Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării al Republicii Moldova

Direcţia Educaţiei Anenii Noi

Primăria satului Maximovca
Grădiniţa-creșă ”Alunelul”

Coordonat Coordonat Aprobat Aprobat

Primarul s. Maximovca Președintele OSP CA nr.5 din 19.04.2019 ord. nr. 11 din 19.04.2019
Roșca Vasile Bradu Maria Preşedintele CA Pisaniuc Lidia, director int.
Pisaniuc Lidia
________________ _____________ _____________ __________________

REGULAMENTUL
cu privire la modul de stabilire a sporului
cu caracter specific personalului din IET „Alunelul”

2019
 I. DISPOZIŢII GENERALE

1. Regulamentulcu privire la tipurile şi modul de stabilirea sporurilor cu caracter specific(în

continuare Regulament) este elaborat în baza art. 17 din Legea nr. 270 din 23.11.2018 „privind
sistemul unitar de salarizare în sectorul bugetar” și Anexa nr. 4 la Hotărârea Guvernului
Republicii Moldova nr.1231 din 12.12.2018 ” pentru punerea în aplicare a prevederilor Legii nr.
270/2018 privind sistemul unitar de salarizare în sectorul bugetar ”.
2. Prezentul Regulament stabileşte tipurile şi modul de stabilirea sporurilor cu
caracterspecific, munca prestată în condiții nocive, munca prestată în condiții de noapte
apersonalului din instituție.
3.Sporile cu caracterspecific, munca prestată în condiții nocive, munca prestată în condiții
de noapte reglementate de prezentul Regulament se acordă în raport cu condiţiile specifice de
activitate, pentru compensarea efortului depus sau a riscului asumat, pentru timpul lucrat în aceste
condiţii.
4.La stabilirea mărimii sporurilor cu caracter specific se va ţine cont de limita ce formează
partea variabilă a salariului lunar, prevăzută în art. 11 din Legea nr. 270 din 23.11.2018 privind
sistemul unitar de salarizare în sectorul bugetar.
5.Funcţiile concrete pentru care se acordă sporurile, mărimea concretă a procentului,
precum şi normele de acordare se stabilesc prin prezentul Regulament. 
6.Sporul cu caracter specific este stimulator și se acordă personalului din grădiniţă pentru
funcţiile de:
 educator, asistent al educatorului, pentru:
îndeplinirea măsurilor de asanare, familiarizarea copiilor cu munca, însuşirea de către copii
a deprinderilor sanitaro-igienice;
 educator, asistent al educatorului, dădacă pentru:
lucrul cu copii cu cerinţe educaţionale speciale;
7. Sporul pentru munca prestată în condiții nocive poartă caracter stimulator și se acordă
personalului din grădiniță pentru funcțiile de asistent medical, asistent al educatorului, șef de
gospodărie, magazinier, dădacă, spălătoreasă, bucătar, bucătar auxiliar, spălător de veselă,
muncitor, operator în sala de gazane.
8.Sporul pentru munca prestată în condiții de noapte poartă caracter stimulator și se acordă
personalului din grădiniță pentru funcțiile de paznic, operator în sala de cazane.
9.Sporul cu caracter specific se acordă lunarîn baza ordinului directorului,conform
volumului individual îndeplinitşi a punctajului obţinut, concomitent cu salariul, pentru activitatea
desfăşurată în luna precedentă.
10.Sporul pentru munca prestată în condiții nocive se acordă lunar în baza ordinului
directorului, conform volumului individual îndeplinit, concomitent cu salariul.
11. Sporul pentru munca prestată în condiții de noapte se acordă lunar în baza ordinului
directorului, conform volumului individual îndeplinit, concomitent cu salariul, pentru activitatea
desfăşurată în luna precedentă.

