PROIECT DIDACTIC

DATA: 23.11.2010 UNITATEA DE NVTMNT: Grdinia nr. 14 Trgovite GRUPA: Mijlocie Hrnicuii nivel I EDUCATOARE: Diaconeasa Elena-Simona TEMA ANUAL: Cnd, cum i de ce se ntmpl? TEMA PROIECT: Toamn, toamn harnic i de roade darnic! SUBTEMA: Rmas bun, bogat toamn! FORMA DE ORGANIZARE: Activitate integrat TIPUL ACTIVITII: consolidare i verificare de cunotine, priceperi i deprinderi CATEGORII DE ACTIVITI: ADP Rutine: - ntlnirea de diminea: Toamna anotimpul bogiei, Salutul, Prezena, Calendarul naturii - Servirea micului dejun deprinderi de igien i autoservire - Sunt un copil politicos deprinderea de a asculta i a respecta pe ceilali Tranziii: - Toamna - cntec - Castelul- joc cu text i cnt - 10 Degeele joc cu text i cnt ADE: 1. BIBLIOTEC (DOMENIUL LIMB I COMUNICARE): Joc didactic: Ce tii despre (activizarea vocabularului prin utilizarea denumirii corecte, alctuirea de propoziii simple/dezvoltate, recunoaterea i denumirea formei, mrimii i culorii) ALA I : 2. ART : Daruri pentru Zna Toamn (Rochia Znei, Coronia Znei) - aplicaie ALA: 3. CONSTRUCII: construire cu materiale din natur Fructe, legume, flori de toamn 4. TIIN: Experiment Culorile toamnei SCOPUL ACTIVITII: - consolidarea de a se exprima n propoziii, corect formulate din punct de vedere gramatical;

- verificarea i consolidarea cunotinelor copiilor despre anotimpul toamna; OBIECTIVE OPERAIONALE: DLC: - s descrie legumele i fructele de toamn; - s alctuiasc propoziii simple i dezvoltate corecte din punct de vedere gramatical; - s mnuiasc materialele puse la dispoziie; - s coopereze pentru realizarea sarcinilor trasate; ART: - s lipeasc fructe, legume, flori de toamn, prin alternan pe un suport dat (rochie i coroni); - s utilizeze corect materialele i uneltele de lucru; - s aprecieze lucrrile proprii i ale colegilor; CONSTRUCII: - s construiasc prin alturarea materialelor din natur, fructe legume i flori de toamn; - s relaioneze cu partenerul din echip; TIIN: - s recunoasc fructele i legumele din imagini; - s coloreze spaiul dat folosind pigmeni naturali; - s denumeasc culorile folosite; STRATEGII DIDACTICE: a) METODE I PROCEDEE: Jocul, conversaia, explicaia, descrierea, demonstraia, analiza produselor activitii, munca n echip i perechi; Floarea de lotus pe grupe de culori

Turul galeriei (evaluarea pe centre) c) MIJLOACE DE NVMNT:

1. DLC: Imagini cu fructe, legume, flori de toamn, floare din material textil, jetoane, panou, floare de lotus din carton; 2. ART: abloane de rochi i coroni din carton duplex, fructe, legume, flori frunze de toamn decupate din reviste de tip Draga mea pentru copii, pliante, aracet, pensule, fire de ln mrunite; 3. CONSTRUCII: Castane, ghind, porumb, dovleci, smburi de fructe, frunze uscate; 4. TIIN Plane pentru colorat cu legume, flori, fructe, frunze A5, frunze de spanac, sfecl roie, varz roie, glbenele uscate; ADP: Calendarul naturii, jucria Dodo, imagini cu aspecte de toamn, calculator BIBLIOGRAFIE: *** Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), M.E.C. -2008; Silvia Breben, Elena Gongea, Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga Metode interactive de grup - Ghid metodic Editura Arves,2007 Revista nvmntul precolar 3-4/2010; Laurenia Culea, Angela Sesovici, Filofteia Grama Activitatea integrat din grdini Mateia, Alexandra Pedagogie pentru nvmntul precolar, E.D.P., 2003 www.didactic.ro www trilulilu.ro DLC:

Sarcina didactic: * S rspund corect cerinelor sau ntrebrilor adresate. Reguli de joc: * Copiii rspund atunci cnd sunt atini de floarea magic; * Recunosc fructul sau legume i formeaz o propoziie cu cuvntul respectiv. * Aaz jetonul pe floarea de lotus, la culoarea corespunztoare indicat de diagram; * Primesc recompense pe panou; Elemente de joc: * surprize, aplauze, recompense, ntrecere. DEMERSUL DIDACTIC
Evenimente didactice Strategii didactice mijloace metode i de procedee nvm nt Evaluare (instrumente i indicatori)

Coninutul tiinific

Moment organizatoric

Se vor asigura condiiile necesare pentru desfurarea optim a activitii: - se va aerisi sala de grup; - mijloacele de nvmnt vor fi distribuite n fiecare sector. ntlnirea de diminea: ,,Bine ai venit n ara Znei Toamna Conversaia (,,Ce tim despre toamn?, Ce ne-a adus ea? Cu attea bogii cum am putea s o numim?, Ce ai vrea s fii. Un fruct Brainstormingul sau o legum?, De ce? ) Salutul: ,,Bun dimineaa!. Prezena: ,,Cine lipsete astzi din tara Znei Toamna? Calendarul Naturii: Cum este vremea astzi, ce surprize ne-a adus afar Zna Toamn?

