PROIECT DIDACTIC

Grupa: mare- pregtitoare

Tema anual : CND, CUM I DE CE SE NTMPL?
Tema activitii: ,, Din lumea animalelor domestice
Mijloc de realizare: activitate integrat
Tipul de activitate: consolidare de cunotine i deprinderi

ACTIVITI LIBER ALESE

Construcii : ,, Adpost pentru animale
tiin: ,, Gsete-le puiul- fi de lucru
Bibliotec: ,, Din lumea animalelor domestice metoda interactiv cubul

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE

Domeniul Limb i Comunicare ,, Eu spun una , tu spui multe- joc didactic
Domeniul Estetic i creativ ,,Grune pentru puiori, oase pentru cei i morcovi pentru iepurai
- modelaj
SCOPUL ACTIVITII :
dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor;
dezvoltarea exprimrii orale, nelegerea i utilizarea corect a structurilor verbale orale;
cultivarea independenei n aciune i a ncrederii n forele proprii;
consolidarea unor priceperi i deprinderi practice.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
Construcii:
- s selecteze materialele necesare realizrii temei;
- s combine materialele puse la dispoziie pentru relizarea unei structuri complexe;
- s coopereze cu colegii n vederea realizrii temei;
- s mnuiasc piesele de construit n vederea obinerii unui obiect;
- s descrie obiectele create, motivnd alegerea.
tiin:
- s recunoasc animalele domestice i puii acestora;
- s denumeasc animalele domestice;
- s identifice puiul corespunztor fiecrui animal;
- s asocieze corect puiul cu mama lui;
- s coloreze animalele cu culorile corespunztoare;
Bibliotec :
- s identifice animalele domestice de pe cub;
- s descrie animalele folosin un limbaj adecvat;
- s se exprime n propoziii simple i dezvoltate corecte din punct de vedere gramatical;
Domeniul Limb i Comunicare:
- s denumeasc imaginile de pe jeton;
- s exprime corect forma de singular i plural a cuvintelor ce denumesc animale;
- s alctuiasc propoziii simple i dezvoltate corecte din punct de vedere gramatical;

Domeniul Estetic i creativ:

- s redea forme de dimensiuni i culori diferite prin aplicarea unor tehnici specifice modelajului;
- s modeleze prin micri translatorii a palmelor fa de planet, prin micri circulare sau apsare;
- s utilizeze un limbaj adecvat tehnicilor folosite;
- s aprecieze lucrrile realizate;
Metode i procedee: conversaia, observaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, turul galeriei,
metoda interactiv cubul,jocul didactic,descrierea, munca independent, problematizarea,
brainstomingul, instructajul verbal.
Mijloace didactice: creioane colorate, fie de lucru, pise Lego, cuburi, plastilin, planete,imagini cu
animale domestice, calculatorul, cub pe feele cruia sunt imagini cu animale, balon, recompense.
Forme de organizare: n perechi, n grupuri, individual, frontal.
Forma de evaluare: verificare oral, aprecieri verbale, prob practic.
Durata: o zi.
Bibliografie: ,,Curriculum pentru nvmntul precolar, 2008
,,Metode interactive de grup,Silvia Breben, Editura Arves;
Revista nvmntul Precolar, nr.1-2/2010;
Revista nvmntul Precolar, nr.3-4/2010;

EVENIMEN
TUL
DIDACTIC
1. Momentul
organizatoric

CONINUTUL TIINIFIC

STRATEGII
DIDACTICE

Asigurarea condiiilor igienico-sanitare,

pregtirea slii de grup, a materialelor
didacticenecesare desfurrii activitii,

Conversaia

EVALUARE

organizarea colectivului de precolari.

2. Captarea
ateniei

Se va realiza ntlnirea de diminea, activitate

de grup salutul, se vor purta discuii libere axate
pe starea afectiv a copiilor, pe atmosfera din
grup, se va completa Calendarul naturii ,se va
realiza prezena i se va face gimnastica de
nviorare,, Dac vreau s cresc voinic.
Captarea ateniei se va realiza printr-o prezentare
power-point cu ghicitori despre animale
domestice prin intermediul crora se va face
trecerea la tema zilei.
,, Toarce lelea-ncetior
Fr furc i fuior.
Toarce, toarce-n felul ei
Dar prinde i oricei.