II. MODUL DE ACORDARE A SPORULUI CU CARACTER SPECIFIC,

PENTRU MUNCA PRESTATĂ ÎN CONDIȚII NOCIVE
ȘI PENTRU MUNCA PRESTATĂ ÎN CONDIȚII DE NOAPTE

A. Îndeplinirea măsurilor de asanare, familiarizarea copiilor cu munca, însuşirea de

către copii a deprinderilor sanitaro-igienice în educaţia timpurie.
12.La acordarea sporului specific pentru îndeplinirea măsurilor de asanare, familiarizarea
copiilor cu munca, însuşirea de către copii a deprinderilor sanitaro-igienice în educaţia timpurie
se va ţine cont de următoarele condiţii:
 Îndeplinirea măsurilor de asanareşi călire;
  Familiarizarea copiilor cu munca;
 Însuşirea de către copii a deprinderilor sanitaro-igienice.
13.În funcţie de activităţile desfăşurate şi de atribuţiile funcţiilor, se stabilesc indicatori
specifici menţionaţi în anexele 1-2 la prezentul Regulament.
14.Pe baza indicatorilor menţionaţi în anexele 1-2, pentru activităţile solicitate,se acordă
puncte de la 1 (reprezentând nerealizarea) la 2 (reprezentând realizarea), fără zecimi. Punctajul
total acumulat exprimând gradul de realizare a măsurilor solicitate în fişă îndeplinite de către
angajat.
15. Punctajul acordat pentru fiecare indicator specific se completează în Fişa de înregistrare
a indicatorilor (anexele 7-8).
B. Lucrul cu copiii cu cerinţe educaţionale speciale.
16. La acordarea sporului cu caracter specific pentru lucrul cu fiecare copil cu cerinţe
educaţionale specialese va ţine cont de:
 Numărul de copii cu cerințe educaționale speciale în grupă.
 Organizarea și individualizarea procesului educațional prin adaptări curriculare;
 Frecvența medie a copilul / copiii cu CES în perioada evaluată în procente faţă de zile
lucrătoare.
 Frecvența medie pentru luna care se calculează salariul a tuturor copiilor din grupă.
17. Pe baza indicatorilor menţionaţi la pct. 16, se acordă punctaj de la 1 (reprezentând
„minim”) la 3 (reprezentând nivelul maxim), fără zecimi, punctajul exprimând atingerea fiecărui
indicator prevăzut în Anexa nr. 3 la prezentul regulament.
C. Munca prestată în condiții nocive.
18. La acordarea sporului pentru munca prestată în condiții nocive se va ține cont de clasa
de gravitate, frecvența și nivelul de risc la locul de muncă (Anexa nr.4) pentru următoarele
funcții:
 Asistent medical:
 lucrul de clorare a apei, de pregătire a soluțiilor dezinfectante și utilizarea lor;
 prepararea soluțiilor dezinfectante;
 poluarea aerului cu aerozoli și substanțe medicamentoase;
 lucrări cu lampa de cuarț;
 Bucătar, bucătar auxiliar:
 lucrul legat de prepararea termică a bucatelor;
 lucru legat cu plitele fierbinți la role și cuptoare de copt și prăjit;
 ridicarea greutăților;
 lucrul cu soluții dezinfectante;
 Asistent de educator, dădacă:
 lucrările de clorare a apei, de pregătire a soluțiilor dezinfectante și utilizarea lor;
 lucrul legat de spălarea manuală a veselei;
 Spălătoarea de veselă:
 lucrul legat de spălarea manuală a veselei;
 lucrul cu soluții dezinfectante;
 Operator în sala de cazane:
 deservirea utilajului în cazangerie;
 Spălătoreasă:
 deservirea utilajului în spălătorie;
 lucrul cu detergenți, dezinfectanți;
 Șef de gospodărie:
 gestionează produsele de uz gospodăresc (comandă, încarcă, descarcă, duce evidența,
repartizează pe grupe, verifică folosirea corectă, coform destinației a tuturor bunurilor
din instituție);
 stinge varul;
 repartizează momeala pentru șobolani;
 Magazinier:
 gestionează produsele alimentare (comandă, încarcă, descarcă, duce evidența, oferă
produse la blocul alimentar conform meniului zilnic;
 efectuază regimurile de dezinfecție, dezinsecție și deratizare a depozitelor cu produse
alimentare.
D.Munca prestată în condiții de noapte
19.La acordarea sporului pentru munca prestată în condiții de noapte se va ține cont de
activitatea angajaților între orele 1800 -0600.

