PROIECT DIDACTIC
DATA: 15.11.2018
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT : Şcoala Gimnazială`Viceamiral I. Murgescu`
Prof. î[Link]: Danciu Daniela- Dumitriţa
CLASA: a III a B
ARII CURRICULARE: Arte si Tehnologii
DISCIPLINA: Arte vizuale şi abilităţi practice
UNITATEA TEMATICĂ:Familia, universul meu !”
SUBIECTUL LECŢIEI: ,,Prietenul meu, Coretti``
TIPUL LECȚIEI: Formare a priceperilor şi deprinderilor
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată( LLR, EC, MM)
DURATA- 45 de minute
COMPETENŢE SPECIFICE:
2.1 Utilizarea in contexte variate a materialelor in functie de proprietati ale acestora şi de
tehnici de lucru adecvate
OBIECTIVE OPERATIONALE
O1:– să recunoască materialele folosite pentru realizarea lucrării;
O2: – să utilizeze operaţii simple de lucru cu materiale necesare;
O3: – să se familiarizeze cu tehnicile de lucru specifice obţinerii produsului;
O4: – să decupeze corect după contur elementele componente ale lucrării,
pentru a putea definitiva produsul;
O5: – să asambleze corect şi estetic părţile componente, respectând etapele de lucru stabilite;
O6: – să aprecieze corect lucrările realizate de ceilalţi colegi după criteriile stabilite.
OBIECTIVE MOTRICE
OPM1: să mânuiască cu dexteritate materialele de lucru
OPM2: să menţină o poziţie corectă în bancă în timpul lucrulu
OBIECTIV AFECTIV
O.A. Dezvoltarea sensibilităţii artistice a elevilor.
Metode si procedee : explicaţia, conversaţia, demonstraţia, exerciţiul,
observaţia, turul galeriei
Mijloace de învăţământ : imagini , video-proiector, calculator, material ppt,
hartie colorata, carton foarfece, lipici, carioci
Forme de organizare : individual, frontal,
Forme de evaluare- orala
Resurse: temporale: 45 minute
umane: 18 elevi
BIBLIOGRAFIE
Stan, L., Stan, I. - Abilităţi [Link] metodologic, clasele I-IV,
Editura Aramis, 2002.
Programa scolara pentru disciplina Arte Vizuale si abilitati practice pentru
clasele a III a si a IV a , ordin de ministru 5003/ 2.12.2014
Manual Arte vizuale si abilitati practice- C. Stupineanu, S. Dobrescu, ed.
CD Press
[Link]
[Link]
Strategii didactice
Momentele Metode şi Forme de
Conţinutul lecţiei Mijloace de Evaluare
lecţiei OB T procedee Organizare
învăţământ
2` Asigurarea unui climat educaţional
[Link] favorabil pentru desfăşurarea lecţiei.
oraganizatoric
2. Captarea 5` Cu ajutorul laptopului şi a aplicaţiei
Conversaţia Frontal Observarea
atenţiei [Link], elevii vor fi rugaţi să Laptop sistematică
găsească insuşiri pentru cuvântul
Aplicatie
prieten( ce simt ei , care sunt, ce Explicaţia
simbolizează acest cuvânt). După ce
toţi copiii vor numi câte o insuşire, se
va concluziona rezultatul acestora.
3. Reactualizarea 2` Ca si in orele trecute, astăzi vom
Conversaţia Frontal
cunostintelor vorbi despre fiinţe şi anume, oameni. Explicaţia
Orele trecute am incercat să redam
portretele celor dragi prin creion. Coli colrate
Foarfece
Astăzi vom realiza acest lucru cu Lipici
ajutorul altor materiale şi tehnici de Cartoane
carioci
lucru.
4, Anunţarea 1` Astăzi vom realiza portretul
`Prietenul meu, Coretti`
temei şi a Conversaţia Planşă Frontal Observarea
obiectivelor sistematică
5. Formare de 28`
O1 a) Cer elevilor să identifice materialele
priceperi si Conversaţia Calculator Frontal Observarea
necesare.
deprinderi Demonstraţia Individual sistematică
b) Voi prezenta lucrarea model, dar in Observaţia Plansa
O2 acelaşi timp şi filmuleţul cu etapele Explicaţia
confecţionării.
O3 c) Se scrie pe tablă principalele
etape, după care elevii incep să
realizeze lucrarea indrumaţ i de mine
dar şi urmărind pas cu pas etapele
filmate.
[Link]ţinerea 5`
performanţei Lucrările vor fi executate pe un fond Produsele Frontal Observarea
muzical adecvat . Explicaţia finite Individual sistematică
O4 Conduc şi coordonez lucrul fiecărei Conversaţia
O5 etape de realizare a produsului.
Turul galeriei
Urmăresc executarea lucrărilor.
Lucrarile terminate vor fi expuse pe
tabla.
.
Se fac aprecieri globale și Explicaţia Frontal Aprecieri
[Link] 2’
individuale cu caracter motivant privind Conversaţia Individual verbale
finale O6
participarea elevilor la desfășurarea
lecției.
