Proiect de lecție

Școala Gimnazială Nr1, 1 Decembrie

Data:
Clasa : a III-a
Propunător:
Disciplina : Arte vizuale și abilități practice
Unitatea de învățare : Poveștile Pământului
Subiectul: Crizantema
Tipul lecției: formare de priceperi și deprinderi
Durata: 40 de minute

COMPETENȚE SPECIFICE :

2.1. Utilizarea în contexte variate a materialelor în funcție de proprietăți ale acestora

și de tehnici de lucru adecvate
2.3. Valorificarea elementelor de limbaj plastic în compoziții tematice

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

a) Cognitive
2.1.1 - să enumere materialele folosite pentru realizarea colajului;
2.3.2 - să descrie acţiunile desfăşurate în cadrul fiecărei etape a realizării produsului;
2.3.2 - să aplice tehnici de lucru adecvate , respectând ordinea etapelor;
2.3.3 - să evalueze lucrările ţinând seama de următoarele aspecte: finalizare, corectitudine,
aspectul estetic al lucrării

b) Afective
OA1: să manifeste deprinderile de ascultare activă în comunicarea cu învățătorul și
colegii;
c) Psiho-motorii
 OM1 - să-şi coordoneze mişcările pentru a manevra cu operativitate instrumentele de
lucru;

STRATEGIA DIDACTICĂ

Resurse procedurale (metode și procedee): conversaţia, explicaţia, demonstraţia,

observarea, munca independentă, evaluare reciprocă
Resurse materiale: bloc de desen, tempera, pensule, recipient apa
Resurse temporale : 40 min
Forme de organizare: frontal și individual
Mijloace de evaluare : aprecieri verbale, observarea dirijată.

Resurse spațiale : sala de activitate

 Etapele Ob Conținutul instructiv-educativ al activității Strategia didactică Evaluare
activității Op Activitatea propunătoarei Activitatea copiilor Metode și Materiale Forme de
procedee didactice org.
Pregăteşte materialele necesare Se pregătesc pentru Frontal Aprecieri
desfăşurării în bune condiţii a orei de arte desfăşurarea lecţiei; verbale
1. Moment vizuale și abilităţi practice. Conversația
organizatoric Individual
(1 min)

2. Captarea - Dragii mei, astăzi, la această oră Copiii ascultă atenţi

deosebită, eu v-am mai adus un musafir în mesajul.
atenției
afara celor care au venit să vadă cât de Conversația Imagini ppt Frontal Observația
multe lucruri ştiţi voi. E un musafir secret,
(4 min.) despre care nu credeam că poate să
Explicația Individual Sistematică
vorbească. Vreţi să ştiţi despre cine e
vorba?
Se prezintă florile. Aprecieri
Când mergeam grăbită pe stradă de verbale
OA1 dimineaţă ca să vin la şcoală, m-am trezit
cu aceste flori în fața mea. Am vrut să le
îndepărtez, dar mi-au spus cu un glas
rugător:
- Nu ai vrea să afli povestea noastră?
Am răspuns:
- Cum de puteţi vorbi? Nu-mi vine să
cred! E doar în imaginaţia mea!
- Nu, nu e imaginaţia ta! Vrei să auzi
povestea noastră?
- Dragele mele, eu mă grăbesc foarte tare!
Mă aşteaptă nişte elevi cuminţi ca să înveţe
lucruri noi!
- Atunci, nu vrei să ne prezinţi elevilor tăi?
Poate vor ei ca să asculte povestea!
Şi iată-mă aici cu aceste flori vorbitoare.
 Ce spuneţi, copii, voi doriţi să le ascultaţi Sunt încântați și curioși să
povestea?
afle despre ce e vorba.
Se vor prezenta elevilor imagini ppt
despre crizantemă.
3.Anunțarea Astăzi vom realiza împreună o vază cu Conversația Bloc de Frontal Observația
temei și a crizanteme. Se va prezenta elevilor Ascultă cu atenţie. Explicația desen, sistematică
obiectivelor lucrarea model şi se va discuta modul de Elevii vor identifica acuarele,
(1 min) materialele aflate pe masa pensule
realizare.
de lucru şi vor indica locul
OA1 Va trebui să lucraţi cu atenţie pentru a şi modul în care vor fi
2.1.1 obţine lucrarea propusă. amplasate.

4. Prezentarea - Se cere elevilor să observe materialele observarea

modelului şi cu care vor lucra . Elevii sunt atenţi la capacităţii
explicarea Prezintă lucrarea model . explicaţiile date. Expunerea de
modalităţii de OA1 Se explică modul de lucru. Observă materialele de Explicația Frontal menţinere a
realizare lucru. atenţiei
(20 min) 2.1.1 Fiecare elev are pe bancă materialele Observă lucrarea model.
necesare realizării lucrării. Urmăresc operaţiile Lucrarea
Se supraveghează modul de execuţie procesului tehnologic . model
corectând eventualele greşeli sau dând
unele indicaţii.
Demonstrația
Conversația

Individual
5. Realizarea OM1 Execută lucrarea . Bloc de Aprecieri
(execuția) 2.3.2 Explicaţia desen, Individual verbale
lucrării Exerciţiul acuarele,
(10 min) Lucrările elevilor vor fi autoevaluate pensule
dupa următoarele criterii: Conversaţia
-aspectul îngrijit al lucrării;
-finalitatea lucrării. Lucrările
-corectitudinea lucrării realizate
6. Evaluarea Se va face o apreciere generală a
lucrării și activităţii. Contribuie la evaluarea Conversația Frontal Evaluare
încheierea OA1 lucrǎrilor, identificând Observaţia Individual reciprocă
activității criteriile. Analiza
(4 min) 2.3.3 Comparaţia autoevaluar
e

Aprecieri
verbale