Proiect didactic

Centrul Scolar pentru Educatie Incluziva,,Constantin Pufan’’Drobeta Turnu Severin

Data: 14.11.2023
Clasa: a V-a
Profesor: Sirbu Diana Liudmila
Disciplina: Educatie plastica
Aria curriculară: Arte
Unitatea de învățare: În livadă
Subiectul: Copacul prieteniei
Forma de realizare: frontala,individuala
Tipul lecției: formare de priceperi și deprinderi
Durata: 45 de minute

COMPETENȚE SPECIFICE:

 1.2. să aplice tehnici de prelucrare a materialelor utilizând instrumente şi ustensile adecvate

 2.2. să îmbine în mod adecvat tehnicile de realizare a unor produse simple şi/sau complexe.

1.1. Sesizarea semnificaţiei globale a unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi rar

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

a) Cognitive
Pe parcursul și la sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili:
 1.2.1: să folosească în mod corespunzător materialele primite;
 2.2.1: să asambleze corespunzător elementele necesare;
 2.2.2: să lipească frunzelecolorate pe fișa dată la locul potrivit;
 2.2.3: să decoreze cât mai original lucrările confecţionate.

 1.1.1: să descrie conţinutul etapelor de parcurs în realizarea lucrării pe baza modelelor şi a explicaţiilor primite.

STRATEGIA DIDACTICĂ

a) Resurse procedurale (metode și procedee): conversaţia, explicaţia, demonstraţia, observația, munca independentă, evaluarea reciprocă
b) Resurse materiale: planșe cu copacel, frunze colorate, lipici, carioci;
c) Resurse temporale : 35 min + 10 min activitate recreativă;
d) Forme de organizare: frontal, individual;
e) Mijloace de evaluare: aprecieri verbale, observarea sistematică a comportamentului elevilor.

Etapele OP Conținutul instructiv-educativ al activității Strategia didactică Evaluare

activității
Metode și Materiale Forme de
Activitatea învăţătoarei Activitatea elevilor
procedee didactice org.
1. Moment  Pregăteşte materialele -se pregătesc pentru conversaţia frontal
organizatoric necesare desfăşurării în desfăşurarea lecţiei;
(1 min) bune condiţii a orei de arte
vizuale și abilităţi practice.
2. Captarea -prezintă elevilor drept model
atenţiei Copacul prieteniei realizat în -răspund la întrebări conversaţia ghicitori frontal
(5 min) ora de MEM
 dirijează discuţia către
frunze, flori, fructe
3. Anunţarea  comunică tema lecţiei –
temei şi a Copacul prieteniei şi -Ascultă şi reţin tema explicaţia frontal
obiectivelor obiectivele într-o manieră lecţiei şi obiectivele conversaţia
(1 min) accesibilă elevilor.
4. Discuții -Se inițiază un scurt dialog Frontal Aprecieri
pregătitoare despre livadă, fructe, flori... Conversația verbale
(5 min) -Unde putem întâlni un copac Răspund la întrebări. Problematizarea
al prieteniei?
-Cu ce este plin acest copac?
-Ce culori au frunzele?
-Cum ați reacționa dacă ați
vedea că un copil rupe florile
din copac?
5. Dirijarea  Prezentarea şi intuirea
învăţării modelului -Observă modelele şi explicaţia Frontal
(25 min) - prezintă lucrarea model – răspund la întrebări
Copacul prieteniei conversaţia planșă Individual
-cere copiilor să precizeze ce
materiale s-au folosit pentru
realizarea acestei lucrări.
 Explicarea şi
demonstrarea tehnicii de
lucru frontal
 -se lipesc frunzele de explicaţia planșe Obs.
hartie pe planșă cu lipici, astfel lipici comporta-
încât copăcelul să fie decorat cu floricele mentului
frunze divers colorate. -Urmăresc explicaţiile demonstraţia de porumb copiilor
- cu o cariocă scriu titlul lucrării: şi demonstraţia. individual
Copacul prieteniei
 Realizarea lucrării
Urmăreşte modul de
realizarea a lucrărilor de către -Realizează lucrările exerciţiul
copii, îndrumând şi ajutând respectând explicaţiile
acolo unde este nevoie. primite.
6. Evaluarea  Prezintă criteriile de
lucrărilor O5 evaluare a lucrărilor:
(7 min) finalizarea lucrării, -îşi prezintă lucrările Frontal
corectitudinea -observă lucrările evaluarea evaluarea
execuţiei,aspectul estetic, celorlalți copii, le reciprocă reciprocă
originalitatea lucrării. evaluează respectând
 Expune lucrările criteriile prezentate.

7. Încheierea  Se fac aprecieri cu privire la - ascultă aprecierile aprecierea

lecţiei modul de participare al făcute; verbală frontal
(1 min) elevilor la lecţie