Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

Direcia nvmnt Dondueni

Gimnaziul Maxim Topal, satul Briceni

Proiect didactic
n cadrul desfurrii leciei
de matematic
Clasa: a III-a
Subiectul: Antrenarea capacitilor.Uniti de
msur pentru capacitate. L
Timpul leciei: 45 min.

nvtor: Serdesniuc Cristian,

GD II
Anul de studii: 2011-2012

Proiect didactic:

Data: 05.04.2012
Clasa: III-a
Disciplina: Matematica
Numrul de lecii: 1 or.
Subiectul: Antrenarea capacitilor. Uniti de msur pentru capacitate. L.
Tipul leciei: de consolidare.
Timp: 45min

Subcompeten:
- Exprimarea, compararea, estimarea rezultatelor unor msurtori, folosind
uniti potrivite de msur i transformri ale lor.
Obiective operaionale:
O1 S comunice n baza subiectului propus;
O2 S rezolve probleme cu uniti de msur pentru capacitate cu plan i cu justificri;
O3 S calculeze exerciii avnd ca reper litru, kilogramul, gramul;
O4 S efectueze transformri din l n g, din Kg n g, etc.
O4 S participe activ n cadrul sarcinilor realizate, manifestnd interes, i exprimare
liber a opiniilor proprii;
Strategii didactice:
I.

Metode i procedee:

Comunicare, joc Cercul prieteniei, Coul cu fructe , jocul cifrelor, , descriere,

algoritmizare, observare, analiz, exerciiu, problem , exemplu,etc.
II.

Suport didactic:
- Cutie, cub, jucrii, plane, fie, , cifre decupate, , plicuri.
Forme de evaluare:

Frontal;
n grup;
n cerc;
Perechi

Demersul leciei
Etapa leciei
Momentul
organizatoric

Activitatea nvtorului
-

Anunarea
subiectului nou
i a
obiectivelor
leciei

Desfurarea
subiectului i
explicirea
coninutului

Salutul cu clasa.
Pregtirea celor necesare
pentru lecie.
Jocul Cciulia fermecat

Astzi vom nva o nou unitate de m

sur i anume Litru.
Cunoatei voi despre aceast unitate de
msur din viaa de toate zilele i anume,
borcane, cldri, etc. nc unde?
i anume vom:
1. Vom efectuctua transformri
2. Vor rezolva probleme prin
diverse metode
3. Vom efectua exerciii.
4. Vom crea probleme dup
exerciiu.
Desigur de la voi cer participare activ.

Timpul i
resurse
Comunicare
Salutul
Joc didactic
Plrie,
baghet.

Activitatea elevilor
Cutia fermecat const
n aceea c cine
primete plrie are
posibilitatea s acorde o
ntrebare la clas din
temele nvate anterior.
La fel elevul cu plrie
este scutit de rspuns.
(nviorare i evaluare n
acelai timp)

Fie
Lectura
obiectivelor
de pe fie

Elevii citesc sarcinile

leciei.
- Elevii
rspund la
ntrebarea
acordat

Comunicare

Exerciiu

03.04.2012
Tem n clas

Observare
Analiz
Exemplu
Problem

Lucru n caiet
Submultiplii litrului
sunt:decilitrul (dl),
centilitrul(cl),
mililitrul (ml)
Ei cresc sau descresc
din 10 in 10.
1l=10dl=100cl=100
0ml
1dl=10cl=100ml
1cl=10ml
Se fac verificari cu
vase de diferite

capacitati

Problem

Exerciii de
transformare
1. Calculeaz:
a) 350 l + 275 l = b)564 l 338 l =
477 l + 129 l =
604 l - 177 l =
2. Scrie prescurtat:
a) 2 litri.......... b)17 litri .........c) 990
litri ..........8 litri.........75 litri .......675
litri...........

Exemplu
Comunicare
Explicare
Lucru
individual

3. La un magazin s-au adus 346 litri de

ulei din care s-au vndut 219 litri. Ci
litri de
ulei au mai rmas ?

Pentru pastrarea
unor cantitati mai
mari de lichide ,
oamenii au
confectionat vase
mai mari: butoaie,
rezervoare, cisterne,
s.a.Masurarea
capacitatii acestor
vase se face cu
ajutorul unor unitati
de masura mai mari
decat litrul, numite
multiplii litrului.
Multiplii litrului sunt:
decalitrul (dal),
hectolitrul (hl ),
kilolitrul(kl).
Ei cresc sau descresc
din 10 in 10.
1dal=10l
1hl=10dal=100l
1kl=10hl=100dal=1
000dal

4. ntr-un butoi erau 950 litri de vin, iar

n altul erau cu 225 litri mai puin.Ci
litri de
vin erau n cele dou butoaie?
5. La un magazin s-au adus dimineaa
180 litri de lapte, iar seara cu 38 litri mai
mult. tiind c dimineaa s-au vndut
155 litri de lapte, iar seara 130 litri, afl
ci litri de lapte au rmas la magazin.

6. Trei butoaie conineau 790 litri de

benzina. n primele dou butoaie erau
520 litri, iar n al doilea i al treilea butoi
erau 490 litri. Afl ci litri de benzin
coninea fiecare butoi.

Elevii
ndeplinesc
sarcinile.
Se trece la
tabl
Se verific
caietele
elevilor.

7. Compune o problem dup modelul:

Reflecii
Extindere

555 l ( 149+176)
ntrebti la tema nvat. Nenelegeri.
explicaii
Problema 3. Pagina 118

Comunicare
gihdat
comunicare
agenda
elevului

Elevii noteat teme

pentru acas