Stabilirea procentului pentru sporul cu caracter specific

20. Punctajul final se obţine în urma însumării punctelor acumulate la fiecare indicator, şi se
apreciează după cum urmează:
1) pentru 12 puncte -„niciodată” – măsurile solicitate de a fi efectuate sunt cu mult sub
standard;
2) între 13 şi 24 - „moderat” - realizarea măsurilor se calculează în limitele generale ale
standardelor în raport cu ceilalţi angajaţi:
13 – 15 puncte – 1%
16 – 18 puncte – 2%
19 – 20 puncte – 3%
21 – 22 puncte – 4 %
23 – 24 puncte – 5%
3) între 25 şi 28 - „cu regularitate” - persoana merită o apreciere specială, deoarece
realizarea măsurilor necesare este peste limitele generale ale standardelor celorlalţi
angajaţi.
Astfel: 25 – 26 puncte – 6 %
27 - 28 puncte – 7 %;
 Pentru gradul „niciodată” salariatul nu va beneficia de spor;
 Pentru gradele„moderat” și „frecvent/ cu regularitate”,salariatul va beneficia de spor în
mărime de la 1 % la7 % , raportat la punctajul efectiv acumulat.
21.Punctajul final pentru activităţile cu caracter specific (lucrul cu copiii cu CES) se obţine
în urma însumării punctelor acumulate la fiecare indicator, și se înscrie în Fişa de
înregistrare a indicatorilor (anexa nr.9).
Aprecierea și stabilirea sporului are loc după cum urmează:
1) între 1 – 4 puncte – salariatul nu va beneficia de spor;
2) între 5 – 8 puncte – salariatul va beneficia de spor de la 1 % la 2 %, raportat la punctajul
efectiv acumulat:
5 puncte – 1 %
6 puncte – 1,3%
7 puncte – 1,6%
8 puncte – 2 %.
3) între 9 – 12 puncte – salariatul va beneficia de spor de la 2,1 % la 3 %,raportat la
punctajul efectiv acumulat:
9 puncte – 2,1%
10 puncte – 2,4%
11 puncte – 2,7%
12 puncte – 3 %.
22. Aprecierea, stabilirea și acordarea sporului pentru munca prestată în condiții nocive se
va calcula în baza fișei de evaluare a postului de lucru (anexa nr. 4) şi a actului de cercetare
şi atestare a locurilor de muncă şi a condiţiilor nocive pentru salariaţii instituţiei, trimestrial
(anexa nr.5).
23. Suma sporului pentru munca prestată în condiții nocive este stabilită prin anexa nr.4 a
Convenției Colective (nivel de ramură) pe anii 2016-2020. (Lista funcțiilor din instituție
extrasă din anexa nr.4 cu suma indicată pentru un salariu de funcție, (anexa nr. 6)).
24. Aprecierea, stabilirea și acordarea sporului prestat în condiții de noapte, pentru funcțiile
paznic-măturător și operator în sala de cazane se va calcula în baza formulei: salariul de
bază : la 169 ore x la 8 : 2 x la numărul de nopți lucrate.

Normele de acordare a sporului cu caracter specific

25.Pentru a putea beneficia de spor specific fiecare angajat va prezenta în scris raport
succint pentru activitatea desfășurată în ultima zi a lunii în care are loc evaluarea - cu
indicarea măsurilor realizate, a frecvenței medii a copiilor din grupă, a frecventei copiilor cu
cerințe educaționale speciale (după caz), a numărului copiilor cu cerințe educaționale
speciale din grupă, a altor acțiuni relevante desfășurate în luna precedentă.
26.Conducătorul va aprecia fiecare salariat în raport cu efortul depus, cu implicarea
personală, cu activitatea cu preşcolarii cu cerinţe educaţionale speciale, cu timpul lucrat în
aceste condiții şi va emite ordin privind sporul cu caracter specific acordat lunar fiecărui
angajat, sporul pentru activitatea cu copii cu cerinţe educaţionale speciale, sporul pentru
munca prestată în condiții nocive, sporul pentru munca prestată în perioada de noapte, după
modelul din anexa nr. 12 la prezentul Regulament.
 Am luat cunoştinţă cu prezentul Regulament

Nr/o Numele, prenumele Funcția Semnătura

1. Goia Mariana Director interimar
2. Pisaniuc Lidia Şef de gospodărie
3. Bradu Maria Educator
4. Chirilenco Svetlana Educator
5. Curcubet Emilia Educator
6. Rahkman Aizirek Educator
7 Rotari Tatiana Asistent de educator
8. Cuciuc Aurelia Asistent de educator
9. Magdaliuc Irina Asistent de educator
10. Raniuc Olga Dădacă
11. Vasilița Tatiana Magazinier
12. Vasilița Tatiana Spălătoreasă
13. Cerches Olga Bucătar
14. Cerches Olga Ajutor de bucătar
15. Siomina Liubovi Paznic-măturător
16. Alexeenco Galina Muncitor
17. Pinteac Ivan Operator în sala de
cazane

Anexa nr.1
DEFINIREA INDICATORILOR
care vor fi luaţi în calcul stabilirea sporului cu caracter specific, în raport cu cerinţele postului educator

