UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT

GRĂDINIŢA GĂRGĂRIŢA SRL

CUI: 25719398
Reg.Com.: J40/7336/2009
Unitatea de învățământ GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT “GĂRGĂRIŢA”
CIF 41424020
COD SIRUES: 406996902
ACREDITARE ARACIP: 4670/18.08.2017
Adresa: str. Dumbrăveni, nr. 35, sector 4, Bucureşti
Tel: 0744 393 654
e-mail : gradinitagargarita@gmail.com

ACTIVITATE INTEGRATA

„ACESTA ESTE CORPUL MEU”

GRUPA: mijlocie „Ghiocei”

TEMA ANUALA DE STUDIU: Cine sunt, suntem?

TEMA ACTIVITATII: „Acesta este corpul meu”

TIPUL ACTIVITATII: Activitate de transmitere si insusire de noi cunostinte, precum si de

formarea de deprinderi si priceperi

FORMA DE REALIZARE: activitate integrata

DURATA: o zi

SCOPUL ACTIVITATII: verificarea si consolidarea cunostintelor copiilor referitoare la corpul uman

ADP: INTALNIREA DE DIMINEATA: ““Eu sunt…Andrei şi am ochii albaştri”,Salutul, prezența,

Calendarul naturii,Tranziție : Ne-nvârtim, ne răsucim,/ De lucru ne pregătim.

TRANZITII: „Exercitii de gimnastica”

ALA 1: CONSTRUCTII:”Corpul uman” - lego

NISIP SI APA:”Amprente”

JOC DE MASA: „Corpul meu”

ADE: joc de masa: “Te rog, sa-mi spui…”(denumirea partilor corpului omenesc) DS

DEC: pictura “Chipul meu”

ALA 2 : “Fa ca mine!” – exercitii de gimnastica

ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA

PRIMIREA COPIILOR – deprinderi de comunicare si consilierea parintilor

INTALNIREA DE DIMINEATA:

- SALUTUL :”Bun venit la gradinita”

- PREZENTA: verificarea prezentei copiilor si asezarea la panou a fotografiilor celor
prezenti
- COMPLETAREA CALENDARULUI NATURII
- NOUTATEA ZILEI: copiii vor gasi la panou plansa cu corpul uman
- TRANZITIE: exercitii de gimnastica

OBIECTIVE OPERATIONALE

- Sa denumeasca partile componente ale corpului uman

- Sa explice caracterul utilitar al partilor corpului
- Sa identifice caracteristici specifice pentru baieti si fete
- Sa colaboreze in cadrul grupului
- Să completeze siluetele omeneşti cu elementele care lipsesc;

METODE SI PROCEDEE

- Conversatia
- Explicatia
- Problematizarea

RESURSE MATERIALE

- Catalogul grupei
- Calendarul naturii
- Jetoane
- Fise de lucru

FORME DE ORGANIZARE
 -frontal

- individual

SCENARIUL DIDACTIC

Activitatea incepe cu intalnirea de dimineata: copiii se asaza in semicerc, salutul porneste

de la educatoare si este continuat de catre toti copiii grupei, fiecare salutand Soarele “Buna
dimineata, dragi mei Ghiocei, bine v-am gasit!Eu sunt Soarele, tu cine esti?”

Fiecare copil raspunde pe rand: “Buna dimineata, eu sunt”…(fiecare copil foloseste

numele elementului aflat in casuta de prezenta de la calendarul naturii.

PREZENTA: educatoarea numeste copiii prezenti/absenti

CALENDARUL ZILEI: se stabilesc data, anotimpul, starea vremii

NOUTATEA ZILEI: la centrul tematic copiii vor descoperi plansa cu corpul uman

TRANZITIE: exercitii de gimnastica

ACTIVITATI LIBER ALESE

CONSTRUCTII: :”Corpul uman” - lego

NISIP SI APA: :”Amprente”

JOC DE MASA: „Corpul meu”

OBIECTIVE OPERATIONALE:

 CONSTRUCTII:
-sa se orienteze in spatiul de construit
- sa construiasca din lego corpul omenesc
 NISIP SI APA:
-sa amestece elementele puse la dispozitie
JOC DE MASA: sortare jetoane cu corpul omenesc
METODE SI PROCEDEE : conversatia, explicatia, munca in echipa, munca individuala, aprecierea

MATERIAL DIDACTIC: coli, creioane colorate, nisip kinetic, lego, jetoane

ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE

DENUMIREA ACTIVITATILOR:

DOMENIUL STIINTA: denumirea partilor corpului omenesc

DOMENIU ESTETIC SI CREATIV: pictura “Corpul meu”

OBIECTIVE OPERATIONALE:

- Sa raspunda la intrebari legate desprecorpul uman

- Sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv cu cuvinte noi
- Sa sorteze corect jetoane cu partile componente ale corpului uman
- Sa adopte o pozitie corecta la masa de lucru
- Sa coopereze cu colegii

METODE SI PROCEDEE: explicatia, conversatia, munca individuala, munca in echipa

MATERIAL DIDACTIC: planse, jetoane, fise de lucru, pensule, acuarele

FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupuri, individual

ACTIVITATI LIBER ALESE (ALA 2)

TEMA ACTIVITATII : “Fa ca mine!” – exercitii de gimnastica

MIJLOC DE REALIZARE: miscari ale corpului

OBIECTIVE OPERATIONALE:

 Sa execute miscarile sugerate, mentinand o pozitie corecta a corpului

 Sa respecte regulile stabilite pentru executarea jocurilor de miscare propuse

METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, demonstratia,

FORMA DE REALIZARE: frontal, pe grupuri

Bibliografie

Curriculumpentru invatamantul prescolar(3-5/7ani), M.E.C.T 2019

Activitatile integrate in gradinita- Ghid metodic ed. Carminis

DEMERS DIDACTIC

EVENIMENTUL CONTINUTUL STRATEGIA EVALUARE

DIDACTIC STIINTIFIC DIDACTICA
1. Moment Voi aseza mobilierul Observarea
organizatoric si voi pregati cele comportamentului
necesare pentru buna copiilor
desfasurare
activitatii: aranjarea
masutelor, pregatirea
materialelor
didactice
2. Captarea atentiei Voi capta atentia Interesul pentru
copiilor prin Surpriza continutul surprizei
aducerea in sala de
grupa, plansa cu
corpul uman
3. Anuntarea temei Se prezinta tema
si a obiectivelor zilei: “Acesta este Conversatia
corpul meu”si sunt
enuntate pe scurt
obiectivele
4. Dirijarea invatarii DEC: fiecare copil
va primi o fisa de Explicatia
lucru “Chipul meu”
si ei trebuie sa
utilizeze pentru
pictura, betisoare de
urechi
5. Obtinerea DS: Pe masa vor fi
performantei asezate jetoane cu Exercitiul
parti ale corpului si
fiecare trebuie sa le
denumeasca

6. Asigurarea Fac un bilant asupra

retentiei si a activitatii desfasurate
 transferului pe parcursul intregii
zile
7. Evaluare Impreuna cu copiii
vom face “turul Produsele activitatii
galeriei” facand
aprecieri asupra
muncii fiecarui copil
8. Incheierea Voi face aprecieri
activitatii asupra felului cum au Aprecieri verbale
lucrat si s-au
comportat copiii in
timpul intregii
activitati si le voi
oferi acestora
recompense
(stickere)