DATA:

NUMELE SI PRENUMELE PROFESORULUI DEBUTANT:

NUMELE SI PRENUMELE MENTORULUI:
Note de observaie i comentarii Puncte
generale
tari

ELEMENTE
OBSERVATE
I. CALITI PERSONALE I
PROFESIONALE
1. Raportul cu elevii
a ncurajat elevii s pun
ntrebri
a ncurajat elevii s participe pe
tot parcursul leciei
2. Vocea
a comunicat eficient (ton, ritm,
stil) cu elevii, rspunznd
nevoilor lor diferite?
3. Cunotine de specialitate
a demonstrat o bun stpnire a
disciplinei predate i cunotine
actualizate n domeniu
OBSERVATII

Aspecte care pot fi

mbuntite

CALIFICATIV
4 3
2

II. PLANIFICAREA LECIEI

1. a formulat clar obiectivele
2. a selectat material didactic
adecvat lectiei
3.a anticipat dificultile
OBSERVATII

ELEMENTE OBSERVATE
III. DESFURAREA LECIEI

a explicat n mod clar scopul,

metodele
i
obiectivele
leciei/sesiunii?
a explicat procesul de evaluare cu
exactitate, unde a fost cazul?
a oferit informaii pentru a evita
lipsa de imparialitate i pentru a
promova egalitatea anselor pentru
elevi?
a identificat i a inut cont de
cunotinele
i
experiena
anterioar?
a inut cont de alctuirea /nevoile /
capacitile grupului / elevilor?
a adaptat lecia/sesiunea pentru a
rspunde nevoilor elevilor?
a stabilit inte individuale de
nvare cnd acest lucru fost
necesar ?
a mprit sarcina de nvare n pai
mici de realizare?
a
ncurajat
angajamentul,
concentrarea i eforturile elevilor?
a ncurajat nvarea autonom,
centrat pe elev, nvarea n grup i
nvarea n diferite contexte?
a folosit strategii diverse pentru a
rspunde stilurilor individuale de

CALIFICATIV
5
4
3

nvare i nevoilor elevilor?

a redus la minim, ori de cte ori a
fost posibil, preocuprile diferite i
ntreruperile?
a prezentat informaii, fapte i idei
clare, exacte i semnificative?
a verificat nelegerea i a formulat
n mod clar ntrebrile?
a ncurajat elevii s pun ntrebri?
a ncurajat elevii s participe pe tot
parcursul leciei?

ELEMENTE OBSERVATE

CALIFICATIV
5
4
3

a oferit la timp feedback constructiv

privind nvarea i progresul?
a implicat elevii n evaluare i le-a
oferit feedback n legtur cu
propriul progres?
a asigurat o evaluare formativ
regulat,
adecvat,
riguroas,
corect i exact?
a furnizat elevilor diferite tipuri de
activiti de evaluare, care s
rspund nevoilor lor?
a demonstrat o bun stpnire a
disciplinei predate i cunotine
actualizate n domeniu?
a obinut feedback pentru propria
dezvoltare i n scopul evalurii?
OBSERVAII

CALIFICATIV ACORDAT
(NOTA: 5 = excelent, 4 = foarte
bine 3 = bine 2 = satisfctor 1 =
nesatisfctor)

SEMNATURA
DEBUTANT

SEMNATURA
MENTOR