Conversaia
Explicaia

Observarea
comportamentului
copiilor

Evaluare oral

,,Cavaler mpintenat
Sus pe gard st cocoat
Si tot strig prin vecini
C e ef peste gini.
3. Anunarea
temei i a
obiectivelor

Se va prezenta tema activitii i obiectivele

urmrite. Se precizeaz faptul c activitatea va
urma s se desfoare pe sectoare.
Voi anuna jocurile i activitile ce urmeaz a fi
desfurate n fiecare centru de interes, invitnd
copiii s-i aleag tema dorit.

Conversaia

4. Dirijarea
nvrii

Pentru fiecare centru de interes voi oferi

explicaii referitoare la sarcinile de lucru; voi
explica tehnicile de lucru i vom intui materialul
de pe msue;
Construcii : ,, Adpost pentru animale
tiin: ,, Gsete-le puiul- fi de lucru
Bibliotec: ,,Din lumea animalelor domesticeanaliza, descrierea animalelor cu ajutorul cubului.
Educatoarea supravegheaz i ndrum munca
copiilor care vor lucra pe rnd la fiecare centru de
activitate, verific corectitudinea realizrii fielor
de lucru.
Dup finalizarea lucrrilor de la fiecare sector
art se va realiza analiza i aprecierea lucrrile .
Tranziie,, Luai seama bine

Conversaia
Explicaia
Demonstraia
Observaia

Evaluare oral

Evaluarea
produselor
activitii

Pauza de mas
Activitatea continu n cadrul domeniilor
experieniale, Domeniul Limb i
Comunicare ,, Eu spun una ,tu spui multe- joc
didactic

Observarea
comportamentului
copiilor

Conversaia
Explicaia

Educatoarea explic modul de desfurare al

jocului i regulile acestuia.
Se iniiaz jocul ,, Balonul uor plutete i la tine
se oprete. Copilul la care se oprete balonul va
trebui s denumeasc forma de plural a
cuvntului ce denumete animalul de pe jeton.
Se desfoar un joc de prob, apoi se trece la
desfurarea propriu-zis a jocului urmrindu-se
corectitudinea exprimrii copiilor.n complicarea
jocului se va cere copiilor s formuleze
propoziii cu cuvintele la singular i plural
( una/mai multe).
n continuare copiii i vor alege o imagine cu
animalul preferat(iepurai, puiori sau cei) i se
vor grupa pe categorii la msue, urmnd a se
desfura activitatea cadrul domeniului estetic i
creativ,, Hran pentru animale- modelaj.
Educatoarea propune copiilor s modeleze din
plastilin hran pentru animalele pe care le au pe
jetonul ales.
Astfel grupa puiorilor vor modela boabe,
grupa iepurailor vor modela morcovi,iar grupa
ceilor vor modela oase. Se cere copiilor s
identifice modalitile i tehnicile prin care se pot
modela formele cerute( micri circulare, prin
apsare sau micri translatorii).
Se execut exerciii de nclzire a muchilor mici
,,Micm degeelele, ,, nchid pumnii i-i
desfac.
Educatoarea va supraveghea i ndruma munca
precolarilor.
5. Obinerea
performanei
6. Evaluarea
activitii

Demonstraia
Jocul

Conversaia
Explicaia
Demonstraia
Exerciiul

Aprecieri verbale

Prob practic
Munca n grup
Conversaia
Explicaia
Demonstraia
Instructajul

Formele modelate din plastilin vor fi aezate

alturi de animalele de jucrie la expoziie.Copiii
vor interpreta cntecul ,, Graiul animalelor
Se vor face aprecieri frontale i individuale cu
privire la desfurarea activitii pe parcursul
zilei.La final se ofer recompense copiilor .

Evaluare oral

aprecieri verbale

Evaluare
practic- aplicativ

Conversaia
Aprecieri verbale
Recompense