PROIECT DE ACTIVITATE PE ARII DE STIMULARE

A.L.A. I

Data: 02.12.2020
Educatoare: Popescu Gabriela
Grupa: mijlocie “Stelutelor”
Tema anuală de studiu: “Cine sunt/suntem?”
Tema proiectului: “Universul meu”
Tema săptămânii: “Universul meu-evaluare”
Categoria de activitate: Jocuri și activități liber-alese I
Tipul activității: de consolidare a cunoștințelor, priceperilor și deprinderilor
Sectoare de activitate:

Joc de masa: ”Cauta si potriveste”

Construcții: “Fetita/Baiatul”

Arta: “Microbii”-pictura

Dimensiuni ale dezvoltării:

- motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare;

-activare și manifestare a potențialului creativ;

-finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistenta in activitati)

Comportamente:
-utilizează mâinile și degetele pentru realizarea unor activități diversificate, specifice
vârstei;
-manifestă creativitate în activități diverse;
-realizează sarcinile de lucru cu consecvență;
Scopul activității: fixarea și consolidarea abilităților de asociere; exprimarea
originalității în scopul realizării sarcinilor propuse.

1
Obiective operaționale:
O1- să asocieze corect organul de simt cu stimulul aferent;
O3- să folosească piesele de construcție într-un mod creativ pentru a reda silueta unui
copil (fetita/baiat);
O4-să aplice tehinca suflarii pentru a obtine forme originale;
O5-să finalizeze sarcinile de lucru date.

Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, munca

individuala.
Materiale didactice și mijloace de invatamant: link joc, telefon sau laptop/P.C., jocuri
de construcție (lego, combino, cuburi, etc), coală de desen, acuarele, pensula, pai,
creioane.
Forma de organizare: individual.
Locul desfășurării: acasă
Resurse de timp: 15-20 de minute
Bibliografie:
1. Ministerul Educației Naționale (2019) “Curriculum pentru educația timpurie”
2. “Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la
naștere la 7 ani”(2010) Editura Vanemonde, Bucuresti;
3. Coordonatori: Coroiu Natalia, Druta Georgeta, Puscas Lucia (2015)”Ghid
orientativ de proiectare a activităților din invatamantul prescolar”Editura Aureo,
Oradea
4. Elena Gheorghian, Maria Taiban (1981) “Metodica jocului și a altor activități cu
copiii preșcolari” Editura Didactica și pedagogică, Bucuresti
5. Mihaela Paisi Lazarescu, Liliana Ezechil, (2017) “Laborator prescolar ghid
metodologic “ Editura Bucuresti.
Surse web:
https://wordwall.net/resource/7633242/cauta-si-potriveste-joc-de-masa
https://www.youtube.com/watch?v=jnIejy_JS-E

2
 Scenariul activitatii A.L.A. I

Evenimentul Conținut științific Metode și Modalitati de

procedee evaluare
didactic didactice

1.Moment Voi asigura condițiile necesare pentru o

organizatoric bună desfășurare a activităților:
-aerisirea camerei;
-aranjarea mobilierului;
-pregătirea materialului didactic
necesar;
-pregatirea tehnologiei informaționale;
-conectare la internet și logare pe grupul
de Facebook;
- postarea materialul didactic necesar
desfășurării activității online.

În postare invit prescolarii sa fie

2.Captarea ajutoarele mele și să mă ajute sa îmi Descrierea
atenţiei aduc aminte despre temele studiate
anterior.
Tema și indicațiile necesare modului
3.Anunţarea de lucru vor fi explicate în postări Demonstratia
temei și împreuna cu materialul demonstrativ
enunțarea
aferent.
obiectivelor
Explicatia
Joc de masa: ”Cauta si potriveste”

Construcții: “Fetita/Baiatul”

Arta: “Microbii”-pictura cu paiul

4.Prezentarea 1.Joc de masa: ”Cauta si potriveste”

3
optimă a noului Copiii vor asocia organul de simt cu
conținut stimulul aferent prin așezarea in
dirijarea corespondență a imaginilor cu ajutorul
învățării cursorului.

2.Construcții: “Fetita/Baiatul”

Prescolarii vor realiza silueta unei fetite

sau unui băiat (după caz) folosind jocuri
de construcție pe care le au la
dispoziție, cu ajutor minim din partea
părinților.

Arta: “Microbii”-pictura cu paiul

Copiii vor realiza forme originale

folosind tehnica suflarii paiului

demonstrată în filmuletul video.

Prescolarii vor alege cate o tema din

5.Obținerea cele 3 centre sau mai multe și vor Exercitiul -
performanței realiza activitățile acasă, sub
îndrumarea părinților cu ajutorul Lucrul
materialelor online postate pe grup. individual

Evaluarea performanțelor copiilor se

6.Evaluarea
va realiza pe baza materialelor Conversatia Aprecieri
performanței postate pe grup de părinți (poze, online
filmulete, descrieri), sub forma
comentariilor online.

Activitatea se va încheia prin

7.Încheierea realizarea aprecierilor în sistem
online sub forma de comentarii la Conversatia Aprecieri
activității
postarile parintilor despre produsele online
activitatii prescolarilor.

4
5