-le că Conversa-
şi a trebuie să fie atenți pe parcursul jocului pentru a ţia
obiective- putea contribui la rezolvarea sarcinilor, le enumăr
lor și obiectivele pe înțelesul lor. Explicaţia
Jocul didactic se va desfășura frontal, copiii fiind
așezați în semicerc, pe scăunele pentru a încuraja
socializarea, fairplay-ul, rezolvarea sarcinilor, dar
și pentru menținerea bunei dispoziții pe perioada
desfășurării probelor, valorificând la final reușita
tuturor, ca un grup unit, evitând astfel plictiseala
sau lipsa de interes a copiilor.
4. Le voi cere copiilor sa denumeasca insectele de pe Exerciţiul Verbalizar
Reactuali jetoane, se va analiza mărimea și culoarea lor, ea
zarea copiii vor fi solicitați să aleagă o insectă, apoi 2 Explicaţia acţiunilor
cunoştinţ insecte și apoi 3,4,5, vom număra crescător și efectuate
elor descrescător în limitele 1-5 și vor fi solocitați să Conversa- prin
recunoască cifrele de pe cartonașe în limitele 1-5. ţia folosirea
unui limbaj
matematic
adecvat
Explicarea regulilor jocului:
4
5.Prezeta Varianta 1
rea noului „Așează fiecare insectă la locul ei ”
conţinut Copiilor li se vor explica regulile jocului, fiecare Conversa-
şi copil care va fi solicitat va trebui să rezolve ţia Panouri cu Observa-
dirijarea corect sarcina fiind aplaudat de colegi. Explicaţiaflori de dif rea
învăţării Jocul de probă : Exercițiulmărimi și sistemati-
Se execută jocul de probă pentru ca explicațiile să culori că a
fie înțelese: voi solicita un copil care va veni în față Demonstra Siluete ale comporta-
și îi voi cere să formeze o grupă cu insecte de ția insectelor mentului
același fel respectând criterilul mărimii și al culorii de diferite copiilor
Sarcinile primei variante vor fi: formarea grupelor forme și
cu elemente în funție de mărime și culoare culori,
( buburuze roșii mici/mari, albine galbene
mici/mari, omizi verzi mici/mari). Copiii trebuie să
așeze pe florea mare roșie–buburuzele mari iar pe Capacita-
floarea mică buburuzele mici, în stupul galben tea de a
mare- albinele mari iar în stupul galben mic – asculta
albinele mici și pe frunzele mari verzi- omizile mari recomandă
iar pe frunzele verzi mici – omizile mici. rile,
Se va desfăşura jocul de probă pentru a se asigura indicaţiile.
înţelegerea regulilor şi a sarcinii. Exercițiul
Jocul propriu-zis: se va desfășura prin rezolvarea
sarcinile primei variante de joc menționate mai sus. Jocul
Sarcinile de joc vor fi diferențiate în funcție de Gradul de
vârstă și de nivelul de dezvoltare al fiecărui copil. întelegere
Răspunsurile corecte sunt apreciate și aplaudate. al regulilor
Fiecare copil este încurajat. jocului
Voi acorda ajutor acolo unde este nevoie, prin
indicații și sugestii, cu privire la respectarea
sarcinii. Conversa-
Varianta 2 ția Stupi cu Apreciere
„Stupii albinelor” – voi trebuie să așezați stupii cifrele de la a pozitiva
numerotați de la 1 la 5, în șir crescătoar iar pe 1 la 5 a copiilor
celălalt rând în șir descrescătoar. Jocul care
Se dă posibilitatea mai multor copiii să vină la raspund
panou pentru așezarea în șir crescător și Exerciţiul corect
descrescător a stupilor. Verbalizar
Complicarea jocului: ea
Varianta 3 Problemati Siluetele acţiunilor
“Ajută buburuza sa își găseasă bulinele!” - O zarea buburuzelor efectuate
ajutăm și noi? – voi trebuie să așezați pe numerotate prin
aripioarele buburuzelor tot atâtea buline cât vă Exercițiul de la 1-5 folosirea
arată cifra de pe silueta buburuzei , buburuzele Flori cu unui limbaj
5
 vor avea scrise cifrele pe ele de la 1 -5 în buburuze pe matematic
completarea acestei sarcini ei mai trebuie să ele adecvat
numere buburuzele de pe flori și să așeze cifra cifre de la 1
corespunzătoare. la 5
6.Obţine- “Hrănește omida!” Verbaliza-
rea Copiii vor observa că pe masă se află o omidă și Explicaţia Cartonașe rea
perfor- multe frunze, ei trebuie să hrănească omida cu tot cu cifre 1-5 acţiunilor
manţei atâtea frunze cât arată cifra de pe cartonașul Conversa- Omida efectuate
arătat de mine. ţia frunze prin
Pentru a verifica nivelul de însușire a cunoştinţelor fișe folosirea
referitoare la formarea multimilor pe baza unor Exerciţiul creioane unui limbaj
criterii și raportarea cantității la număr, copiii vor matematic
primi o fișă de evaluare. adecvat

7.Evalua- Se fac aprecieri cu privire la participarea copiilor Conversa- Evaluez

rea la activitate și a modului de realizare a sarcinilor ţia abilitatea
și încheie- prin comparare cu obiectivele propuse. copiilor de
rea Activitatea se incheie prin tranziția “Mii de albine, a aprecia
activității sute de fluturi” și de a se
autoapre-
cia.