Calendarul naturii; Catalog Imagini de toamn

observarea comportamentu lui iniialinteresul pentru activitatea de astzi

Captarea i orientarea ateniei copiilor

Se va realiza prin deschiderea cutiei cu surprize primit de la Explicaia Zna toamn. Copiii vor face cunotin cu Dodo, asistentul Znei Toamna, care a suferit un accident i a uitat cum s aranjeze n cmar fructele i legumele.

Cutia cu surprize Dodo Cele dou flori de lotus

- observarea comportamentului nonverbal

Anunarea temei i obiectivelor

Se vor anuna: tema, obiectivele i modul de desfurare a Explicaia activitii. Voi anuna copiii c astzi ne vor arta, mie i lui Dodo ce au nvat ei despre toamn. n centrul Art, avei de lipit pe abloane de rochi i coroni, Conversaia imagini decupate cu fructe, legume, frunze, prin alternan. n partea de sus a rochiei vor lipi fire de ln mrunite.

La centrul Construcii vei construi fructe, legume, flori cu ajutorul materialelor din natur.

n centrul tiin vei face un experiment. Vei picta fructe, Demonstraia legume, flori, frunze de toamn cu ajutorul culorilor din plante.

n aria Bibliotec, vei desfura jocul Ce tii despre. Un concurs ntre dou echipe, a fructelor i a legumelor, pentru a-l ajuta ct mai bine pe Dodo, s le aranjeze n cmar. nainte de a trece n centre voi realiza prima tranziie, repetarea cntecului Toamna.

abloane de rochi i coroni, fructe, legume, frunze aracet, ln Castane, smburi, dovleci, porumb frunze Sfecl, spanac, glbenele, imagini cu fructe i legume de toamn

- observarea comportamentului nonverbal

Prezentarea optim a coninutului

A) explicarea jocului

B) executarea propriu-zis a jocului Obinerea

Dup prezentarea centrelor rog copiii s-i aleag centrul la care doresc s lucreze, anunnd c dup ce au terminat se pot roti n ordinea preferinelor. nainte de a ncepe s picteze, copiii vor executa cteva exerciii pentru nclzirea muchilor mici ai minii: - nchidem i deschidem pumnii - ne splm pe mini - splm batistua - o stoarcem - o scuturm - o ntindem pe srm - o prindem cu cleme etc. Voi dirija activitatea din centrul Bibliotec, urmrind ca n toate centrele s fie atinse obiectivele. Grupa se mparte n dou echipe egale: echipa fructelor i echipa Explicaia legumelor. Voi atinge cu floarea magic un copil, acesta vine la Demonstraia msu, alege un jeton i l ntoarce. La ntrebarea Ce este acesta? va trebui s denumeasc fructul sau leguma. La ntrebarea: Ce tii despre, copilul trebuie s formeze o propoziie, corect din punct de vedere gramatical, cu cuvntul respectiv. Apoi va ataa jetonul pe fructelor sau legumelor, pe petala corespunztoare culorii (floarea de lotus pe grupe de culori) . Dac un copil, nu reuete s formeze propoziia, poate fi ajutat de un coleg din echip, urmnd s rspund i el mai trziu. Pentru fiecare rspuns corect, copiii vor primi o bulin. Echipa care adun cele mai multe buline va ctiga. Jocul Dup jocul de prob, urmeaz executarea propriu-zis a jocului. Jocul se va desfura pn cnd se epuizeaz jetoanele. Voi numra bulinele i voi stabili echipe ctigtoare. n continuare voi desfura jocul senzorial: Ghicete ce ai

Panou cu dou flori de lotus Pentru grupa fructelor i grupa legumelor Jetoane cu fructe, i legume de Toamn Bolduri

Colaborarea dintre copii n timpul jocului, respectarea regulilor de joc, aplauze, aprecieri verbale i recompense.

fular

Observarea

performanei i asigurarea reteniei i a transferului Evaluarea

gustat. Copilul legat la ochi va primi o feliu dintr-un fruct sau o legum, pe care va trebui s o ghiceasc i s spun n propoziie dac este vorba de un fruct sau o legum. Cine greete va primi o pedeaps hazlie. Voi trece cu toi precolarii pe la fiecare centru, vom discuta despre ceea ce au realizat asigurndu-m de ndeplinirea Explicaia obiectivelor propuse. Conversaia La sectorul Art sunt emise aprecieri verbale i autoaprecieri Turul galeriei asupra modului de lucru, asupra calitilor estetice ale rochielor i coronielor afiate la expoziie, la Construcii, aprecieri referitoare la respectarea sarcinilor date n realizarea fructelor, legumelor i florilor de toamn, la tiin , pe lng acurateea lucrrilor, se va verifica i veridicitatea acestora. n aria Bibliotec vor fi recompensate echipele ctigtoare.

mr strugure gogoar

comportamentu lui copiilor i urmrirea rspunsurilor Aprecieri verbale Analiza produselor activitii;