,,COMORILE TOAMNEI”

1
Data:
Grupa:MARE
Educatoare:
Tema anuală de studiu: ,, Când, cum şi de ce se întâmplă?”
Tema zilei: ,,JURNALUL ZANEI TOAMNA ”
Mijloc de realizare: Activitate integrata pe domenii experientiale:
- joc exercitiu+activitate practica
Tema activitatii:,,Comorile Toamnei’’
Forma de activitate: activitate integrată: DS+DOS ( activitate matematica+ act. practica)
Tipul activităţii: Sistematizare si evaluare de cunoştinţe
Forma : frontal, individual, pe grupuri
Durata: 50 minute
Scopul activităţii: - Dezvoltarea capacitatii de a recunoaste cifrele si de a raporta corect
numarul la cantitate

Obiective operationale:
O1 -sa denumeasca fenomenele, legumele, fructele si florile toamnei din imaginile prezentate
O2 -sa sorteze legumele in cos, fructele in fructiera, florile in vaza si sa aseze jetonul cu cifra
corespunzatoare numarului de elemente
O3 -sa aseze in tablou atatea elemente ( nori, copaci, frunze, casuta, crizanteme, copilasi) cate
specifica sarcina din pliculetul descoperit din jurnal
O4 -sa recunoasca cifrele de pe cub si sa execute sarcina data
O5 -sa decupeze atatea imagini ( fructe, legume, frunze si flori) cate sunt precizate in legenda
de pe poster
O6 -sa lipeasca imaginile decupate in posterele primite ( borcan de muraturi, cos cu fructe si
rochita toamnei)

Strategii didactice
Metode si procedee:
jocul,conversatia,explicatia,exercitiul,problematizarea, cubul, lucrul in echipa,
expunerea,povestirea, conversatia, descrierea,demonstratia,jocul, invatarea prin descoperire.

Mijloace didactice:

2
Elemente de decor cu aspecte specifice toamnei,planse cu imagini sugestive de
toamna,jetoane ;jurnalul Zanei ; ecusoane cu imagini ale legumelor,,fructelor,florilor , /
panouri,cos pentru legume, fructiera, vaza, plicuri cu probele de lucru, ,cosuri cu fructe /
legume / flori naturale; cifre; cub cu laturile colorate si cu cifre de la 1la 6, buline rosii,cifre,
postere desenate
Reguli de joc:Grupa de copii va fi impartita in 3 echipe,in functie de ecusoanele
primite;sarcinile de lucru se rezolva in unitati egale de timp pentru fiecare
echipa;raspunsurile corecte sunt recompensate cu buline rosii,legume, fructe si flori,
dulciuri si suc natural de fruct..Castiga echipa care a rezolvat cele mai multe probe / are
cele mai multe buline.
Sarcinile jocului: corespund unui numar de 3-4 probe de concurs
Copilul numit / echipa desemnata selecteaza denumeste / descrie si aseaza la locul
indicat materialul / motiveaza raspunsul; respecta regulile grupei in vederea mentinerii ordinii
si disciplinei in timpul competitiei; fiecare proba de concurs va constitui o sarcina de lucru.
Elemente de joc : surpriza,ghicirea,aplauze,intrecerea .

Bibliografie:
1 Breben, S. şi colaboratorii, „Metode interactive de grup – ghid metodic”, Editura
Arves, Craiova, 2002;
2. Preda, V. - coordonator, „Metodica activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de
copii”, Editura Cheorghe-Cârţu Alexandru, Craiova, 2009;
3. Preda, V., „Abordare în manieră integrată a activităţilor din grădiniţă”, Editura
Humanitas Educational, Bucureşti, 2005;
4 *** Curriculum pentru învăţămâmt preşcolar (3-6/7 ani), M.E.C.T. – 2008
5 Revista Nationala de Profil Psihopedagogic- Invatamantul prescolar si primar
nr. 3-4/2012 Editura Arlequin

3
 Desfăşurarea activităţii
Evenimentul Conţinut ştiinţific Strategii didactice Evaluare
didactic Metode şi Mijloace didactice
procedee
1.Captarea Se prezinta Zana Toamna batand la usa la sfarsitul cantecelului. Cosuri incarcate cu Individual
atentiei Copii descopera Jurnalul si cosul cu bogatiile anotimpului conversaţia; fructe,legume,flori Aprecieri
toamna. expunerea preparate ,conserve verbale
2. Reactuali- Se adreseaza intrebari despre frumusetea toamnei pe baza conversaţia;expuner Individual
zarea imaginilor din Jurnalul Zanei ea Aprecieri
cunostintelor verbale
3.Anunţarea * Se anunta tema ,, Citim Jurnalul Zanei Toamna si se
temei si a motiveaza: ,,Rasfoind paginile jurnalului vom trece prin cateva Explicatia
obiectivelor probe distractive, cu ajutorul carora as vrea sa vad care dintre voi conversaţia;
e cel mai harnic si stie multe lucruri despre mine”.
* Se prezinta obiectivele activitatii in termeni accesibili copiilor
* Se prezinta pe scurt continutul activitatii.
4.Dirijarea Se anunta sarcinile si regulile jocului; explicaţia; Ecusoane pentru
invatarii Se delimiteaza si se stabilesc denumirile echipelor delimitarea
(3 echipe) prin alegerea ecusoanelor : echipelor,plicuri cu
A – Echipa Fructelor; probele de joc - frontal;
B – Echipa Legumelor; expunerea Siluete de
C – Echipa Florilor; legume,fructe,flori
Explicarea si Se desemneaza cate un conducator pentru fiecare echipa; si frunze
demonstrarea Se anunta ca jocul este compus din mai multe probe care trebuie Simbolurile echipei
jocului rezolvate de fiecare echipa in parte sau individual.Pentru fiecare
proba sau raspuns corect se acorda recompense din partea explicatia
Toamnei, cate o bulina rosie echipei care raspunde corect la
intrebari pe parcursul activitatii. Sa vedem cum va derula
concursul, prima data vom avea un joc de proba sa intelegeti mai
bine cum vom proceda

