PROIECT DIDACTIC

DATA: 20.12.2022
CLASA: a II- a D
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Şcoala Gimnazială ”Profesor Mihai Dumitriu”, Valea Lupului, Iași
PROPUNĂTOR: Todescu Diana- Ionela
ARIA CURRICULARĂ: Arte şi tehnologii
DISCIPLINĂ: Arte vizuale şi abilităţi practice
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Activităţi cu materiale sintetice şi din natură
SUBIECTUL: Ornament pentru masa de Crăciun
TIPUL LECŢIEI : formare de priceperi şi deprinderi

Competenţe generale:
1. Explorarea de mesaje exprimate în limbaj visual într- o diversitate de context
2. Reaşizarea de creaţii funcţionale şi/ sau estetice folosind material şi tehnici adecvate

Competenţe specifice:

Obiective operaţionale:
Cognitive:
O1: să descrie materialele folosite şi utilizarea lor;
O2- să prezinte semnificaţia religioasă a Crăciunului, exprimându-și emoțiile și impresiile;
O3- să asambleze logic elementele componente ale lucrării, respectând etapele lucrării model;
O4- să respecte etapele realizării lucrării;
O5- să îşi personalizeze lucrarea, dovedind creativitate și originalitate ;

Strategia didactică:
a) metode şi procedee: observaţia, conversaţia, munca independentă, explicaţia, demonstraţia, Turul galeriei
b) forme de organizare a activităţii: frontală, individual, pe grupe
c) mijloace de învăţământ: lucrări model, reni din fetru de diferite culori, foarfecă, lipici, plachete de lemn, om de zăpadă realizat din bec, fulgi
de nea, globuri, crenguţe de brad, conuri de brad, sclipici, steluţe, nuci , felii de măr (coapte) , felii de portocală (coapte) , lumânare etc.
d) forme şi tehnici de evaluare: observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale, evaluare reciprocă

Bibliografie:
1. ***Programa şcolară pentru disciplinela Arte vizuale şi abilităţi practice clasele a III-a- a IV- a Ministerul Educaţiei Naţionale, Bucureşti,
2014.
 SCENARIU DIDACTIC
ETAPELE LECŢIEI OBIEC CONŢINUTURI ŞI SARCINI DE STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
-TIVE ÎNVĂŢARE Metode şi Mijloace de Forme de
procedee învaţământ organizare
Crearea unui climat favorabil front
desfășurării lecției; pregătirea al
1. Moment Conversați
materialelor necesare desfășurării a
organizatoric
activității.

2.Captarea atenţiei - Ce le dăruieşte Dumnezeu de Crăciun

O1 oamenilor? Conversaţia Frontal Evaluare orală
O2 - De ce credeţi că a fost trimis Isus pe
Pământ ?
- Cum ar trebui să fim noi acum în Ajunul
sărbătorilor de Crăciun ?
- Ce obişnuiesc să facă românii de Crăciun?
- Care sunt tradiţiile şi obiceiurile legate de
această sărbătoare?

3.Anunţarea temei şi Le comunic elevilor subiectul lecţiei şi voi Conversaţia

obiectivelor enumera obiectivele operaţionale urmărite. Frontal
4.Dirijarea învăţării Le prezent elevilor ornamentul model şi Ornament
O1 explic etapele de lucru. model Frontal
a) Recunoaşterea materialelor, intuirea şi Explicaţia
analiza lucrării model Capacitatea
În urma observaţiilor voi discuta cu elevii Observarea Plachetă de elevilor de
despre materialele folosite pentru realizarea dirijată lemn Pe grupe aidentifica
lucrării şi despre modul de lucru. Crenguţe de materiale și
b) Explicarea şi demonstrarea etapelor de brad instrumentele
lucru Lumânare de lucru
Voi explica şi etapele de realizare a lucrării: Glob necesare.
c) Executarea lucrării de către elevi Fulgi de nea
O2- O5 Elevii vor repeta sarcinile de lucru şi vor Sclipici Individual
 realiza lucrarea propusă. Conuri de Aprecieri
În timpul lucrului voi supraveghea brad verbale
îndeaproape elevii, intervenind acolo unde Demonstraţia Nuci
este cazul. Felii de măr şi
Voi ajuta şi îndruma elevii neîndemânatici. portocală
Elevii sunt supravegheați și ajutați atunci Lipici
când întâmpină greutăți în realizarea Om de zăpadă
lucrării. Ajutorul dat va fi dozat astfel încât din bec
să se lase libertate de exprimare elevilor, iar Exerciţiul
planșele să fie propriile lor creații, propriile
viziuni asupra subiectului, fără încălcarea
rigorii științifice. Conversaţia

Asigur fondul muzical- Colinde.

5.Obţinerea O3 Finisarea lucrărilor( îndepărtarea hârtiei de Ornamente Capacitatea
performanţei prisos, a lipiciului). Conversaţia pentru masa Frontal elevilor de a
de Crăciun finaliza
Lucrările finalizate vor fi aşezate pe o masă. lucrarea.

Individual Aprecieri
verbale
6.Evaluarea Se cere elevilor să aprecieze lucrările după
următoarele criterii: Conversaţia Evaluare
- respectarea tehnicii de lucru; Orală
-corectitudinea ansamblării; Turul Lucrările Individual
- aranjarea elementelor; galeriei elevilor Autoevaluare
- acurateţea lucrării;
- gradul de finalizare.
7.Încheierea Se fac aprecieri referitoare la modul în care Conversaţia Frontal
activității elevii au participat la desfăşurarea lecţiei.
Elevii sunt îndrumaţi să-şi strângă
materialele în ordine şi să-şi facă curat la
locul de muncă.