Îndeplinirea măsurilor de asanare şi călire frecvența

1.1 Primirea de dimineață a copiilor se va desfășura în aer liber în orice perioadă a zilnic
anului, cu excepția zilelor în care temperatura aerului este sub minus 15 0C și viteza
vântului de 7 m/s și se va respecta dozarea timpului conform particularităților de
vârstă.
Organizarea gimnasticii de dimineaţă, cu schimbarea complexului de exerciții o dată la zilnic
1.2. două săptămâni (cu atribute și fără atribute) și se va respecta dozarea timpului conform
particularităților de vârstă, în conformitate cu cerinţele metodologice.
Organizarea plimbărilor se va desfășura în aer liber în orice perioadă a anului, cu 2ori/zi
excepția zilelor în care temperatura aerului este sub minus 15 0C și viteza vântului de 7
1.3
m/s, cu respectarea structurii unei plimbări și se va respecta dozarea timpului conform
particularităților de vârstă, în corespundere cu cerinţele metodologice
Planificarea şi organizarea gimnasticii de revigorare / curativă după somnul de zi zilnic
1.4
(exerciţii respiratorii, gimnastica degetelor, gimnastică pentru ochi, cărăruşa sănătăţii).
Planificarea şi desfăşurarea măsurilor de călire o organismului copilului prin plimbări, zilnic
exerciții fizice organizate în aer liber și în încăperi, care se execută zilnic, inclusiv a
1.5 băilor de apă (hidroterapice), de aer și solare, se vor aplica diferențiat în dependență de
vârstă și starea sănătății, conform metodologiei de grup și individuale, potrivit regimului
zilei / anotimpului.
Organizarea activităţilor de educaţie fizică în aer liber/sală de sport/sală de muzică, cu 2 ori pe săpt
1.6 durata de 15-30 minute, se va desfășura în dependență de vârsta copiilor, cu prezența
formei de sport și încălțămintei sportive, în lipsa contraindicațiilor.
Planificarea şi organizarea activităţilor distractiv- sportive, Ziua sanătății (între grupe, O datăîn3
1.7 luni
împreună cu părinţii, etc.), excursii în natură.
Familiarizarea copiilor cu munca
Antrenarea sistematică a copiilor la îndeplinirea muncii în gospodărie (șterg cu cârpa zilnic
2.1 scăunelele, pervazurile, materialul din centru Construcție, mențin ordinea în sala de
grupă și pe teren, etc.), conform particularităților de vârstă.
Antrenarea sistematică a copiilor pentru formarea deprinderilor de autoservire (să zilnic
mănânce, să se spele, se se îmbrace și să se dezbrace de sine stătător, să acorde ajutor
2.2 reciproc colegilor, să strângă jucăriile, să cunoască, să repartizeze și să depoziteze
materialele de la centrele de interese, să îndeplinească însărcinări simple din munca
casnică și să se autocontroleze), conform particularităților de vârstă.
Antrenarea sistematică a copiilor la îndeplinirea muncii în natură (udarea plantelor, zilnic
afânarea pământului, îngrijirea în comun a loturilor și parcelelor cu plante, seamănatul
2.3 legumelor, plantelor cunoscute lor, îngrijirea acvariumului, cu utilizarea inventarului și
uneltelor necesare (șorțulețe de lucru pentru fiecare copil, mătură, hârleț, lopată, greblă
etc.), etc.), conform particularităților de vârstă.
Antrenarea sistematică a copiilor la îndeplinirea muncii manuale (confecționarea zilnic
2.4 jucăriilor din diferite materiale naturale și reciclabile, utilajelor și atributelor pentru
jocuri dramatizări, etc.), conform particularităților de vârstă.
Însuşirea de către copii a deprinderilor sanitaro-igienice;
Organizarea corectă a servirii mesei conform particularităților de vârstă, în baza 3 ori pe zi
3.1 Regulamentului sanitar pentru educația timpurie și a Instrucțiunii privind organizarea
alimentației copiilor și elevilor în instituțiile de învățământ general.
Planificarea și realizarea de activități și rutine de spălare corectă pe mâini cu apă caldă și zilnic
săpun: înainte și după consumul de alimente, după folosirea veceului, atunci când
3.2
mâinile sunt contaminate cu lichid biologic, cum ar fi după strănut, tuse sau suflarea
nasului, după ce au venit din exterior și la necesitate (când mâinele sunt murdare).
Cadrul didactic învață copiii să-și cunoască articolele personale (pieptene, periuță de zilnic
3.3
dinți, suzetă, prosoape, batista de nas, etc.).

Anexa nr. 2
 DEFINIREA INDICATORILOR
Indicatorii principali care vor fi luaţi în calcul stabilirea sporului cu caracter specific, în raport cu cerinţele
postului asistent al educatorului , dădacă, sunt:

1. Îndeplinirea măsurilor de asanare şi călire frecventa

Menține ordinea și curățenia în sala de grupă, dormitor, antreu, efectuând permanent
1.1 curățenia umedă de două ori pe zi; deretică sistematic respectând strict cerinţele
sanitaro–epidemiologice;
înainte de
1.2. Efectuarea curăţeniei umede și aerisirea sălii de sport / de muzică fiecare
activitate;
1.3 Aerisirea conform cerințelor a încăperilor grupei/ sălii de sport/muzică zilnic

