Grupa:mijlocie

Tema:Ne-am jucat si-am invatat!

Mijloc de realizare: Joc didactic
Tema activitatii: ,, Cosul cu surprize
Tipul activitii: Sistematizare si evaluare de cunotine;
Scopul activitii: -Sistematizarea, fixarea si evaluarea cunotinelor copiilor despre
anotimpul de toamna;\Verificarea capacitatii de aplicare a
cunostintelor despre toamna in contexte variate;
-Dezvoltarea, nuantarea, activizarea vocabularului;
-Dezvoltarea inteligentelor multiple;
Obiective operaionale:
* Cognitiv-informationale:
O1 - sa descrie aspecte generale ale anotimpului toamna;
O2- sa clasifice roadele toamnei: fructe, legume, flori;
O3 - sa desparta cuvinte in silabe;
O4 - sa reprezinte grafic numarul de silabe dintr-un cuvant;
O5 - sa asocieze cantitatea la numar si inveres;
O6- sa numere in concentrul 1-3;
* Afective:
O7 - sa aprecieze frumosul din natura;
O8 sa participe cu placere si interes la activitate;
* Psiho-motorii:
O9 - sa pastreze pozitia corecta pe scaunele;
Strategii didactice:
Metode si procedee:conversatia,explicatia,exercitiul, jocul,problematizarea.
Mijloace didactice:Elemente de decor cu aspecte specifice toamnei, planse cu imagini
sugestive de toamna, jetoane diverse; panouri, cosuri cu probele de lucru;
Forma de organizare: frontala, individuala;
 Durata: 40 minute
Sarcinile jocului:Copilul numit selecteaza si denumeste imaginea de pe jeton, desparte
cuvantul in silabe, precizeaza numarul de silabe,le reprezinta grafic si aseaza jetonul in
cosul potrivit;
Elemente de joc : surpriza, aplauze, intrecerea .
Bibliografie:

1. Preda, V. - coordonator, Metodica activitilor instructiv-

educative n grdinia de copii, Editura Cheorghe-Cru
Alexandru, Craiova, 2009;
2. Preda, V., Abordare n manier integrat a activitilor din
gradinita Editura Arves, Craiova, 2002;

DEMERSUL DIDACTIC
Etapele Evaluarea
activitatii activitatii
Continutul stiintific Strategia
didactic

1. Moment Se pregateste sala de grupa pentru o buna desfasurare a Observarea

organizatoric activitatii: se aeriseste sala de grupa, se aranjeaza comportamen
scaunele in forma de semicerc. Copiii intra in sala de tului
grupa interpretand cantecul ,, Acum e toamna, da!.

2. Captarea In sala de grupa intra o fetita care le spune copiilor:

atentiei Observarea
Astazi vreau sa-mi aratati mimicii
copilor
Daca stiti sa va jucati,

Bine toti sa va ganditi

Conversatia
Si sa-mi spuneti tot ce stiti!

Se intuiesc materialele din cosuletul zanei .

3.Anuntarea Se anunta si tema activitatii pe care o vor desfasura:
temei ,,Bogatiile toamnei, precum si obiectivele urmarite.

Vom purta o scurta conversatie despre anotimpul

toamna, despre frumusetile si bogatiile acesteia. Conversatia,
explicatia
Explicarea jocului
4.Dirijarea Voi explica regulile jocului.
Un copil va alege un jeton, va denumi imaginea, va
invatarii desparti in silabe, va reprezenta grafic si va aseza
jetonul in cosul potrivit.
Demonstrarea jocului

Jocul propriu zis Analiza

-Copii vor descoperi in cosul toamnei jetoane cu fructe, Conversatia, raspunsurilor
legume si flori; explicatia
-Vor denumi imaginea de pe jeton;

- vor desparti in silabe;

-vor reprezenta grafic;

-vor aseza jetoanele in cosurile potrivite: cosul cu fructe,

cosul cu legume sau cosul cu flori;
Conversatia,
- Dupa ce toate jetoanele au fost sortate sun asezate la explicatia,
panou ; jocul,
problematizar
- Se formeaza multimea fructelor, legumelor si florilor;
ea
Vor recita apoi cate o poezie despre legume, fructe si
flori.

- Se numara elementele din fiecare multime si se alege

cifra coreapunzatoare numarului de elemente;

Activitatea se incheie cu o prezentare ppt despre

frumusetile si bogatiile toamnei .

Incheierea Fac aprecieri generale asupra raspunsurilor date la

activitatii activitate si a comportamentului in general.
Voi imparti recompense. Conversatia

Observarea
comportamen
tului