Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Florarii pricepuți ”
Data: 11.03.2020
Scopul activității:
Educarea unei exprimări verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical,
sintactic și consolidarea unor abilități practice specifice nivelului de dezvoltare
motrică.
Obiective operationale:
O1-să memoreze logic textul și să-l recite expresiv respectând pauzele, tonul
precum și ritmul impus;
Strategii didactice:
Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, ”turul
galeriei”,
Bibliografie:
SCENARIUL ACTIVITĂȚII
La intrarea în grupă vom descoperi un coș cu boboci de flori, un coș gol,
o cutie și o ilustrație alături.
Le spun copiilor că în timpul liber sunt un florar pasionat și sunt foarte supărată
deoarece vântul și ploaia rece au speriat florile (pe care le-am cultivat și îngrijit
cu drag pentru această săptămână) acestea închizându-și petalele . Astfel le cer
ajutorul copiilor (care tocmai învață despre aceste flori minunate) să le convingă
ca să se deschidă din nou deoarece insectele și oamenii au nevoie de parfumul si
de frumusețea lor.
Se trece la familiarizarea copiilor cu poezia “Florile Primaverii” care le va
reaminti florilor cât sunt de frumoase și parfumate, ( asigurându-i că recitarea
poeziei va încanta florile, ajutându-le să înflorească) dar inainte de a o învăța,
le propun copiilor să realizăm prin lipire un buchet de flori de
primăvară(narcise, zambile și lalele toate înflorite) pentru a ne ajuta sa învățăm
mai repede poezia și pentru a înfrumuseța sala cu aceste lucrări .
Dupa realizarea lucrărilor,se trece la memorizarea poeziei.La final se pune
accent pe mesajul poeziei, frumusețea și mirosul îmbietor al florilor care ne plac
si ne bucură ochii. Apoi se trece la turul galeriei unde se evalueaza lucrările și se
pot completa după caz. La finalul activității vom observa coșul cu florile
deschise(ca urmare a strădaniei copiilor) propunându-le copiilor să le planteze
în curtea grădiniței pentru a o infrumuseța și a vesti venirea primăverii dar si
pentru a ajuta insectele să îsi găsească hrană mai usor.
Am o zambiluță,
Mică și dragută,
Cu miros îmbietor
Înflorește în decor.
Am si o lalea,
Este floarea mea. Conversația
Cupa ei mirositoare Exercițiul
Se deschide catre soare.
Dupa ce recit inca o data, subliniez
importanța florilor pentru oameni și
animale.
6.Obtinerea
performantei Învățarea poeziei pe strofe Conversatia
Data: 11.03.2020
Grupa: Nivel I (mijlocie )
Unitate de invatamant: G.P.P. ”Toldi„ struct. ”Fat-Frumos”
Educatoare: Popescu Gabriela
Tema anuala de studiu:”Cand, cum si de ce se intampla?”
Tema proiectului tematic: “Adiere de primavara”
Tema saptamanii: “Parfumul primaverii”
Domeniul de cunoastere: jocuri si activitati liber-alese
Tema: ”Prietenii florilor”
Mijloc de realizare:
1.Biblioteca : “Labirintul florilor“ -antrenament grafic
2.Arta: “Zambila”-pictura cu betisorul
3.Joc de rol :”De-a florarii”-joc de creatie cu subiecte din viata cotidiana
Tipul activitatii: de consolidare (consolidare a cunostintelor, priceperilor si
deprinderilor)
Dimensiuni ale dezvoltarii:
Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare;
interactiuni cu adultii si cu copiii de varste apropiate;
activare si manifestare a potentialului creativ;
caracteristici structurale si functionale ale lumii inconjuratoare;
Comportamente:
utilizeaza mainile si degetele pentru realizarea de activitati variate;
initiaza /participa la interactiuni pozitive cu copii de varsta apropiata;
manifesta creativitate in activitati diverse;
descrie uele caracteristici ale lumii vii, ale Pamantului si Spatiului.
Scopul:
Initierea unor jocuri si activitati folosindu-si imaginatia si creativitatea.
Obiective operationale:
O1-sa coloreze traseul corect de la florar la cele 3 flori;
O2-sa denumeasca elementele necesare unei plante sa creasca;
O3- sa picteze puncte si linii utilizand betisorul ;
O4-sa realizeze aranjamente florale folosindu-si creativitatea ;
Bibliografie:
se va urmari acuratetea
lucrarilor, utilizarea corecta a
ustensilelor ( dozarea corecta a
culorii , evitarea scurgerii
acuarelei)
DATA:11.03.2020
Grupa: Nivel I (mijlocie )
Educatoare: Popescu Gabriela
Tema anuala de studiu:”Cand, cum si de se intampla?”
Tema proiectului tematic: “Adiere de primavara“
Tema saptamanii: “Parfumul primaverii”
Tema activitatii:” Cadourile florarului”
Forma de realizare: Educatie ecologica: activitate practic-gospodareasca
Tipul activitatii:formare de priceperi si deprinderi
Dimensiuni ale dezvoltării:
motricitate grosiera si motricitate fina in contexte de viata familiare;
caracteristici structurale si functionale ale lumii inconjuratoare;
Comportamente:
isi coordoneaza muschii in desfasurarea unor activitati diversificate, specifice
varstei;
utilizeaza mainile si degetele pentru realizarea de activitati variate;
identifica si valorifica unele caracteristici ale lumii vii, ale Pamantului si
Spatiului.