1.4 Pregătirea, în comun cu educatorul ,a terenului de joacă pentru plimbare zilnic

măturând, stropind, greblând, afânând nisipul, spălând podeaua în pavilion, etc.
1.5 Însoţirea copiilor la plimbare, acordarea asistenţei la necessitate și supravegherea 2 ori/zi
copiilor
1.6 Verificarea stării hainelor copiilor (punerea la uscat a îmbrăcămintei și permanent
încălțămintei) – la necesitate shimbă lenjeria şi o pune la uscat;
1.7 Supraveghează rutina de la blocul sanitar, acordă ajutor la efectuarea igienei permanent
intime la necesitate (în special în grupa de creşă și grupele mici și medii)
Familiarizarea copiilor cumunca
2.1. Participarea alături de educator şi de copii la îngrijirea plantelor din ungheraşul Săptămânal
naturii.
Participarea la lucrările organizate de educator pe terenul experimental - săptămânal
2.2. îngrijirea rondurilor/ straturilor de flori, munca pe loturi experimentale pe care și la
plantează şi îngrijeşte împreună cu copiii plante anuale; are grijă de ustensile necesitate
necesare îngrijirii loturilor
2.3 Are grijă de inventarul și uneltele necesare muncii în ungherașul naturii/ muncii în
natură /pe loturile experimentale.
Însuşirea de către copii a deprinderilor sanitaro-igienice;
Formarea depriderilor cultural-igienice în timpul servirii mesei, spălatului, permanent
3.1
folosirii toaletei
Supravegherea alături de educator îndeplinirea igienei personale a copiilor (spălat, permanent
3.2
WC) – ajută copiilor să însuşească aceste deprinderi
Acordarea ajutorului copiilor la procesul de îmbrăcat şi dezbrăcat (în diferite permanent
3.3
momente ale regimului zilei)
Învaţarea copiilor despre corectitudinea aranjării patului (în grupa mică şi medie zilnic
3.4
le aranjează singură, sau la copiii cu CES)

Anexa nr.3
 DEFINIREA INDICATORILOR
ŞI A MODULUI DE STABILIRE A PUNCTAJULUI
Indicatorii principali care vor fi luaţi în calcul în raport cu cerinţele postului educator, asistent al
educatorului și dădacă, sunt:

Indicatori şi punctaj
1.Numărul de copii 2. Organizarea și 3. Frecvența 4. Frecventa medie
cu CES în grupă individualizarea mediea copilul / pe lună a tuturor
procesului educațional copiii cu CES în copiilor din grupă
prin adaptări perioada evaluată în
curriculare procente faţă de zile
lucrătoare
puncte puncte puncte puncte
1 copil 1 parţial 1 ≤5 1 mai puțin 1
de 10 copii
10-14
2 copii 2 mediu 2 5,1– 50 2
copii
2
50,1 – mai mult
3 copii 3 plenar 3 3 3
100 de 15

Anexa nr. 4
 Fişa de evaluare a postului de lucru

Denumirea postului ____________________________________________________________________

Numărul de persoane expuse evaluării_____________________________________________________
Echipa de evaluare____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Post de lucru Echipa de evaluare

Denumirea Factorii de risc Forma concretă de Consecinţă Clasa de Clasa de Nivel de
postului identificaţi manifestare maximă graviditate frecvenţă risc
previzibilă
Factori de risc
fizic

Factori de risc
biologici

Factori de risc
electric

Factori psiho-
sociali

Acţiuni greşite

Omiteri

Sarcini
sub/supra
dimensionată
în raport cu
capacitatea
executantului

Semnătura echipei de evaluare:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Anexa nr. 5
 ACT
de cercetare şi atestare a locurilor de muncă şi a condiţiilor nocive pentru salariaţii instituţiei

Echipa de evaluare:
Goia Mariana – director interimar
Bradu Maria – educător, lider CS