4
Desfasurarea *PROBA NR. 1 Cosulet cu legume,
jocului -,,Descopera bogatiile Toamnei!” Zana pune in fata copiilor fructe, flori
cosuletul ei plin cu bunatati. Din fiecare echipa vor veni cate 2 Cos, fructiera, vaza
copii, vor sorta flori/legume/fructe din cosul Zanei, si vor pune Individual
la locul lor : legumele in cos, fructele in fructiera iar florile in Invatarea prin Recompensa
vaza. Al doilea copil din echipa va trebui sa numere bogatiile si descoperire Cartonas cu cifre Pe grupuri
sa aleaga cartonasul cu cifra corespunzatoare multimii. conversatia
Jocul
*PROBA NR.2 –„ Tablou de toamna” Frontal
,,Rasfoind paginile jurnalului am gasit cateva pliculete, sa vedem Aprecieri
ce se ascunde in primul”-chem un copil si citesc biletelul pe care Expunerea verbale,
scrie: ,,Cauta un tablou frumos orientandu-te dupa sageti. Aseaza explicatia recompensa
atatea elemente cate scrie pe urmatorul biletel.” Urmeaza cateva exercitiul Jurnalul Zanei
sarcini cu ajutorul carora vom aseza elementele in tabloul problematizarea
Toamnei:
1. Pune atatia norisori cate degete am la o mana! -5-
2. Aseaza atatia copacei cati ochisori ai.-2- Tablou
3. Pune atatea frunze dedesubtul copacului cate buline sunt pe invatarea prin Decupaje cu forme:
cartonas.-4- descoperire norisori, copacei, Individual
4. Pune atatea crizanteme cate batai auzi -3- frunze, crizanteme, Pe grupe
5. Pune atatea casute cate coronite are Zana. -1- casuta, copilasi
6. Atatia copilasi cate degete arat eu . -6- jocul

„Foarte frumos copiii, am realizat un tablou de toamna, ati trecut exercitiul

proba! Sa vedem ce se ascunde in urmatorul pliculet ca sa Recompensa
inaintam in concurs. Chem un copil si ii citesc biletelul: „ Cauta
cubul cu cifre „pe etajera masinutelor” din coltul „constructii!”
Jurnalul Zanei Aplauze
* PROBA Nr. 3– „Cubul cu cifre”
Din echipe vor veni copiii si vor rostogoli cubul, trebuie sa Cubul
recunoasca cifra pe fateta de sus si sa execute sarcina
corespunzatoare cifrelor care sunt scrise pe biletele. Se apreciaza

5
 1. Sa spui vecinii cifrei gasite Cub cu fatele grupa ca intreg
2. Sa numeri in ordine crescatoare pana la numarul gasit pe cub. problematizarea;
3. Sa ridici atatea degetele cate iti arata cifra. exercitiul; colorate si cifre.
4. Sa bati din palme de atatea ori cat iti arata cifra. expunerea Plicuri cu biletele Aprecieri
5. Sa iti spui numele de atate ori... verbale
6. Ghiceste ghicitoarea mea: recompensa
Este simplu de făcut Seamănă cu un răţoi
După unu e trecut Sigur ştiţi, e cifra ...(doi)
6- Obtinerea „Iar acum ne vom juca! Pentru ca e important sa ne pregatim Postere mari cu
performantei pentru toamna o sa punem muraturi in borcan, fructe in cos, si imaginile: borcan Aprecieri
vom orna rochita Zanei. Acestea sunt desenate pe imagini. Voi pentru muraturi, cu verbale
trebuie sa decupati atatea obiecte cate sunt desenate langa ele. Sa imagini mici cu recompensa
le lipiti de ex: la borcanul cu muraturi, in total 3 ardei etc, la legume; cos cu
cosul cu frucre in total 2 nuci etc, si rochita toamnei in total 5 jocul fructe si imagini
frunze etc, nu fiecare copil decupeaza atatea obiecte cate arata Problematizarea; mici cu frucre;
desenul. Echipa care lucreaza cel mai corect,si va aranja cel mai Exercitiul rochita toamnei cu Individual,recom
frumos imaginea va castiga! Spor la lucru!” demonstratia imagini mici cu pensa
frunze si flori; Pe grupuri mici
foarfeci, lipici
7 Asigurarea La sfarsitul jocului se numara recompensele primite analizand conversaţia; Jurnalul Zanei frontală;
conexiunii Jurnalul Zanei Toamna ;se desemneaza echipa castigatoare; se pentru a verifica pe
inverse vor pune intrebari copiilor, spunandu-si parerea despre echipa castigatoare grupe,individual
activitate. Zana Toamna apreciaza prestatia copiilor astfel: Dulciuri, sucuri
,,V-ati gandit,v-ati consultat / Si raspunsuri bune-ati dat / Dar exercitiul
timpul s-a terminat / “
8 Incheierea Se fac aprecieri asupra participarii la activitate si asupra conversaţia - bomboane; Aprecieri
activitatii comportamentului copiilor,atat individual,cat si pe grupe fructe verbale,
Copiii primesc bomboane / jeleuri si fructe / suc de fructe de la frontală,
Zana Toamna

6
7