Nr/o Nume, prenume Am stabilit Decizia echipei de

funcţia evaluare
1. Pisaniuc Lidia, Lucrul legat de spalarea manuală a veselei, 4,0 (grad de ocivitate)
Şef de gospodărie încăperilor, ambalajului şi utilajului tehnologic 120,00
cu utilizarea substanţelor chimice
2. Cerches Olga, Lucrul legat de prepararea termică 6,0 (grad de nocivitate)
Bucătar a bucatelor. 140,00 lei
Lucrul cu plitele fierbinţi la role şi
cuptoare de copt şi prăjit.
3. Cerches Olga, Lucrul legat de prepararea termică 5,0 (grad de nocivitate)
Bucătar auxiliar a bucatelor. 100,00
Lucrul cu plitele fierbinţi la role şi
cuptoare de copt şi prăjit.
4. Cuciuc Aurelia, Lucrul legat de spalarea manuală a veselei, 3,5 (grad de nocivitate)
Asistent de educator încăperilor, ambalajului şi utilajului tehnologic 100,00
cu utilizarea substanţelor chimice.
5. Rotari Tatiana, Lucrul legat de spalarea manuală a veselei, 3,5 (grad de nocivitate)
Asistent de educator încăperilor, ambalajului şi utilajului tehnologic 100,00
cu utilizarea substanţelor chimice.
6. Magdaliuc Irina, Lucrul legat de spalarea manuală a veselei, 3,5 (grad de nocivitate)
Asistent de educator încăperilor, ambalajului şi utilajului tehnologic 100,00
cu utilizarea substanţelor chimice.
7. Raniuc Olga, dădaca Lucrul legat de spalarea manuală a veselei, 3,5 (grad de nocivitate)
încăperilor, ambalajului şi utilajului tehnologic 100,00
cu utilizarea substanţelor chimice.
8. Vasilița Tatiana, Lucrul legat de spalarea manuală a veselei, 4,0 (grad de nocivitate)
spălătoreasă încăperilor, ambalajului şi utilajului tehnologic 120,00
cu utilizarea substanţelor chimice
9. Pinteac Ivan, Deservirea utilajului în cazangerie 2,0 (grad de nocivitate)
Operator în sala de
cazane

Semnătura echipei de evaluare:

Bradu Maria – educător, lider CS ________________

Goia Mariana – director interimar ________________

Anexa nr. 6
 Lista-tip de lucrări şi locuri de muncă cu condiţii grele şi deosebit de grele, vătămătoare
şi deosebit de vătămătoare pentru care salariaţilor li se stabilesc sporuri de compensare

Codul, Conce- Numărul Mă-

conform HG diul su- de puncte rimea
Denumirea funcţiei nr. 1487 din Condiţii nocive plimen- pentru spo-
31.12.2004 tar, în gradul de rului,
zile ca- nocivitate
lenda- în lei
ristice
1 2 3 4 5 6
bucătar, K.73.A.004 Lucrul legat de prepararea termică 4 4,1-6,0 140
Bucătar auxiliar a bucatelor. 4 4,1-6,0 140
Lucrul cu plitele fierbinţi la role şi
cuptoare de copt şi prăjit
Asistent medical, Prepararea soluţiilor dezinfectante. 120
Efectuarea lucrărilor cu lampa de cuarţ.
asistent de H.55.A.008 Lucrul legat de spalarea manuală a 4 2,1-4,0 120
educator, veselei, încăperilor, ambalajului şi
şef de gospodărie, utilajului tehnologic cu utilizarea 120
spălătoreasa substanţelor chimice 120
Operator în E.40.A.026 Deservirea utilajului în cazangerie 4 0,5-2,0 120
cazangerie,
muncitor pentru K.73.A.020 Explotarea şi reparaţia utilajului cu 4 4,1-6,0 120
deservirea clădirii utilizarea substanţelor chimice nocive de
gradul II-IV de pericol

Lista concretă a lucrătorilor şi locurilor de muncă cu condiţii grele şi deosebit de grele, vătămătoare
şi deosebit de vătămătoare pentru care salariaţilor li se stabilesc sporuri de compensare în mărimi fixe, se
determină în cadrul fiecărei unităţi prin Contractul colectiv de muncă.
 Anexa nr.8
Fişă de înregistrare a indicatorilor
pentru acordarea sporului cu caracter specific asistent de educator.
1. Date generale
Unitatea bugetară IET ”Alunelul” s. Maximovca

Numele şi prenumele angajatului Magdaliuc Irina

Funcţia deţinută Asistent de educător

Perioada evaluată de la:01..2019 până la:31.10.2019

2. Aprecierea nivelului de realizareindicatorilor

Nr. Indicatori puncte

Îndeplinirea măsurilor de asanare şi călire

Menține ordinea și curățenia în sala de grupă, dormitor, antreu, efectuând curățenia 3,0
1.1 umedă de două ori pe zi; deretică sistematic respectând strict cerinţele sanitaro–
epidemiologice;
1.2. Efectuarea curăţeniei umede și aerisirea sălii de sport / de muzică 4,0

1.3 Aerisirea conform cerințelor a încăperilor grupei/ sălii de sport/muzică 4,0

1.4 Pregătirea, în comun cu educatorul, a terenului de joacă pentru plimbare 3,0

măturând, stropind, greblând, afânând nisipul, spălând podeaua în pavilion, etc.
1.5 Însoţirea copiilor la plimbare, acordarea asistenţei la necessitate și supravegherea copiilor 4,0

1.6 Verificarea stării hainelor copiilor (punerea la uscat a îmbrăcămintei și încălțămintei) – 4,0
la necesitate shimbă lenjeria şi o pune la uscat;
1.7 Supraveghează rutina, acordă ajutor la efectuarea igienei intime (în special în grupa de 3,0
creşă și grupele mici și medii)
Familiarizarea copiilor cu munca
2.1. Participarea alături de educator şi de copii la îngrijirea plantelor din ungheraşul naturii. 3,0

Participarea la lucrările organizate de educator pe terenul experimental - îngrijirea 4,0

2.2. rondurilor/ straturilor de flori, munca pe loturi experimentale pe care plantează şi
îngrijeşte împreună cu copiii plante anuale; are grijă de ustensile necesare îngrijirii
loturilor
2.3 Are grijă de inventarul și uneltele necesare muncii în ungherașul naturii/ muncii în natură 4,0
/pe loturile experimentale.
Însuşirea de către copii a deprinderilor sanitaro-igienice;
Formarea depriderilor cultural-igienice în timpul servirii mesei, spălatului, folosirii 4,0
3.1
toaletei
Supravegherea alături de educator îndeplinirea igienei personale a copiilor (spălat, WC) – 4,0
3.2
ajută copiilor să însuşească aceste deprinderi
Acordarea ajutorului copiilor la procesul de îmbrăcat şi dezbrăcat (în diferite momente 4,0
3.3
ale regimului zilei)
Învaţarea copiilor despre corectitudinea aranjării patului (în grupa mică şi medie le 4,0
3.4
aranjează singură, sau la copiii cu CES)
punctaj final acumulat 3,50

Conducător Goia Mariana Data: 31.10.2019

Semnătura salariatului evaluat Magdaliuc Irina Data: 31.10.2019

 Anexa nr.7
Fişă de înregistrare a indicatorilor
pentru acordarea sporului cu caracter specific educator.
1. Date generale
Unitatea bugetară IET ”Alunelul” s. Maximovca

Numele şi prenumele angajatului Bradu Maria

Funcţia deţinută Educător

Perioada evaluată de la: până la:

2. Aprecierea nivelului de realizare indicatorilor

Nr. Indicatori punct
e

Îndeplinirea măsurilor de asanare

1.1 Primirea de dimineață a copiilor se va desfășura în aer liber în orice perioadă a anului, cu
excepția zilelor în care temperatura aerului este sub minus 15 0C și viteza vântului de 7
m/s și se va respecta dozarea timpului conform particularităților de vârstă.
1.2 Organizarea gimnasticii de dimineaţă, cu schimbarea complexului de exerciții o dată la
două săptămâni (cu atribute și fără atribute) și se va respecta dozarea timpului conform
particularităților de vârstă, în conformitate cu cerinţele metodologice.
1.3 Organizarea plimbărilor se va desfășura în aer liber în orice perioadă a anului, cu
excepția zilelor în care temperatura aerului este sub minus 15 0C și viteza vântului de 7
m/s, cu respectarea structurii unei plimbări și se va respecta dozarea timpului conform
particularităților de vârstă, în corespundere cu cerinţele metodologice
1.4 Planificarea şi organizarea gimnasticii de revigorare / curativă după somnul de zi
(exerciţii respiratorii, gimnastica degetelor, gimnastică pentru ochi, cărăruşa sănătăţii).
1.5 Planificarea şi desfăşurarea măsurilor de călire o organismului copilului prin plimbări,
exerciții fizice organizate în aer liber și în încăperi, care se execută zilnic, inclusiv a
băilor de apă (hidroterapice), de aer și solare, se vor aplica diferențiat în dependență de
vârstă și starea sănătății, conform metodologiei de grup și individuale, potrivit regimului
zilei / anotimpului.
1.6 Organizarea activităţilor de educaţie fizică în aer liber/sală de sport/sală de muzică, cu
durata de 15-30 minute, se va desfășura în dependență de vârsta copiilor, cu prezența
formei de sport și încălțămintei sportive, în lipsa contraindicațiilor.
1.7 Planificarea şi organizarea activităţilor distractiv- sportive, Ziua sanătății (între grupe,
împreună cu părinţii, etc.), excursii în natură.
Familiarizarea copiilor cu munca

2.1 Antrenarea sistematică a copiilor la îndeplinirea muncii în gospodărie (șterg cu cârpa

scăunelele, pervazurile, materialul din centru Construcție, mențin ordinea în sala de
grupă și pe teren, etc.), conform particularităților de vârstă.
2.2 Antrenarea sistematică a copiilor pentru formarea deprinderilor de autoservire (să
mănânce, să se spele, se se îmbrace și să se dezbrace de sine stătător, să acorde ajutor
reciproc colegilor, să strângă jucăriile, să cunoască, să repartizeze și să depoziteze
materialele de la centrele de interese, să îndeplinească însărcinări simple din munca
casnică și să se autocontroleze), conform particularităților de vârstă.
2.3 Antrenarea sistematică a copiilor la îndeplinirea muncii în natură (udarea plantelor,
afânarea pământului, îngrijirea în comun a loturilor și parcelelor cu plante, seamănatul
legumelor, plantelor cunoscute lor, îngrijirea acvariumului, cu utilizarea inventarului și
uneltelor necesare (șorțulețe de lucru pentru fiecare copil, mătură, hârleț, lopată, greblă
 etc.), etc.), conform particularităților de vârstă.
2.4 Antrenarea sistematică a copiilor la îndeplinirea muncii manuale (confecționarea
jucăriilor din diferite materiale naturale și reciclabile, utilajelor și atributelor pentru
jocuri dramatizări, etc.), conform particularităților de vârstă.
Însuşirea de către copii adeprinderilor sanitaro-igienice

3.1 Organizarea corectă a servirii mesei conform particularităților de vârstă, în baza

Regulamentului sanitar pentru educația timpurie și a Instrucțiunii privind organizarea
alimentației copiilor și elevilor în instituțiile de învățământ general.
3.2 Planificarea și realizarea de activități și rutine de spălare corectă pe mâini cu apă caldă și
săpun: înainte și după consumul de alimente, după folosirea veceului, atunci când
mâinile sunt contaminate cu lichid biologic, cum ar fi după strănut, tuse sau suflarea
nasului, după ce au venit din exterior și la necesitate (când mâinele sunt murdare).
3.3 Cadrul didactic învață copiii să-și cunoască articolele personale (pieptene, periuță de
dinți, suzetă, prosoape, batista de nas, etc.).
punctaj final acumulat

Conducător Data:

Semnătura salariatului Data:

 Anexa 9
Fişă de înregistrare a indicatorilor
pentru acordarea sporului cu caracter specific cadrului didactic, asistentului al educatorului,
dădacă
3. Date generale
Unitatea bugetară

Numele şi prenumele angajatului

Funcţia deţinută

Perioada evaluată de la: până la:

4. Aprecierea nivelului de realizare indicatorilor

Nr. Indicatori puncta Comentarii

j
Crt
.

1. Numărul de copii cu CES în grupă

2. Organizarea și individualizarea procesului educațional prin
adaptări curriculare
3. Frecvența medie a copilul / copiii cu CES în perioada
evaluată în procente faţă de zile lucrătoare
4. Frecvența medie pe lună a tuturor copiilor din grupă
total punctaj acumulat

5. Rezultate deosebite

6. Dificultăţi întâmpinate în perioada evaluată

7. Comentariile salariatului evaluat

Conducător: Data:

Semnătura salariatului Data:

 Anexa nr.  10
la Regulamentul cu privire la modul
de stabilire a sporului cu caracter specific
personalului din _______________________

ORDIN

nr. ____ din ____ _________ _______

Cu privire la stabilirea sporului cu caracter specific,

sporului pentru munca prestată în condiții nocive,
sporului pentru munca prestată în perioada de noapte

În temeiul art. 17 din Legea nr. 270/2018 privind sistemul unitar de salarizare în sectorul
bugetar, precum şi al Regulamentului cu privire la modul de stabilire a sporului cu caracter
specific personalului din_____________________________, elaborat în baza Regulamentului cu
privire tipurile şi modul de stabilire a sporului cu caracter specific, aprobat prin Hotărârea
Guvernului nr.1231/2018,

ORDON:

1. A achita sporul cu caracter specific, sporul pentru munca prestată în condiții nocive, sporul
pentru munca prestată în perioada de noapte pentru luna_____ anul _____ în sumă totală de
________ lei.
2. Lista nominală, calificativul final și sporul aferent fiecărui angajat se anexează.
3. Valoarea totală a mijloacelor financiare utilizate pentru achitarea sporului cu caracter specific,
sporului pentru munca prestată în condiţii nocive, sporului pentru munca prestată în condiţii de
noapte de la începutul anului constituie _________ lei, ceea ce reprezintă ___% din valoarea
mijloacelor bănești anuale alocate/planificate.
4. Contabilitatea va calcula și va achita sporul cu caracter specific, sporul pentru munca prestată
în condiţii nocive, sporul pentru munca prestată în condiţii de noapte ținând cont de prevederile
pct.2 din prezentul ordin.
5. Controlul îndeplinirii prezentului ordin mi-l asum.

Director

Am luat cunoștință de prezentul ordin